SIMULACIÓN SOBRE LA FORMACIÓN DE FÓSILES

NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________GRUPO Y TURNO___

OBJETIVO
Construir un fósil para entender la formación de su existencia a través de una simulación.
UNIDAD DE COMPETENCIA
Distingue las principales evidencias de la evolución biológica en estructuras fosilizadas.
MARCO TEÓRICO
De acuerdo a la teoría de la evolución, durante millones de años los seres orgánicos han sufrido una
serie de cambios, de tal manera que las especies actuales provienen evolutivamente de aquellos que
existieron en otras eras geológicas.
Los fósiles son restos de organismos que desaparecieron hace mucho tiempo, los cuales se
conservan en los estratos de la corteza terrestre. De las partes duras como hueso o diente, se
formaron moldes de sus estructuras, de las huellas de sus pisadas quedaron impresiones y de
algunas formas blandas no se pudieron conservar como fósiles.
Entre las ciencias que aportan pruebas en favor de la teoría de la evolución, está la Paleontología
que se ocupa del estudio de los fósiles o restos de vegetales y animales que vivieron en épocas
pasadas y que dejaron su huella al ser cubiertos por capas de tierra que les sirvieron de receptáculo.
Los paleontólogos se encargan de estudiar los restos fósiles y cuando encuentran la huella de un
vegetal o de un animal lo reconstruyen para estudiar sus características y tratar de establecer la
relación que existe entre el fósil y las especies vivientes que derivaron de él.
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direcciones:
https://www.youtube.com/watch?v=xLPVF09SopM

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MATERIAL SUSTANCIAS
2 conchas de mar
2 huesos de pollo limpios y secos
Aceite para cocinar
2 hojas de vegetales
2 barra de plastilina
1 recipiente para mezclar el yeso
500 g de yeso o cemento dental
1 pincel
Agua
Platos de cartón
Un agitador (puede ser una cuchara)

PROCEDIMIENTO
Cada equipo debe realizar la actividad para simular el proceso de fosilización:
1.- Extiendan una capa de plastilina de aproximadamente 1 cm de grosor y de superficie plana en el
fondo del plato.
2.- Utilizando el pincel cubran con aceite la superficie de la plastilina y las dos conchas.
3.- Coloquen una de las conchas con la cara externa sobre la plastilina y presiónenla un poco para
después separarla, de tal forma que sólo deje su molde en la plastilina.
4.- Coloquen la segunda concha sobre la superficie plana de la plastilina, mostrando su cara externa.
5.- Háganle un borde de 1 cm de alto a la superficie de la plastilina.
6.- Mezclen el yeso con agua en el recipiente procurando que la mezcla quede un poco espesa.
7.- Viertan de manera uniforme el yeso sobre la superficie de la plastilina hasta que cubra totalmente
la concha (un espesor aproximado de 4 cm).
8.- Esperen hasta que el yeso se seque para después separarlo con cuidado de la plastilina.
9.- Separen también la segunda concha.
10.- Repitan el procedimiento para las demás muestras.
11.- Dibuja los modelos obtenidos.
12.- Antes de retirarte no olvides dejar limpia la mesa de trabajo y lavarte las manos.
CUESTIONARIO
1.- Define el concepto de evolución_____________________________________
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2.- ¿Qué diferencias crees que existan entre esta actividad de simulación y la
fosilización?________________________________________________________
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3.- ¿Cuál es el método más usual para investigar la edad de un fósil?__________
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4.- ¿Por qué no se dispone actualmente de los fósiles de muchas especies que
habitaron la tierra?___________________________________________________
5.- ¿Qué revelan las huellas de las pisadas de los animales que existieron en eras
pasadas?_________________________