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MATEMÁTICAS II - UNIMET 2
EJER - PLOS 3
INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS
INTEGRACIÓN POR SEPARACIÓN EN FRACCIONES SIMPLES
INTEGRALES IMPROPIAS
EJEMPLO - A
Calcular:
x2
dx
2 − x2
SOLUCIÓN
2 Sen() 2
x2
I = dx = 2Cos( ) d
2 − 2 Sen( )
2
2 − x2
2 Sen 2 ( ) 2 Sen 2 ( )
I=
2 − 2Sen 2 ( )
2 Cos( ) d =
2 1 − Sen 2 ( )
2 Cos( ) d
2 Sen 2 ( ) 2 Sen 2 ( )
I=
2 Cos 2 ( )
2 Cos( ) d =
2 Cos( )
2 Cos( ) d =
2 Sen 2 ( ) d
MATEMÁTICAS II - UNIMET 3
1− Cos(2 )
I= 2
2
d =
1− Cos(2 ) d =
Cos(2 )
d − d
I= −
1
2
Sen (2 ) + C
I= − Sen ( )Cos( ) + C
2
Sen ( ) = x = cat .Op. →
2 Hip. X
θ
x = 2 Sen ( ) →
= arcsen x
2
2 −x
2
x x 2 − x2
I = arcsen − +C
2 2 2
x x 2 − x2
I = arcsen − +C
2 2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 4
Ejercicio 1
1.1.
8x - x
2
dx
x3
1.2. dx
2
2−x
( )
x 2 − 6x
1.3. dx
x −3
2
1.4.
x − 4x dx
2
1.5.
x − 6x dx
2
x2 − 6 x
1.6. dx
3−x
x2 − 8 x
1.7. dx
4−x
1
1.8. dx
2
x 6 + 4Ln(x) + Ln (x)
MATEMÁTICAS II - UNIMET 5
► APLICACIONES Y SUSTITUCIONES TRIGONOMÉTRICAS ◄
EJEMPLO - B
Considera la región “R” limitada por el eje “x”, el eje “y”, la recta x = 2 y la curva:
, x 0,2
1
f(x) =
(x + 3) x 2 + 4x + 13
Calcula el volumen del sólido generado al rotar “R” alrededor de la recta X = -3, especificando los
siguientes aspectos:
a. Realizar un bosquejo de la región plana que se va a girar, expresar el volumen Vi del elemento # i.
y el volumen del sólido como una Suma de Riemann y como una integral definida.
SOLUCIÓN
Parte (a)
Un bosquejo aproximado de la región a rotar y los diversos elementos relacionados con el método de
los casquillos se presentan en la página siguiente.
Se considerará:
( )(
Vi = x i + 3 + x i−1 + 3 x i + 3 − x i−1 − 3 f ( x i* ) )
MATEMÁTICAS II - UNIMET 6
( )(
Vi = x i + x i−1 + 6 x i − x i−1 f ( x i* ) )
( )
Vi = 2 x i* + 6 ( x ) f ( x i* )
f(x)
2 x
x = -3
x i−1 xi
x i*
(2 xi* + 6) f (xi*) x
n
V= Lím
n→ i =1
2
(2x + 6 )
1
V= dx
0 (x + 3) x 2 + 4 x + 13
MATEMÁTICAS II - UNIMET 7
Parte (b)
Dada la continuidad de la función integrando, es posible aplicar el Teorema Fundamental del cálculo.
2
2 (x + 3 )
1
Sea: V= dx
0 (x + 3) 2
x + 4 x + 13
2 2
1 1
V = 2 dx = 2 dx
0 2
x + 4 x + 13 0 (x + 2) 2
+9
x = 0 → u = 2
Sea: u = x +2 → du = dx
x = 2 → u = 4
4
1
V = 2 du
2
2 u +9
0,927
V = 2
1
3 Sec d
2
()
0,588 9 tg2 () + 9
3 Sec 2 (θ )
0,927
V = 2π dθ
0,588 9 tg 2 (θ ) + 1
3 Sec 2 ()
0,927
V = 2 d
0,588 9 Sec ()
2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 8
3 Sec 2 ()
0,927
V = 2 d
0,588
3 Sec ()
0,927
V = 2 Sec () d
0,588
0,588
V 2,97 Unidades 3
Ejercicio 2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 9
Ejercicio 3
Un equipo de científicos aficionados -del cual formas parte- ha logrado fabricar con éxito un explorar
submarino para grandes profundidades y condiciones ambientales extremas. El ANTARTICUS-1,
nombre del prototipo, acaba de iniciar su travesía inaugural, en los helados mares del Antártico con el
fin de realizar estudios en relación al deshielo polar.
10
v(t) = 2 + Km para t 0,10 horas
1+ t2 minuto
Ejercicio 4
En medio del golfo de Venezuela un tanquero petrolero tiene un trágico accidente en sus
contenedores, ocurriendo un escape considerable de crudo.
Los expertos han determinado que la mancha crece de forma circular de modo que a “x” kilómetros
1000 x
del punto de la fuga, el crudo se expande a razón de F(x) = barriles
x +2
2 km 2
¿Qué cantidad de barriles de petróleo se habrá derramado si la mancha tiene un radio de 2 Km.?
Ejercicio 5
Un pequeño alambre metálico de 2 cm. formará parte de los componentes de un interruptor térmico.
De acuerdo a las especificaciones técnicas del interruptor, se requiere de un conductor eléctrico –el
alambre antes referido- de no menos de 4 grs. y no más de 10 grs., ya que el peso de este elemento,
constituye una de las variables que se consideran en el diseño del aparato.
x2
Según el fabricante del alambre, la densidad lineal de éste está dada por (x) = gr
(x 2
+9 )
3
2 cm
donde “x” corresponde a la cantidad de centímetros medidos desde uno de los extremos del pequeño
alambre.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 10
Ejercicio 6
La prueba experimental que se está realizando en este momento, exige que el Recipiente Alimentador
esté calibrado –según las normas- de modo que descargue alrededor de 12 ml de solución salina en el
primer minuto de activación del proceso, calibrado que se establece de forma automática y está
relacionado con el valor de la constante “K” presente en F(t).
En un accidente de última hora, el Recipiente Alimentador se ha dañado, de modo que habrá que
hacer el calibrado “a mano”… y aquí es donde entras tú.
Ejercicio 7
El tanque de riego de una pequeña finca ha sido diseñado de manera que tenga la forma obtenida por
la rotación alrededor de la recta X = k con k < -1, de la región limitada por y = 4x – x2 y y = -5.
a. Asumiendo que “x” e “y” se miden en metros, determina “k” de forma que la capacidad del tanque
sea de 288 m3.
b. Para lograr el llenado del tanque se utiliza una bomba que le inyecta agua a razón de
m3
F(t) = a t 2 + 9 “t” min. después del inicio del proceso de inyección del agua
min
El valor de la constante “a” es ajustada a través de una perilla que está además relacionada con el
tiempo de llenado deseado y aunque el manual de uso ofrece información relativa en cuanto a la
relación de éstas variables, se pretende un tiempo de llenado no estándar de 4 min, tiempo que obliga
a determinar “a mano” el valor de la constante “a”.
Hallar el valor de “a” de modo que se cumplan las especificaciones planteadas.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 11
Ejercicio 8
Considera la región “R” limitada por el eje “x”, el eje “y”, la recta x = 2 y la curva:
, x 0,2
1
f(x) =
(3- x ) x 2 + 4x + 13
Ejercicio 9
Considere la región limitada por el eje “x”, la recta X = 2 y la curva definida por la función:
f(x) = x 2 + 6x con x 0
Calcula el volumen del sólido generado al rotar la región antes definida alrededor de la recta x = 2.
