Estándares de la Profesión Docente

Carreras de Pedagogía en Música

EDUCACIÓN BÁSICA / MEDIA

B
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ESTÁNDAR B: Apreciación y escucha

activa

Analiza las diversas manifestaciones musicales y los elementos sonoros que las
componen, a través de la escucha activa, manifestada en el reconocimiento auditivo,
la utilización de sistemas de codificación convencionales y no convencionales,
uso de TICs y otras herramientas, para la apreciación, interpretación y creación,
fortaleciendo así la comprensión musical de las/os estudiantes.

Descripción
El/la docente egresado/a es capaz de analizar la música a partir de la escucha activa y la lectura
y escritura en diversos sistemas de notación (partitura, tablatura, clave americana, musicograma,
entre otros), de acuerdo a los géneros y estilos musicales trabajados. Por otra parte, es capaz
de usar su voz, instrumentos musicales y aplicaciones tecnológicas para transcribir, interpretar
y crear música.

En el ámbito didáctico, es capaz de seleccionar, adaptar y crear sistemas de codificación de

acuerdo a la etapa del desarrollo y las necesidades de sus estudiantes, y de estimular en ellos
la discriminación auditiva de los elementos del lenguaje musical. De esta manera, contribuye al
desarrollo de la comprensión y valoración de las diversas manifestaciones musicales, así como
también a la expresión y la comunicación de ideas musicales.

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Conocimiento disciplinar

1. Identifica los elementos de la música, a partir de la escucha e interpretación del ritmo, melodía,
armonía, estructuras formales, timbres y/o texturas, para la comprensión de diversas manifestaciones
musicales y su origen cultural.

2. Analiza los elementos constitutivos de la partitura en diversos repertorios, para el reconocimiento del
uso de escalas, métricas, motivos rítmicos y melódicos, enlaces armónicos, fraseos, articulaciones,
dinámica y agógica.

3. Utiliza sistemas de grafía de acuerdo al origen de diversas manifestaciones musicales, para transcribir
ESTÁNDAR B: APRECIACIÓN Y ESCUCHA ACTIVA

ritmos, melodías y armonías de variado repertorio.

4. Utiliza lenguaje técnico en la elaboración de juicios críticos y argumentaciones estéticas, para el

análisis fundamentado de las diversas manifestaciones musicales.

5. Analiza aspectos comunes y diferenciadores entre diversas expresiones musicales y su origen, para
contextualizar el proceso de simbolización en el discurso musical desde una perspectiva social,
histórica y cultural.

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Didáctica disciplinar

6. Selecciona un repertorio de diversas manifestaciones musicales y su contexto de origen, para el

diseño de actividades de audición dirigida con las/os estudiantes.

7. Utiliza diversos sistemas de codificación, convencionales y no convencionales, atendiendo las diversas

etapas del desarrollo cognitivo y niveles de escolaridad de las/os estudiantes, para la comprensión
de la música a través de los procesos de apreciación, interpretación y creación.

8. Utiliza la voz, instrumentos musicales, fonogramas y software para el entrenamiento auditivo y el

reconocimiento y comprensión de los elementos propios del lenguaje musical.

ESTÁNDAR B: APRECIACIÓN Y ESCUCHA ACTIVA

9. Diseña estrategias evaluativas de acuerdo a los objetivos de aprendizaje y niveles de escolaridad,
para el monitoreo y retroalimentación respecto del desarrollo de los procesos de audición musical.

10. Promueve la exploración y observación sensorial de diversos paisajes sonoros en los/as estudiantes
de la Educación Básica, para la escucha consciente y la expresión lúdica, creativa y experimental de
los elementos que los conforman, mediante el uso de la voz, instrumentos musicales convencionales
y no convencionales, y el cuerpo.

11. Promueve la reflexión y el juicio crítico en la escucha activa de diversas manifestaciones musicales,
para la apreciación estética, la comprensión del propósito expresivo y la relación entre los contextos
y los estilos musicales en los/as estudiantes de la Enseñanza Media.

12. Utiliza diversos medios verbales, escritos, corporales, sonoros y visuales, para promover en los/
as estudiantes la expresión de ideas, sensaciones y emociones que les produce las diversas
manifestaciones musicales.

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