Introducción

La comunicación es esencial para el entendimiento entre individuos, esta se

determina como la acción que se emplea de manera consciente para lograr un
adecuado intercambio de información y lograr la transmisión de un mensaje, esta
también abre paso a la participación que tiene un individuo receptor de analizar,
interpretar y responder este mensaje. Se emplean los planos de escucha
propuestos por Aaron Copland, los cuales intentan explicar como la escucha
activa y atencional de las notas musicales, mejoran el potencial de aprendizaje
entre individuos, aplicando este aprendizaje en la comunicación verbal entre
individuos.
 Desarrollo

La comunicación mediante sonidos y expresiones sonoras cumplen la función de

la transmisión de un mensaje, esto se realiza mediante la atención e interpretación
de los mensajes. Aaron Copland propone que la escucha asertiva de la música
clásica y su interpretación en el contexto sociocultural, permiten un mejor
acercamiento al aprendizaje en los estudiantes y profesionales. Esto se realiza
mediante un plano sensorial, expresivo y musical, por lo que se determina que el
plano sensorial es el menos efectivo para lograr una buena comunicación. Copler
nos acerca a la música clásica de una manera consciente y participativa con el fin
de tener la capacidad de aplicar estos factores en el contexto estudiantil y
profesionales. “Cuanto más se conozca el tema de la música, más grande será el
goce de escucharla” (Copland, 1939. pp.11). Por lo tanto, este expone que el
primer requisito para escuchar la música es prestar atención y ser un oyente
activo.

La comunicación verbal, por tanto, es aquella que utiliza las palabras para intentar
comunicar o hacer entender una idea, esta no puede emplearse de manera
aislada, sino mas bien conjunta con distintos factores que la permiten ser efectiva.
Estos factores son: la atención, la empatía, el análisis y la respuesta coherente, y
se emplean tanto en ámbito laboral como académico. En primer lugar, debe de
haber un compromiso atencional con el individuo transmisor para lograr la
captación de un mensaje, la atención se considera como la capacidad de
seleccionar y concentrarse en aquellos estímulos que se consideren relevantes,
para permitir un proceso cognitivo que le permita al personaje orientarse hacia su
significado y procesarlo para generar una respuesta consecuente. “Es mostrar
atención plena manifestando un interés genuino, procurando reconocer todos los
detalles que nuestro interlocutor expresa, no solo a través de sus palabras sino de
sus gestos, miradas, tono de voz y desde su cosmovisión o mundo interior.”
(Anda, 2015. pp.1)

Por otro lado, la empatía que se debe emplear a la hora de recibir un análisis
consta en entender que el otro individuo se encuentra en un contexto y una
posición diferente a la del receptor, por lo tanto, el mensaje puede interpretarse de
una manera alterada por las condiciones socioculturales en la que el autor se
encuentra envuelto. Por ello es importante establecer un limite objetivo entre el
mensaje y la emocionalidad que lo determina. Esto se encuentra estrechamente
relacionado con el análisis que se realiza de determinado mensaje, pues hace
falta abarcar todos los factores que forman una recepción efectiva, esto se realiza
mediante el empleo de un examen exhaustivo del marco moldeador del mensaje y
de las intenciones con las que fue comunicado, se determina como uno de los
aspectos mas importantes a revisar al momento de interpretar una idea y poder
emitir un juicio. Finalmente encontramos la respuesta coherente como
consecuencia de los factores recogidos anteriormente, pues esta tiene como base
la emisión de una opinión, postura o idea referente a lo que se nos ha expuesto, y
poder así demostrarle al emisor que hemos comprendido su idea y que tenemos la
capacidad de emitir un juicio respecto a lo que se nos ha planteado. De esta
manera se puede aprehender el conocimiento, mediante la crítica de una idea
cuestionable, que absorbemos dentro de nuestra racionalidad y nos otorga la
capacidad de refutarla o aprobarla.
 Conclusiones

Aaron Copler establece la escucha que se realiza de manera asertiva sobre la

música clásica en los diferentes planos (sensorial, expresiva y musical)
acercándose a la música clásica desde una perspectiva consciente para así
mismo tener la capacidad de aplicar esto en el contexto que refiere a la educación
o lo laboral. De este mismo modo, es importante mezclar los aspectos
pertenecientes la atención, la empatía, el análisis y la respuesta coherente de un
mensaje para aprehender la adquisición del aprendizaje en los contextos
mencionados anteriormente.
 Bibliografía

1. Copland, A., 1976. Cómo escuchar la música . México: Fondo de Cultura

Económica. Recuperado de:
https://www.academia.edu/31742873/Como_escuchar_la_musica_Copland
_Aaron
2. Anda, Cristina. (2015). Escuchar es una Actitud. Escuela de Empresas
Universidad San Francisco de Quito.