Ejercicio 10
El ingeniero a cargo de una fábrica de motores, ha diseñado una de las partes del nuevo motor MX-1
de manera que dicha pieza tendra la forma correspondiente al objeto que se genera al rotar alrededor
del eje “x” la región limitada por las rectas x = 3, x = 5, y = 0 y la gráfica de la función:
1
F(x) =
x2 − 4
Con “x” e “y” en Cm. La pieza en mención será maciza y fabricada en aluminio.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 12
Ejercicio 11
Un experto epidemiólogo ha logrado establecer que el brote inicial fue de 20 infectados y en dos
semanas se duplicó.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 13
► INTEGRACIÓN POR SEPARACIÓN EN FRACCIONES SIMPLES ◄
EJEMPLO - C
Calcular:
x 2x 2 − 4x + 8
x 2 − 4x + 4 x 2 + 4
dx
SOLUCIÓN
2x 3 − 4 x 2 + 8 x 2x 3 − 4 x 2 + 8 x A B Cx +D
Sea:
( x 2 − 4x + 4 )( x2 + 4 ) =
( x − 2 )2 ( x2 + 4 )
=
(x − 2)2
+
x−2
+
x2 + 4
( )
2x3 − 4x2 + 8x = A x2 + 4 + B(x − 2) x2 + 4 + (C x + D)(x − 2) ( ) 2
B+C =2 A =2
A − 2B - 4C + D = − 4 B= 1
4B + 4C - 4D = 8 C= 1
4 A − 8B + 4D = 0 D=0
( )
(
x 2x 2 − 4x + 8 2 1 x
=
)( )
x 2 − 4x + 4 x 2 + 4
dx =
(x − 2)
2
+
x − 2
+
2
x + 4
dx
2 1
I= − + Ln x − 2 + Ln x 2 + 4 + C
x −2 2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 14
EJEMPLO - D
Calcular:
x 4 − 2x 3 + 4 x 2 + x
dx
x3 − x2 − x + 1
SOLUCIÓN
Dado que el grado del polinomio numerador es mayor o igual que el polinomio del denominador, se
requiere realizar una división de polinomios tal como se presenta a continuación:
x 4 − 2x3 + 4x 2 + x + 0 x3 − x 2 − x + 1
− x 4 + x3 + x 2 − x x−1
− x 3 + 5x 2 + 0x + 0
x3 − x 2 − x + 1
4x 2 − x + 1
En consecuencia:
x − 1 + 4x − x + 1 dx
x 4 − 2x 3 + 4 x 2 + x 2
= dx =
x3 − x2 − x + 1
x3 − x2 − x + 1
4x 2 − x + 1 4x 2 − x + 1 A B C
= = + +
x − x − x +1
3 2
(x − 1) (x + 1)
2
(x − 1)2 (x − 1) (x + 1)
Por lo tanto:
5 3
= x −1 + 2
+ 2
+ 2
dx
x +1
(x − 1)2 x −1
Integrando queda:
x2 2 5 3
= − x− + Ln x − 1 + Ln x + 1 + k
2 x -1 2 2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 15
Ejercicio 12
8
12.1. dx
X(X - 2)
2
2x6 + x + 1
12.2. dx
x 4 + 4x2
1
12.3. 1 5
dx
x 4 −x 4
x5 + 1
12.4. dx
x 4 + 9x2
2 x3 + 3
12.5.
x
3
−8
dx
x 5 + 9x3 − 13x − 26
12.6. dx
x 4 + 5x2 − 36
4 x3
12.7. dx
0 x2 + x − 6
arctg(x)
12.8. dx
x2
1
12.9. dx
1+ x4
MATEMÁTICAS II - UNIMET 16
► APLICACIONES Y SEPARACIÓN EN FRACCIONES SIMPLES ◄
EJEMPLO - E
En un pequeño pueblo de 2 miles de habitantes, a las 8:00 a.m. 0,1 miles de habitantes han
escuchado un rumor y al medio día, la mitad del pueblo ya está enterado.
Un modelo para el esparcimiento de un rumor señala que la rapidez con que se esparce, es
proporcional a la cantidad de personas en la comunidad que no ha oído el rumor y a la expresión
“ x 2 + 4 ”, donde “x” representa a la cantidad de personas, en miles, que ha oído el rumor en la
comunidad después de “t” horas medidas a partir de las 8:00 a.m..
Plantea una ecuación diferencial que modele la situación descrita y utilízala para establecer ¿a qué
hora el 80 % de la población habrá escuchado el tan mencionado rumor?
SOLUCIÓN
dx
dt
(
= k . (2 − X ) X 2 + 4 ) , X(0 ) = 0,1 , X(4 ) = 1
k dt
1
( 2 − X )( X2 + 4 )
dx =
1 A BX + C
= + 1 = A(X2 + 4) + (BX + C)(2 - X)
( 2 - X )( X + 4 ) 2- X
2
X2 + 4
A −B = 0
1 1 1
2B − C = 0 A= , B= , C=
4A + 2C = 1 8 4 8
MATEMÁTICAS II - UNIMET 17
1 1 1
X+
8
+ 8
dx = k t + C
4
2− X X + 4
2
1 1 1 X 1 1
dx + dx + = kt + C
8 2− X 8 X +4
2
4 X +4
2
Sea: u=2-X → du = -1 dX ; z = X2 + 4 → ½ dz = X dX
arctg = k t + C
1 1 11 1 1 1
− du + dz +
x
8 u 82 z 4 2
2
Ln z + arctg = k t + C
1 1 1
− Ln u +
x
8 16 8
2
Ln X2 + 4 + arctg = k t + C
1 1 1
− Ln 2 − X +
x
8 16 8
2
Ln 0,12 + 4 + arctg = C
1 1 1
X(0) = 0,1: − Ln 1,9 +
0,1
→ C 0,01281
8 16 8 2
Ln 5 + arctg = 4 k + 0,01281
1 1 1
X(4) = 1: − Ln 1 +
1
→ k 0,0364339
8 16 8 2
Conclusión:
A las 4 y 20 p.m. el 80 % de la población habrá escuchado el rumor.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 18
Ejercicio 13
La rapidez con que se esparce tal rumor es proporcional a la cantidad de personas en la comunidad
que ha oído el rumor y a la cantidad de las que no lo han oído.
Un pueblo pequeño tiene 1000 habitantes. A las 8:00 a.m. 80 personas del pueblo han escuchado un
rumor y al medio día, la mitad del pueblo ya está enterado.
Asumiendo que “x” representa a la cantidad de personas en la comunidad que ha oído el rumor
después de “t” horas medidas a partir de las 8:00 a.m., plantea una ecuación diferencial que sea
satisfecha por las variables definidas y utilízala para establecer ¿a qué hora el 92 % de la población
habrá escuchado el tan mencionado rumor?
Ejercicio 14
Suponga que 7 personas fueron implicadas cuando un periódico de Washington hizo público el
escándalo por primera vez, que 9 personas más resultaron implicadas en los 3 meses siguientes y
otras 12 en los 3 meses posteriores.
Ejercicio 15
El ritmo al que se propaga una epidemia en una comunidad es conjuntamente proporcional al número
de residentes que ha sido infectado y al número de residentes propensos a la enfermedad que no ha
sido infectado.
Exprese el número de residentes que ha sido infectado como una función del tiempo en semanas,
sabiendo que: la comunidad tiene 2000 residentes propensos a la enfermedad de los cuales,
inicialmente 500 tenían la enfermedad y hacia finales de la primera semana el total de residentes
infectados era 855.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 19
Ejercicio 16
El ritmo al que crece la población de cierto país es conjuntamente proporcional al límite superior de 10
millones impuesto por factores del entorno y a la diferencia entre dicho límite superior y el tamaño de la
población.
