ACTIVIDAD

COPLEMENTA
RIA
UNIDAD 3

Alumno: Oswaldo Ramiro Alvarez

Docente: Julio de Jesús Aguirre García
Materia: Física
Grupo: LT-LFIS-2102-B2-002
Clave: LFIS
 1. Calcula el ángulo entre los a⃗ y b⃗ vectores por medio de producto punto y
producto cruz

^ ^j+3 k^ ; b=−
a⃗ =2 i+2 ⃗ ^ ^j+5 k^
i+3

Procedimiento:

A * B= (a1, a2, a3)*(b1, b2, b3)= a1*b1+a2*b2+a3*b3

A*B= 2*-1+2*3+3*5=19

A= √ a 12+ a 22+ a 32= √ 22+ 22+3 2=¿ √ 4 +4 +9 =17

B= √ b 12+ b 22+ b 32=¿ √ (−1)2 +32 +52 ¿ √ 1+ 9+25 = 35

Angulo:

=¿ 19 √ 595 = 463.459814 =0.7789240

a∗b 19
Cos α = =
(a)(b) √17∗√ 35 595 595

Cos α =α = 38.837831°
 2. Se dispara un proyectil desde lo alto de una colina de 300 m de altura,
haciendo un ángulo de 30º por debajo de la horizontal.

vx0 = v cos 30º =

vy0 =-v sen 30º = -v/2 m/s

La aceleración ay = -9.8 m/s2

Movimiento uniformemente a lo largo del eje X

ax=0

vx= v √ 3
2

x= v √ 3
2
t

Movimiento uniformemente acelerado a lo largo del eje Y (movimiento de caída de

los cuerpos)

ay=-9.8

vy=-v/2+ (-9.8) t

y=300 -v t/2+ (-9.8) t2/2

Al estar el origen en el suelo, en el instante inicial t=0, la partícula sale de la

posición y=300.

El punto de impacto tiene coordenadas x=119 e y=0.

Se miden el tiempo y la velocidad:

v 1
0= 300 - t + (-9.8) t2
2 2

119= v
√3 t
2

Tiempo= 6.87 seg.

Velocidad = 20.00 m/s

3. Calcular la aceleración del cuerpo cuya más es de 50 Kg, al aplicar una

fuerza de 400N, como se muestra en la figura.

Fx: es la componente horizontal que produce el movimiento.

fx f cos 40
0
400 n cos 40
0
∑ Fx=m a a=
m
=
m
=
50 kg
= 6.128 m/s
4. Una bobina formada por 30 espiras circulares está situada en una zona
del espacio donde existe un campo magnético B = 2 i (T), de modo que
el vector S que representa la superficie de las espiras forma un ángulo
Φ = 30º con el vector B. El radio de la bobina es r = 10 cm y por ella
circula una corriente I = 0.05 A.

Determinar el vector momento magnético de la bobina.

µ→= N I S→

µ→= N I π r2 (cos 30i + sen 30 j)

µ→= 0.041i + 0.023 j (am2)

5. Comenta con tus propias palabras la aplicación de la Fisca en tu

carrera.

En la logística y transporte tiene cantidad innumerable de usos, donde

muchas veces la tecnología lo realiza por nosotros, pero el conocimiento
previo de física nos permite poder interpretar de manera asertiva la
información.
 Por ejemplo, la electricidad tiene una función determinante en el
funcionamiento de todo tipo de vehículos de combustión interna, para
producir la electricidad que necesitan estos vehículos para su
funcionamiento llevan incorporado un alternador pequeño que es impulsado
mediante una transmisión por polea, desde el eje cigüeñal del motor.

La Física como tal nos da muestras de que sí la podemos ver hasta en las
acciones que realizamos a diario, telefonía móvil, sistemas de apertura y
cierre de puertas o de identificación en almacenes y carreteras y aún en los
“ratones” y teclados inalámbricos de las computadoras.

Las antenas son elementos radiadores o interceptores de energía

electromagnética y, por radiación, se entiende aquí el proceso mediante el
cual la energía generada en un circuito eléctrico es transferida a una antena
y emitida por ésta en forma de ondas electromagnéticas hacia el espacio y
eso lo ocupamos en el rastreo de unidades a través del GPS.

Referencias
unadm. (s.f.). unadm. Recuperado el 11 de 11 de 2021, de
file:///C:/Users/PsychoKiller/Documents/UNIVERSIDAD/FISICA/UNIDAD%203/
LFIS_U3_Contenido.pdf