Módulo Teórico-Práctico

Entrega

Módulo

Introducción a la Educación y a la Pedagogía

Nombre de la entrega

PEI Institución Nuevo Mundo

Nivel académico

Profesional

Tipo de entrega

Construcción de un Proyecto Educativo Institucional.

 INSTRUCCIONES PARA
REALIZAR LA ENTREGA
Nota
Tenga en cuenta que el tutor le indicará qué herramienta requiere y qué
estrategia deberá desarrollar para evidenciar su participación individual
en un trabajo colaborativo.

La entrega final para este módulo consiste en un Proyecto Educativo Institucional, que se

desarrollará en tres etapas y le permitirá la apropiación de los elementos y recorridos teóricos

que se van abordando en el módulo.

Los elementos que se abordarán y que hacen parte de cada entrega son:

• Componente Conceptual I (Modelo Pedagógico).

• Componente Conceptual II (Horizonte Institucional).
• Componente Pedagógico y Curricular (Diseño Curricular).

Cada una de las entregas corresponde a los elementos teóricos que se abordan en las
Lecturas fundamentales. Por lo tanto, se recomienda que hagan primero una revisión de
la fundamentación ofrecida en cada Escenario para poder dar una respuesta pertinente al
ejercicio propuesto.

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Las tres entregas plantean el desarrollo de diferentes elementos del proyecto educativo

institucional para el siguiente escenario:

Institución: Institución Educativa Distrital Nuevo Mundo.

Carácter: público.

Población: la institución atiende desde grado jardín a quinto de primaria.

Contexto: la institución se encuentra ubicada en el distrito de Buenaventura, departamento

del Valle del Cauca. Tenga en cuenta que esta región se caracteriza por grandes complejidades

sociales. La economía de la región se basa en gran parte en la actividad portuaria, la minería y

el turismo.

Es importante que realice una exploración de las características de la región para la

cual se propone el ejercicio, de esta manera, puede determinar las necesidades educativas

a las que debe atender su proyecto educativo, así como el énfasis que se debe dar a la

formación, las competencias a desarrollar en los estudiantes y las metodologías y estrategias

más apropiadas.

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 ENTREGA PREVIA 1
SEMANA 3
La primera entrega consiste en la fundamentación del modelo pedagógico que adoptará su
institución. Como se ha estudiado en el transcurso de los tres primeros Escenarios, el modelo
pedagógico determina la forma en que la institución comprende el proceso de enseñanza -
aprendizaje, las relaciones que se establecen entre los sujetos escolares, las metodologías, cómo
se entienden los procesos de construcción de conocimiento, entre otros.

Esta primera entrega debe incluir los siguientes elementos:

• Modelo pedagógico, explicación de este en relación con los fines de la institución, dentro
de este deben definirse:
1. Rol del educador en el proceso de enseñanza aprendizaje.
2. Rol del estudiante en el proceso de enseñanza aprendizaje.
3. Cómo se entiende la enseñanza.
4. Cómo se entiende el aprendizaje.
5. Cómo se construye el conocimiento.
6. Qué tipo de sujeto se quiere formar.
7. Cómo se entiende la evaluación.

8. Cómo se integran y se entienden las TIC en el proceso formativo.

Recuerde que las trasformaciones educativas y la diversidad de los escenarios en los cuales se
desarrollan los procesos educativos nos permiten pensar en propuestas educativas híbridas,
para lo cual su modelo pedagógico puede estar compuesto de diferentes corrientes, siempre y
cuando estas sean coherentes entre sí y se justifiquen pertinentemente en el documento, según

los elementos descritos anteriormente.

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 ENTREGA PREVIA 2
SEMANA 5

Teniendo claro que el Proyecto Educativo Institucional es la carta de navegación de una

institución y que este comprende varios elementos que deben estar articulados entre sí, en

esta segunda entrega debe diseñar los elementos que direccionan el actuar de la

institución, para lo cual debe definir:

1. Misión: es la razón de ser de la institución y especifica el rol funcional que va a

desempeñar en su entorno, indica con claridad el alcance y dirección de las actividades.

2. Visión: es un conjunto de ideas generales que proveen el marco de referencia de lo que

una institución quiere y espera ser en el futuro. Es el horizonte hacia el cual se dirigen
todas las acciones de la institución.

3. Principios Institucionales: son ideas generales y abstractas que guían el pensamiento

y la acción, atraviesan y articulan todo el proceso educativo. Son horizonte de sentido,
herramienta de trabajo y presencias permanentes.

4. Perfiles: estudiante, docente y egresados.

En las Lecturas fundamentales y los recursos de los Escenarios 3, 4 y 5 encuentra los

elementos que le ayudan a formular correctamente estos componentes, tenga en cuenta que

estos se deben diseñar para el escenario propuesto inicialmente y deben ser coherentes con

los elementos del modelo pedagógico definidos en la primera entrega.

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 ENTREGA FINAL
SEMANA 7

Esta última entrega debe incluir los elementos conceptuales realizados en las entregas

anteriores y, además, deben definirse y presentarse los elementos correspondientes al diseño

y estructura curricular de la institución. Para esta entrega, debe realizarse el diseño curricular,

que debe incluir los siguientes elementos:

1. Componentes del currículo: objetivos de la educación en el nivel y ciclo, dimensiones y

grupos de área de estudio (definición y objetivos de cada uno).

2. Estrategias metodológicas y didácticas.

3. Diseño de la propuesta curricular.

4. Áreas de estudio y asignaturas.

5. Plan de estudios: solo debe presentarse para dos grados.

Las dimensiones o áreas de estudio deben estar definidas de acuerdo con las intencionalidades
de formación propuestas para la institución, así como las estrategias y metodologías.

Esta entrega debe incluir las entregas previas y debe organizarse todo en un documento
único.

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