Exprese la población del país (en millones) como una función del tiempo en años, medidos a partir de
1985, si la población en ese año era 4 millones y en 1990 de 4,74 millones.
Ejercicio 17
Un experto epidemiólogo ha logrado establecer que el brote inicial fue de 50 infectados y que se
duplicó en tan sólo una semana.
Así mismo, este especialista en epidemias, en su afán por mantener cierto nivel de control en la
propagación de la enfermedad y basado en su amplia experticia en el tema de las epidemias, ha
postulado un modelo de dispersión de la infección según el cual:
A través de este modelo, el epidemiólogo intenta pronosticar el tiempo necesario para que la mitad de
la población llegue a estar infectado y decidir en consecuencia si llama a cuarentena o no de acuerdo
al siguiente criterio:
“Si el tiempo requerido para que la mitad de los habitantes del pueblo quede
infectado, corresponde a 4 semanas o más –tiempo considerado crítico- se
establecerá una cuarentena rigurosa y en caso contrario, se dejará que la
enfermedad siga su curso natural ya que no ofrecerá mayor amenaza”.
Ejercicio 18
MATEMÁTICAS II - UNIMET 20
En un pequeño pueblo de aproximadamente 1000 habitantes se corre una “bola” acerca del
nombramiento de cierto funcionario no deseado.
A las 8:00 a.m., 80 personas del pueblo ya han escuchado el rumor y al medio día, la mitad del pueblo
ya está enterado.
Asume que “x” representa a la cantidad de personas en la comunidad que ha oído el mencionado
rumor después de “t” horas medidas a partir de las 8:00 a.m. y en base a esta definición de variables:
Ejercicio 19
Una persona llega a la emergencia de un hospital con 41 grados de fiebre –grados centigrados- el
médico de guardia le inyecta inmediatamente un medicamento para reducir la fiebre, por experiencias
anteriores se sabe que el medicamento que reduce la temperatura lo hará a una razón proporcional a
la temperatura del cuerpo en cualquier instante y a la diferencia entre la temperatura del cuerpo en
cualquier instante y la temperatura normal del cuerpo de 37 grados.
c. El médico considera que puede dar de alta al paciente cuando este tenga 38
grados, con este dato ¿cuánto tiempo permanecerá la persona en la emergencia?
Ejercicio 20
El reconocido científico forense Gil Grissom, el mismo de la serie televisiva CSI, ha sido designado –
aprovechando su estadía vacacional en el país- para la determinación de la hora exacta del deceso de
una persona que fue encontrada muerta en las inmediaciones de la Unimet –por favor, no se altere, ya
que todo pertenece al mundo de la ficción-
Grissom ha estado ensayando con mucho éxito la aplicación de un nuevo modelo por él desarrollado,
según el cual:
MATEMÁTICAS II - UNIMET 21
el momento de la muerte, así como proporcional a la temperatura del cuerpo y al
tiempo transcurrido desde que murió”
El ajuste de los parámetros del modelo –esto es, las constantes involucradas- se realiza en base al
supuesto de que para todo ser humano: la temperatura promedio al morir es de 37,5 ºC y que
transcurrida la primera hora del fallecimiento, ésta descenderá en 1,5 ºC.
La experticia inicial de rutina indicó que la temperatura rectal del cadáver al momento de ser
encontrado -8:00 a.m.- era de 31,5ºC. Por otro lado, no se determinó que el cadáver aún presentara
“rigor mortis” –esto es, no estaba rígido aún- característica indicativa de que el cadáver no había
cumplido las primeras 24 horas y en consecuencia el modelo Grissom era aplicable.
Así mismo, los reportes meteorológicos indicaron que la temperatura promedio de las últimas 24 horas,
en la ciudad, era de 20ºC.
Ejercicio 21
Considera la región “R” limitada por: el eje “x”, las rectas x = 1, x = 4 y la función:
x
F(x) = . con “x” e “y” en metros.
x + 5x + 8x + 6
3 2
b. Calcula el volumen del sólido generado al rotar a “R” alrededor del eje “y”.
Ejercicio 22
La densidad poblacional a “X” millas del centro de un poblado rural ha sido modelada por la expresión:
4.000 personas
D(X) =
3 millas 2
X +8
Ejercicio 23
CENSORES XXI, una compañía especializada en estudios estadísticos, lleva adelante un estudio
urbanístico en un caserío del interior del país.
Una de las variables fundamentales del estudio es la distribución poblacional y para medirla, los
especialistas de CENSORES XXI han hecho uso de un modelo de densidad demográfica obtenido
MATEMÁTICAS II - UNIMET 22
empíricamente, según el cual, a “x” kilómetros del centro de asistencia social más cercano a este
caserío, la población se distribuye según la ecuación:
x 3 − 2x 2 + 4 x + 1
D(x) = personas
x3 − x2 − x + 1 Km 2
De acuerdo al modelo desarrollado por CENSORES XXI ¿cuántas personas viven de 3 a 4 Km del
centro de asistencia social?
MATEMÁTICAS II - UNIMET 23
► INTEGRALES IMPROPIAS ◄
EJEMPLO - F
Calcular:
2
x Ln(x) + 4x dx
0
SOLUCIÓN
2
= 2 Lím x Ln( x) + 4 x dx
+ k
k →0
2 2
= 2 Lím x Ln( x) dx + 4 x dx (1)
k →0
+ k k
Sea:
w=
x Ln( x) dx
1
u = Ln( x) → du = x dx
2 3
dv = x dx → v = 3 x
2 2 1 2 2
w= x3 Ln( x) − x3 dx = x3 Ln( x) − x dx
3 3 x 3 3
2 2 2
w= x 3 Ln( x) − x3 + C (2)
3 3 3
MATEMÁTICAS II - UNIMET 24
(2) en (1):
2
= 2 Lím 2 x Ln( x) −
3 4
x + 2 x2
3
3 9
k →0
+ k
= 2 Lím k 3 + 2 k 2
2 4 2 4
8 Ln(2) − 8 + 8 − k 3 Ln(k) − (1)
+ 3 9 3
9
k →0
Indeterminación 0 − ( )
Sea:
1
Ln(k )
L = Lím k 3 Ln(k) = Lím −3
= Lím k
3
k → 0
+
k → 0
+
k
2
k → 0
+ − 5
2
2k
0 L 'H
5
2 32
2
2k
L = Lím = Lím − =0
3 k
(2)
+ − 3k +
k → 0 k → 0
2
= 2 π
2 4 4
8 Ln(2) − 8 + 8 − 0 − 0 + 2 0
3 2
50,57
3 9 3 9
MATEMÁTICAS II - UNIMET 25
EJEMPLO - G
Calcular:
5(t + 3)2 + 12
dt
0 (t + 3)4 −16
SOLUCIÓN
Dada la continuidad de la función a integrar para x 0, ) , aspecto que deberá ser comprobado por el
estudiante, la integral presenta una “impropiedad” en el “+” y en consecuencia se considera el
siguiente planteamiento:
5(t + 3)2 + 12
k
W = Lím dt (1)
k→ 0 (t + 3)4 −16
5(t + 3 ) + 12
2
Sea: I= dt
(t + 3) 4
− 16
5 u2 + 12
u=t + 3 → du = dt → I= du
u4 − 16
Sea:
( )
5u2 + 12 = A (u + 2) u2 + 4 + B(u − 2) u2 + 4 + (C u + D) (u − 2)(u + 2) ( )
( )
5u2 + 12 = A u3 + 4u + 2u2 + 8 + B u3 + 4u − 2u2 − 8 + (C u + D) u2 − 4 ( ) ( )
2 3 2 3 2 3 2
5u + 12 = A u + 4 Au + 2Au + 8 A + B u + 4Bu − 2Bu − 8B + C u − 4Cu + Du − 4D
MATEMÁTICAS II - UNIMET 26
A + B+C =0 A =1
2A − 2B + D = 5 B= −1
4A + 4B - 4C = 0 C= 0
8A − 8B − 4D = 12 D =1
1 1
1
I= − + du
u − 2 u+2 u2 + 4
1 u
I = Ln u − 2 − Ln u + 2 + arctg +C
2 2
t+3
I = Ln ( t + 3) − 2 − Ln ( t + 3) + 2 +
1
arctg +C
2 2
1 t+3
I = Ln t + 1 − Ln t + 5 + arctg +C (2)
2 2
(2) en (1):
t+3 k
W = Lím Ln t + 1 − Ln t + 5 + arctg
1
2 2 0
k→
1 k +3 1 3
W = Lím Ln k + 1 − Ln k + 5 + arctg − − Ln 5 + arctg
2 2 2 2
k→
indeterminación −
k +1 k +3 3
W = Lím Ln
1 1
+ arctg − − Ln 5 + arctg
k +5 2 2 2 2
k→
L'H
1 1 k +3 1 3
W = Lím Ln + arctg − − Ln 5 + arctg
1 2 2 2 2
k→
1 π 1 3
W = 0 + + Ln 5 − arctg 2
2 2 2 2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 27
Ejercicio 24
3 x 2 Ln( x ) + 2x dx
2
24.1.
0
1 Ln(x)
24.2. dx
0 x
+
e4x
24.3. dx
− e + 1
8x
0
4x
24.4. dx
−1 x + 1
3
+
0
1
24.5. dx
x + 4x
3
+
Lnx
24.6. dx
1 x3
MATEMÁTICAS II - UNIMET 28
► APLICACIONES E INTEGRALES IMPROPIAS ◄
EJEMPLO - H
El Instituto Nacional de Estadísticas (INE) lleva adelante un estudio urbanístico en un pueblo del
interior del país.
Una de las variables fundamentales del estudio es la distribución poblacional y para medirla, los
especialistas de dicho instituto han hecho uso de un modelo de densidad demográfica obtenido
empíricamente, según el cual, a “x” kilómetros del centro del hospital general más cercano a este
pueblo, la población se distribuye según la función:
x 2 + 6x
D(x) = personas
con x (0,4
x Km 2
De acuerdo al modelo desarrollado por el INE ¿cuántas personas viven en la zona correspondiente a
x (0,4 Km?
SOLUCIÓN
Se considera una partición regular de “n” subintervalos para x K,4 con 0 < k < 4, con ancho de
cada subintervalo " x" y puntos muestra x i*
Se asume constante a F(x) para cada subintervalo y dada por su valor en el punto muestra respectivo
de modo que, la cantidad de habitantes correspondiente a la zona donde x x i−1 , x i es:
Hi = F( xi* ) (xi ) − (xi−1 )
2 2
x i*
x i−1 xi
Y así, la cantidad de habitantes correspondiente a la zona donde x K,4, 0 < k < 4 es:
MATEMÁTICAS II - UNIMET 29
n
x 2 + 6x
4 4
H = Lím M = F(x) 2 x dx = 2 x dx
k i K K x
n →
i=1
4
H = 2 x 2 + 6x dx
k
K
Por lo tanto, la cantidad de habitantes que viven en la zona correspondiente a x (0,4 Km es:
4
H = 2 Lím x 2 + 6x dx (1)
+ K
k → 0
I=
x 2 + 6x dx =
(x + 3)2 − 9 dx
Sea: u = X +3 → du = dX
I=
u2 − 9 dx
I=
9 Sec 2 () − 9 3 Sec () tg()d =3
( )
9 Sec 2 () −1 Sec () tg()d
I=3
9 Tg 2 () Sec () tg()d = 3
3 Tg()Sec()tg()d
I=9
Tg 2 ()Sec ()d = 9
( Sec ()−1 ) Sec ()d
2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 30
I=9
( Sec ()− Sec () ) d = 9 Sec () d − 9 Sec () d
3 3
1
Sec ()Tg () + Ln Sec () + Tg () − 9 Ln Sec () + Tg () + C
1
I = 9
2 2
Como:
u
u = 3Sec (θ ) → Sec θ = ( ) u
2
3 u −9
θ
3
Entonces:
9 u u2 − 9 9 u u2 − 9
I= − Ln + +C
2 3 3 2 3 3
u u2 − 9 9 u + u2 − 9
I= − Ln +C
2 2 3
(x + 3) (x + 3)2 − 9 9 x + 3+ (x + 3)2 − 9
I= − Ln +C (2)
2 2 3
4
(x + 3) (x + 3)2 − 9 x + 3+ (x + 3)2 − 9
H = 2 Lím
9
− Ln
+ 2 2 3
k → 0 k
7 40 9 7 + 40 (k + 3) (k + 3)2 − 9 9 k +3+ (k + 3)2 − 9
H = 2 Lím − Ln −
− Ln
2 2 3 2 2 3
+
k → 0
MATEMÁTICAS II - UNIMET 31
7 40 9 7 + 40
H = 2 − Ln − (0)
→ H 98 habi tan tes
2 2 3
Conclusión:
De acuerdo al modelo desarrollado por el INE, el número de personas que viven en la zona
correspondiente a x (0,4 Km es aproximadamente 98.
Ejercicio 25
Un “tanque Infinito” ha sido diseñado mediante la rotación alrededor del “y” de la región limitada en el
tercer cuadrante por el eje “x” y la función:
F(x) = x e x
Teniendo en cuenta que 1 litro equivale a 10-3 m3 y que la unidad de medida a utilizar para el sistema
de coordenadas es el metro determina, si alcanzarán 100 litros de agua para llenar el “Tanque infinito”
Ejercicio 26
Considera la región limitada en el cuarto cuadrante por los ejes coordenados y la función F(x) = Ln(x) ;
donde “x” e “y” se miden en metros.
Dado el comportamiento asintótico que presenta la función logaritmo a la derecha del eje “x”, la región
definida es infinita.
Ejercicio 27
La región descrita en el ejercicio anterior es utilizada para diseñar un “Tanque infinito”, al rotarla
alrededor de la recta y = 1.
Toma en cuenta que 1 litro equivale a 10--3 m3. La unidad de medida a utilizar en el sistema de
coordenadas será el metro.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 32
Ejercicio 28
Considera la región limitada en el primer cuadrante por el eje “y”, la recta y = y la función
2
F(x) = arctag(x) . La unidad de medida a utilizar en el sistema de coordenadas será el metro.
Ejercicio 29
El término “Agujero negro” aparece por primera vez en la literatura cientifica en 1969; su creador: el
cientifico norteaméricano Jhon Wheeler. Sin embargo, las ideas de fondo en torno al concepto se
remontan –según Stephen Hawking en su celebre libro, Historia del Tiempo- hacia 1783 cuando un
catedrático de Cambridge, Jhon mitchell, escribió un artículo en el que señalaba que una estrella
suficientemente masiva y compacta tendría un campo gravitatorio tan intenso que ni siquiera la luz
podría escapar de el.
La fascinación por estos entes misteriosos del universo sigue en boga, por ejemplo en la dirección
http://www.cervantesvirtual.com/historia/TH/planeta_x/planeta_x_8.shtml podrás encontrar, entre otras
informaciones, lo que se resume a continuación:
El XTE J1118+480 un agujero negro, que abandonó su cúmulo globular original hace
alrededor de siete mil millones de años, fue descubierto por el satélite Rossi de rayos X el 29 de
marzo de 2000.
El XTE J1118+480 no se desplaza solo: arrastra consigo una pequeña compañera a la que
devora sin piedad y a la que ya despojó de sus capas exteriores, una estrella cuya masa es
equivalente, aproximadamente, a la tercera parte de la del Sol.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 33
Entre otras cosas, se ha propuesto recrear, en un ambiente virtual, las variaciones en la geometría del
espacio de los alrededores en una de estas interacciones –tal como la teoría general de la relatividad
de Einstein lo predice y bajo ciertas codiciones especiales-
Y así, decidió considerar como modelo matemático, la zona del espacio que se genera al rotar
alrededor del eje “y” la región limitada en el 4to. cuadrante por la recta x = 2, el eje “x” y la función:
x-4
F(x) = .
x − 2x 2 + 8x - 16
3
Una hipótesis fundamental, asumida por el novato pero acucioso científico en su modelo, exige que la
vecindad del espacio en torno al Agujero Negro, además de ser ilimitada, tenga capacidad infinita y
así, movido a cumplir con tal requisito verifica si la región que ha considerado inicialmente para su
modelo virtual sirve a sus propósitos. ¿A qué conclusión llegó?
Ejercicio 30
En el plano de la Galaxia Andromeda, un par de Secciones Cosmicas son razón de disputa entre dos
guerreros Jedi.
• El sector KX, motivo de la discordia, está definido así: considerando un sistema de coordenadas
con origen en el centro de Andromeda, la frontera oeste del sector la constituye el eje de las
ordenas, la frontera sur el eje de las abcisas y la frontera norte la función del Jedi:
1
J(x) =
x − 2x + 2
2
Al este, el sector queda abierto, de modo que se trata de una zona infinita del espacio.
• Un campo de fuerzas en la vertical x = 2, sirve de frontera divisoria, formándose así las dos
Secciones: una cerrada y finita, la KX-1; otra abierta e infinita, la KX-2.
• Zwan y Anakin –guerreros Jedi de virtudes reconocidas, pero algo avaros, por aquello del lado
oscuro- alegan cada uno, ser dueño de la Sección KX-2 -la cual consideran la zona de mayor área,
lo que aseguraría, según la lógica oculta de los guerreros, sembradios de cronopios con cosechas
ilimitadas y riqueza segura-
En cuanto a la Sección KX-2, se le asignó a cada uno la mitad de ésta –en área- a través de la
separación mediante un segundo campo de fuerzas en una vertical a determinar por ellos mismos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 34
Ejercicio 31
La magnitud de la fuerza de repulsión entre dos cargas puntuales con el mismo signo, una de
magnitud 1 y la otra de magnitud “q”, es:
F(r ) =
q
4 0 r 2
El potencial “V” en un punto “P” del espacio, debido a la carga “q” está definido como el trabajo que
hay que realizar en traer una carga unitaria a “P” desde el infinito a lo largo de una recta que une “q” y
“P”, es decir:
+
V=
r
F(x )dx
[NOTA:
Variante del ejercicio 80, página 537 del texto: Cálculo de una Variable-Trascendentes Tempranas.
Stewart. 4ta edición. Editorial Thomson - LearningTM ]
Ejercicio 32
El grupo en mención decidió ensayar con el siguiente modelo matemático: la zona del espacio que se
genera al rotar alrededor del eje “y” la región circunscrita en el primer cuadrante por el eje “x”, la recta
x = 1 y la función:
2- x
F(x) = .
x − x 2 + 9x - 9
3
Una hipótesis fundamental, asumida por el grupo de estudiantes en su proceso de modelado, exige
que la vecindad del espacio en torno al Agujero Negro, además de ser ilimitada, tenga capacidad
infinita. ¿Servirá el modelo considerado por el grupo a sus propósitos?
MATEMÁTICAS II - UNIMET 35
Ejercicio 33
Una hipótesis fundamental, asumida por el grupo de científicos a cargo del diseño y modelado que
adelantan, exige que la vecindad del espacio en torno a un “Black Hole”, además de conformar una
zona cósmica ilimitada, tenga capacidad infinita.
El centro de estudios en mención ha decidido ensayar, en el proceso de diseño virtual que llevan
adelante, con el siguiente modelo matemático: la zona del espacio que se genera al rotar alrededor
del eje “y” la región circunscrita en el cuarto cuadrante por el eje “x”, la recta x = 2 y la función:
x
F(x) = .
x − 2x + 9x − 18
3 2
Ejercicio 34
Una hipótesis fundamental, asumida por el grupo de científicos a cargo del diseño y modelado que
adelantan, exige que la vecindad del espacio en torno a un “Black Hole”, además de conformar una
zona cósmica ilimitada, tenga capacidad infinita.
El centro de estudios en mención ha decidido ensayar, en el proceso de diseño virtual que llevan
adelante, con el siguiente modelo matemático: la zona del espacio que se genera al rotar alrededor
del eje “y” la región circunscrita en el primer cuadrante por el eje “x”, la recta x = 2 y la función
1.000x
F(x) =
4 − x2
MATEMÁTICAS II - UNIMET 36
Ejercicio 35
Uno de los sistemas hidráulicos de una represa presenta un desperfecto de vieja data en una de sus
válvulas de control, la V-1, de modo que ésta ha permanecido en el modo “on” los últimos 5 años,
ocasionando la pérdida de muchos litros de agua.
Según las especificaciones técnicas, la V-1 en el modo “on” libera agua a razón de:
30 t 5
G(t) = litros para t 0 seg .
3 seg.
et
Con estos datos, el ingeniero a cargo del departamento de mantenimiento de la represa, se planteó
hacer una sobreestimación del derrame, calculando la cantidad máxima de litros de agua que se
podrían perder desde el momento en que se inició el derrame hace 5 años -momento que asumió
como correspondiente a t = 0 seg.- y asumiendo el escape como que se mantiene a perpetuidad, esto
es, calculando la magnitud del derrame para t 0,+ ) .
Y así, de acuerdo a sus cálculos, el derrame no pudo haber superado cierta cantidad de litros de agua,
cantidad que presentó en el informe final de daños.
Tu labor: replicar los cálculos que efectuó el ingeniero en mención e indicar por debajo de qué valor
éste aseguró se encuentra la magnitud del derrame.
Ejercicio 36
“…por desperfecto de uno de los sistemas hidráulicos de la represa que surte de agua a la ciudad,
se ha presentado un derrame de considerables dimensiones, con 5 puntos diferentes de escape,
de modo que eventualmente podríamos sufrir un racionamiento severo del vital líquido”.
El ingeniero a cargo de la planta hidráulica después de una exhaustiva investigación decide informar a
la comunidad sobre lo acontecido y pidiendo su derecho a réplica en el periódico mencionado informa
lo siguiente:
Para llegar a tal conclusión, el ingeniero en mención tomó en cuenta las especificaciones técnicas del
manual de uso de la VR-1 el cual indica que:
MATEMÁTICAS II - UNIMET 37
Ln(t + 1)
2
“la válvula reguladora VR-1 libera agua a razón de V(t) = 1.000 litros para t 0”
(t + 1) seg.
y en base a esta información, calculó la magnitud tope del derrame, asumiendo que el escape se
mantiene a perpetuidad, esto es, calculando la magnitud del derrame para t 0,+ ) .
¿Es cierto lo afirmado por el ingeniero en cuanto a la cantidad tope del derrame por él calculada?
Interpreta el resultado obtenido.
Ejercicio 37
En medio del lago de Maracaibo una tubería que traslada crudo de un pozo petrolero hasta tierra firme,
presenta un escape considerable del ahora contaminante fluido. Los expertos han determinado que
para este tipo de tuberías, la mancha que forma el derrame crece de forma que a “x” kilómetros del
punto de escape, el crudo se esparce a razón de:
F(x) =
x barriles
para x 0,2) Km.
4−x 2 Km 2
Por otro lado, los sistemas de seguridad establecidos por P.D.V. permiten asegurar que en caso
extremo, este tipo de derrame alcanza como mucho los 2 Km. de radio, mientras es controlado.
Tu labor consiste en determinar: ¿qué cantidad de barriles de petróleo se habrán derramado según el
modelo, cuando el radio de la mancha tienda a 2 Km?
Justifica de dónde proviene la integral que utilizarás para dar respuesta a la problemática, indicando el
intervalo a particionar y el significado de cada uno de los factores que conforman la suma de Riemann
respectiva según el contexto.
Ejercicio 38
Según el modelo desarrollado por un Físico en armamentos nucleares, el material radiactivo utilizado
para revestir la munición convencional en los bombardeos contra Irak –el uranio empobrecido-
disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el material radiactivo se
esparce a razón de:
F(x) =
x Kg
para x 0,3) Km.
9−x 2 Km 2
Por otro lado, según sus estimaciones, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 3 Km. de radio.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 38
Tu labor consiste en determinar: ¿qué cantidad de Kg. habrán en una zona que abarque 3 Km. a la
redonda con respecto al punto de impacto?
Justifica de dónde proviene la integral que utilizarás para dar respuesta a la problemática, indicando el
intervalo a particionar y el significado de cada uno de los factores que conforman la suma de Riemann
respectiva según el contexto.
Ejercicio 39
Según el modelo desarrollado por un físico especializado en armamentos, la bomba antibúnker H-2000
tiene una capacidad destructiva que se describe en los siguientes términos:
Especificaciones Geológicas:
A su impacto con un objetivo militar terrestre, la H-2000 es capaz de desalojar una masa de
tierra tal que, el cráter que queda tras la explosión, corresponde a la zona que se obtiene al rotar
alrededor del eje “y” la región del plano en el primer cuadrante conformada por:
1
Las rectas x = 0 , y = 1 y la curva: G( x ) =
16 − x 4
Especificaciones Ecológicas:
El material radiactivo utilizado para revestir la H-2000 (el uranio empobrecido) disemina su letal
carga de forma que a “R” kilómetros del punto de impacto, el material radiactivo se esparce a
razón de:
Por otro lado, según sus estimaciones, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 5 Km. de radio.
b. La cantidad de Kg. de material radiactivo que es capaz de dispersar la H-2000 en una zona que
tienda a abarcar los 5 Km. a la redonda con respecto al punto de impacto.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 39
Ejercicio 40
Según el modelo desarrollado por un Físico en armamentos nucleares, el material radiactivo utilizado
para revestir la munición convencional en los bombardeos contra Irak –el uranio empobrecido-
disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el material radiactivo se
esparce a razón de:
2x 2 − 4 x + 8
F(x) = Kg
para x 0,2) Km.
( )(
x 2 − 4x + 4 x 2 + 4 ) Km 2
Según las especificaciones técnicas, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 2 Km. de radio.
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, si la cantidad de Kg. del material
radiactivo en mención, que habrá en una zona que tienda a abarcar 2 Km. a la redonda con respecto al
punto de impacto, es finita o infinita.
Ejercicio 41
La cantidad de células de un nuevo tipo de cultivo de laboratorio, se disemina de forma circular en las
placas de vidrio que se utilizan para su estudio -los portaobjetos- de forma tal que a “x” centímetros de
la célula madre, la población bacteriana se esparce a razón de:
Ln( x )
F(x) = + 4 millones de bacterias para x 0
x Cm 2
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, la cantidad de bacterias que habrá en
un cultivo, que abarque 2 Cm. de radio.
Ejercicio 42
El modelo virtual desarrollado por un Astrofísico está basado en la hipótesis de que el volumen de dos
formaciones cósmicas vecinas en el espacio por él estudiado, presentan volúmenes iguales.
Por el contrario, la segunda formación cósmica es finita y presenta la forma resultante de rotar
alrededor de la recta y = k con k > 2, la región R2 delimitada por: y = e-x , x = 0 , y = 2.
Tu labor: determinar el valor de “k” de manera que se cumpla la hipótesis de la igualdad de volúmenes.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 40
Ejercicio 43
El ingeniero a cargo de una planta hidráulica ha diseñado una válvula reguladora, la VR-1, la cual
libera agua a razón de
5 (t + 3 ) + 12 litros
2
f(t) = para t 0
(t + 3)4 − 16 seg.
¿Es cierto lo afirmado por el ingeniero en cuanto a la cantidad tope de desagüe de la VR-1?
Ejercicio 44
Un Físico nuclear ha desarrollado un modelo según el cual, el uranio empobrecido, material radiactivo
que reviste las cabezas de la munición convencional utilizada por la armada norteamericana en sus
ejercicios militares, disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el
material radiactivo se esparce a razón de:
Según las especificaciones técnicas, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 2 Km. de radio.
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, la cantidad de Kg. del material
radiactivo mencionado, que habrá en una zona que abarque 2 Km. a la redonda con respecto al punto
de impacto.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 41
► EJERCICIOS MISCELÁNEOS ◄
Ejercicio 45
x 2 + 6x
f(x) = , x 0,2
(x + 3)2
Calcula el volumen del sólido generado al rotar “R” alrededor de la recta X = -3, especificando los
siguientes aspectos:
a. Realizar un bosquejo de la región plana que se va a girar y expresar el volumen Vi del elemento #
i.
b. Expresar el volumen del sólido como una Suma de Riemann y como una integral definida y calcular
dicha integral utilizando el Teorema Fundamental del Cálculo.
Ejercicio 46
En medio del lago de Maracaibo una tubería que traslada crudo de un pozo petrolero hasta tierra firme,
presenta un escape considerable del ahora contaminante fluido. Los expertos han determinado que
para este tipo de tuberías, la mancha que forma el derrame crece de forma que a “x” kilómetros del
punto de escape, el crudo se esparce a razón de:
F(x) =
x barriles
para x 0,4) Km.
16 − x 2 Km 2
Justifica de dónde proviene la integral que utilizarás para dar respuesta a la problemática, indicando el
intervalo a particionar y el significado de cada uno de los factores que conforman la suma de Riemann
respectiva según el contexto.
Ejercicio 47
Un modelo de difusión de enfermedades infecciosas indica que el ritmo al que se propaga una
epidemia en una comunidad es conjuntamente proporcional al número de residentes que ha sido
infectado y al número de residentes propensos a la enfermedad que no ha sido infectado.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 42
Cierta comunidad rural tiene 4000 residentes potencialmente propensos a un tipo muy particular de
gripe de rápido contagio. El centro de salud local ha determinado un brote infeccioso que inicialmente
tiene 500 infectados y hacia finales de la primera semana el total ya ascendía a 1000 infectados.
Un grupo de epidemiólogos aconseja a las autoridades competentes decretar una cuarentena en caso
de que a la 4ta. semana el número de infectados sea al menos la mitad de la población. De acuerdo al
modelo planteado ¿se decreta la cuarentena?
Ejercicio 48
Un recipiente para almacenar desechos tóxicos ha sido diseñado considerando la rotación de cierta
región plana alrededor de la recta X = -3. La región en mención está limitada por el eje “x”, el eje “y”,
la recta x = 2 y la curva:
x 2 + 6x
f(x) = , x 0,2 , con " x" e " y" en metros
( x + 3 )2
a. Realizar un bosquejo de la región a rotar. Obtener una expresión para el volumen Vi del elemento
# i. Expresar el volumen “V” del recipiente en términos de una Suma de Riemann y como una
integral definida.
Ejercicio 49
El ingeniero a cargo de una planta hidráulica ha diseñado una válvula reguladora, la VR-1, la cual
libera agua a razón de
5 (t + 3 ) + 12 litros
2
f(t) = para t 0
(t + 3)4 − 16 seg.
¿Es cierto lo afirmado por el ingeniero en cuanto a la cantidad tope de desagüe de la VR-1?
MATEMÁTICAS II - UNIMET 43
Ejercicio 50
La cantidad de células de un nuevo tipo de cultivo de laboratorio, se disemina de forma circular en las
placas de vidrio que se utilizan para su estudio -los portaobjetos- de forma tal que a “x” centímetros de
la célula madre, la población bacteriana se esparce a razón de:
Ln( x )
F(x) = + 2 millones de bacterias para x 0
3 x Cm 2
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, la cantidad de bacterias que habrá en
un cultivo, que abarque 2 Cm. de radio.
Ejercicio 51
El ingeniero a cargo de una planta hidráulica ha diseñado una válvula reguladora, la VR-1, la cual
libera agua a razón de
5 (t + 2) + 12 litros
2
f(t) = para t 0
(t + 2)4 − 16 seg.
¿Es cierto lo afirmado por el ingeniero en cuanto a la cantidad tope de desagüe de la VR-1?
Ejercicio 52
Una persona llega a la emergencia de un hospital con 41 C de fiebre, el médico de guardia le inyecta
inmediatamente un medicamento para disminuirla y por experiencias anteriores se sabe que el
medicamento que reduce la temperatura lo hará a una razón proporcional a tres variables: la
temperatura del cuerpo en un instante “t”, la diferencia entre dicha temperatura y la temperatura normal
del cuerpo de 37 C y al tiempo “t”. La enfermera toma la temperatura a los 5 minutos después de
haber inyectado el medicamento y el termómetro marca 39 C.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 44
Ejercicio 53
Un Físico nuclear ha desarrollado un modelo según el cual, el uranio empobrecido, material radiactivo
que reviste las cabezas de la munición convencional utilizada por la armada norteamericana en sus
ejercicios militares, disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el
material radiactivo se esparce a razón de F(x) = x Ln(x) Kg 2 para x(0,2 Km.
Km
Según las especificaciones técnicas, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 2 Km. de radio.
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, la cantidad de Kg. del material
radiactivo mencionado, que habrá en una zona que abarque 2 Km. a la redonda con respecto al punto
de impacto.
Ejercicio 54
Una persona llega a la emergencia de un hospital con 42 C de fiebre, el médico de guardia le inyecta
inmediatamente un medicamento para disminuirla y por experiencias anteriores se sabe que el
medicamento que reduce la temperatura lo hará a una razón proporcional a tres variables: la
temperatura del cuerpo en un instante “t”, la diferencia entre dicha temperatura y la temperatura normal
del cuerpo de 37 C y al tiempo “t”. La enfermera toma la temperatura a los 5 minutos después de
haber inyectado el medicamento y el termómetro marca 40 C.
Ejercicio 55
Un Físico nuclear ha desarrollado un modelo según el cual, el uranio empobrecido, material radiactivo
que reviste las cabezas de la munición convencional utilizada por la armada norteamericana en sus
ejercicios militares, disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el
material radiactivo se esparce a razón de F(x) = x 2 Ln(x) Kg
para x (0,3 Km.
Km2
Según las especificaciones técnicas, éste tipo de armamento tiene un alcance máximo de dispersión
de 3 Km. de radio.
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, la cantidad de Kg. del material
radiactivo mencionado, que habrá en una zona que abarque 3 Km. a la redonda con respecto al punto
de impacto.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 45
Ejercicio 56
Según el modelo desarrollado por un Físico en armamentos nucleares, el material radiactivo utilizado
para revestir la munición convencional en los bombardeos contra Irak –el uranio empobrecido-
disemina su letal carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, el material radiactivo se
esparce a razón de:
2x 2 − 4 x + 8
F(x) = Kg
para x 0,2) Km.
( )(
x 2 − 4x + 4 x 2 + 4 ) Km 2
Tu labor consiste en determinar, en base al modelo planteado, si la cantidad de Kg. del material
radiactivo en mención, que habrá en una zona que tienda a abarcar 2 Km. a la redonda con respecto al
punto de impacto, es finita o infinita.
Ejercicio 57
El modelo virtual desarrollado por un Astrofísico está basado en la hipótesis de que el volumen de dos
“Formaciones Cósmicas” vecinas en el espacio por él estudiado, presentan volúmenes iguales.
Por el contrario, la segunda “Formación Cósmica” es finita y presenta la forma resultante de rotar
alrededor de la recta y = k con k > 2, la región R2 delimitada por: y = e-x , x = 0 , y = 2.
Ejercicio 58
Un pequeño alambre metálico de 2 cm. formará parte de los componentes de un interruptor térmico.
De acuerdo a las especificaciones técnicas del interruptor, se requiere de un conductor eléctrico –el
alambre antes referido- de no menos de 4 grs. y no más de 10 grs., ya que el peso de este elemento,
constituye una de las variables que se consideran en el diseño del aparato.
x 2 + 2x + 6
(x) = gr
(x + 1)(x 2 + 4)
Según el fabricante del alambre, la densidad lineal de éste está dada por cm
donde “x” corresponde a la cantidad de centímetros medidos desde uno de los extremos del alambre.
¿Servirá el alambre en mención para los fines del diseño?
MATEMÁTICAS II - UNIMET 46
Ejercicio 59
El modelo virtual desarrollado por un Astrofísico está basado en la hipótesis de que el volumen de dos
formaciones cósmicas vecinas en el espacio por él estudiado, presentan volúmenes iguales.
Por el contrario, la segunda formación cósmica es finita y presenta la forma resultante de rotar
alrededor de la recta y = k con k > 2, la región R2 delimitada por: y = e-x , x = 0 , y = 2.
Tu labor: determinar el valor de “k” de manera que se cumpla la hipótesis de la igualdad de volúmenes.
Ejercicio 60
En un pequeño pueblo de 2 miles de habitantes, a las 8:00 a.m. 0,1 miles de habitantes han
escuchado un rumor y al medio día, la mitad del pueblo ya está enterado.
Un modelo para el esparcimiento de un rumor señala que la rapidez con que se esparce, es
proporcional a la cantidad de personas en la comunidad que no ha oído el rumor y a la expresión
“ x 2 + 4 ”, donde “x” representa a la cantidad de personas, en miles, que ha oído el rumor en la
comunidad después de “t” horas medidas a partir de las 8:00 a.m..
Plantea una ecuación diferencial que modele la situación descrita y utilízala para establecer ¿a qué
hora el 80 % de la población habrá escuchado el tan mencionado rumor?
Ejercicio 61
Un científico ha propuesto un modelo según el cual el material radiactivo utilizado para fabricar la
bomba H-2000 disemina su carga de forma que a “x” kilómetros del punto de impacto, dicho material
se esparce a razón de:
3x 2 + x + 2
x (0,4
Kg
D(x) =
x 4 + 2x 3 Km
2
Determina, según el modelo planteado, la cantidad de Kg. de material radiactivo que es capaz de
dispersar la H-2000 en una zona que tienda a abarcar los 4 Km. a la redonda con respecto al punto de
impacto.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 47
Ejercicio 62
Calcular las siguientes integrales; “a” , “b” y “m” representan constantes reales positivas.
+
1 1
62.1. dx 62.2. −3 x
dx
− e + 1 0 e +e
x 3x
2
x
62.3. dx 62.4. x 2 4 − x 2 dx
0 3X + 12X + 2
2
4 1
1 62.6. dx
62.5. dx 1+ Cos(x)
0 x −4
2
4
+
arctg( x )
62.7. ax − x 2 dx 62.8. dx
1 x2
+
10
x5 2X2 + 5
62.9. dx 62.10. dx
5 x 4 − 16 1 e2x
1
4x − x 2
x
1
62.11. dx 62.12. dx
x−2
5 3
+ 2X + X 0
+
1 3x 2 − 2
62.13. dx 62.14. dx
0 1− e x 3 − 2X − 4
x
+
u 9 − u du
2 2 x
62.15. 62.16. 2
dx
0 x + 5x + 6
x +1 1− x dx
62.17. 3 dx 62.18.
x −1 x +1
x + 9 dx
3
x 1
62.19. 62.20. dx
2
Tg ( x )
62.21.
x 4 − x dx
3 2
62.22.
9 − x 2 dx
MATEMÁTICAS II - UNIMET 48
Ejercicio 63
F(x) = x 2 + 8x , x = 1, y = 0
Al rotar la región descrita alrededor de la recta x = k, con “K” constante y K < 0, se genera un sólido
con volumen de 10 m3 ¿cuál es el valor de “k”?
Ejercicio 64
El modelo virtual desarrollado por un Astrofísico está basado en la hipótesis de que el volumen de dos
formaciones cósmicas vecinas en el espacio por él estudiado, presentan volúmenes iguales.
Por el contrario, la segunda formación cósmica es finita y presenta la forma resultante de rotar
alrededor de la recta y = k con k > 2, la región R2 delimitada por: y = e-x , x = 0 , y = 2.
Tu labor: determinar el valor de “k” de manera que se cumpla la hipótesis de la igualdad de volúmenes.
Ejercicio 65
La cantidad de células de un nuevo tipo de cultivo de laboratorio, se disemina de forma circular en las
placas de vidrio que se utilizan para su estudio -los portaobjetos- de forma tal que a “x” centímetros de
la célula madre, la población bacteriana se esparce a razón de:
1
F(x) = bacterias
Cm2
para 0 x 1
(1 - x ) x 2 − 2x + 10
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Noviembre de 2010, 10:30 a.m. Trimestre
1911-1. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 49
Ejercicio 66
“t” semanas después de iniciada la epidemia, la cantidad “X” de infectados aumenta a un ritmo que
es proporcional a la expresión X 2 + 6 X y al tiempo transcurrido desde que se inició la epidemia.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Marzo de 2011, 7:00 a.m. Trimestre 1011-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 67
3x 2 + x + 2
D(x) = Kg
(
x 0,4
x 4 + 2x 3 Km2
Determina la cantidad de Kg. de material radiactivo que se libera en una zona que abarque los 4 Km. a
la redonda con respecto al punto donde se encuentra el reactor.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Marzo de 2011, 7:00 a.m. Trimestre 1011-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 68
Los brotes de rayos gamma (BRG) son destellos asociados con explosiones extremadamente
energéticas en galaxias distantes y representan los eventos electromagnéticos más luminosos
que ocurren en el Universo.
Un centro de estudios astronómicos detectó un BRG, que según los expertos es similar al
sólido obtenido mediante la rotación alrededor del eje “y” de la región infinita limitada en el
MATEMÁTICAS II - UNIMET 50
4
tercer cuadrante por el eje ”x”, la recta x = -1 y la gráfica de la función F(x) = −
x (x 2 + 4 )
2
;
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Julio de 2011, 7:00 a.m. Trimestre 1011-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 69
La Lemna es una planta acuática que en los últimos años ha afectado el ecosistema del lago de
Maracaibo, cubriendo sistemáticamente parte de sus 13.820 Km2 de superficie.
Las mediciones realizadas por un grupo ambientalista permiten inferir que si una zona del lago de 10
km2 está cubierta por la Lemna, esta planta se propaga de tal manera que a las 4 semanas cubre 20
Km2.
Los especialistas ambientales, han postulado un modelo de dispersión para la Lemna del Lago de
Maracaibo según el cual: “t” semanas después de que se realizó la medición inicial, la superficie “X” del lago
que ha sido cubierta por la Lemna, aumenta a un ritmo que es proporcional a la expresión X 2 + 4X + 8 .
En base al modelo descrito ¿cuántas semanas deben transcurrir, después del momento de la medición
inicial de 10 Km2, para que el 10% de la superficie del lago sea cubierto por esta planta?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Julio de 2011, 7:00 a.m. Trimestre 1011-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 70
El principal factor de riesgo para desarrollar cáncer de piel son los rayos ultravioletas de la luz solar.
Un laboratorio especializado en el estudio de este tipo de cáncer ha propuesto un modelo de
dispersión de células malignas según el cual: “t” semanas después de localizado un brote de células
cancerígenas en alguna zona de la piel de un paciente, la superficie “A” de piel que ha sido cubierta por dichas
células, aumenta a un ritmo que es proporcional a la expresión
A2 + 6 A + 5 .
MATEMÁTICAS II - UNIMET 51
En un paciente particular se ha detectado un lunar, característico de este mal, de 4 mm 2 el cual, 10
semanas después había crecido hasta cubrir 10 mm2.
En base al modelo descrito y suponiendo que el paciente no es medicado ¿cuántos días después del
momento de la medición inicial, la superficie cubierta por este carcinoma llegará a 20 mm2?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Julio de 2011, 8:45 a.m. Trimestre 1011-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 71
Ejercicio 72
La Bora es una planta acuática invasora que suele cubrir la superficie de importantes cuerpos de agua
dulce, como ocurre en el embalse La Mariposa.
De acuerdo a las mediciones realizadas por el equipo de mantenimiento del embalse, un sector de su
superficie de 100 m2, estaba cubierto de Bora y en el transcurso de 6 meses, la superficie contaminada
por esta planta, en el mismo sector, había aumentado a 500 m2.
Este grupo de especialistas ambientales, ha postulado un modelo de dispersión para la Bora de La
Mariposa según el cual: “t” meses después de iniciada la contaminación, la superficie “S” del embalse que ha
sido cubierta por la Bora, aumenta a un ritmo que es proporcional a la expresión
MATEMÁTICAS II - UNIMET 52
S 2 −10S − 3 .
En base al modelo descrito ¿cuántos meses después del momento de la medición inicial han de
transcurrir para que la superficie contaminada por Bora ascienda a 1000 m2?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Julio de 2011, 10:30 a.m. Trimestre 1011-
3. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 73
x 2 − 15x + 20
F(x) =
x (x 3 − 3x 2 + 3x + 7)
De acuerdo a lo encontrado por este estudiante ¿es finito el volumen del espacio por él registrado?
Asume “x” e “y” en años-luz.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Noviembre de 2011, 7:00 a.m. Trimestre
1112-1. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 53
Ejercicio 74
La especie denominada Rinoceronte Blanco del sur de África estuvo en serio peligro de extinción
debido a su caza indiscriminada para obtener su codiciado cuerno.
Según un estudioso de la especie, la cantidad de Rinocerontes Blancos del sur ha cumplido, por algo
más de cien años, el siguiente modelo de distribución geográfica:
“t” años después de iniciado el control poblacional en 1.895, la superficie “S” del territorio
que dicha especie habita ha estado aumentando a un ritmo que es inversamente proporcional a
la expresión 4S2 + 9 .
Para el año crítico 1895, el estudioso en cuestión estima que el territorio ocupado por la entonces casi
extinta población de Rinocerontes era de 10 Km2 y que para el 2011 asciende a 5.000 Km2. De
acuerdo al modelo ¿en qué año la superficie ocupada por el Rinoceronte Blanco ascenderá a 8.000
Km2?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Noviembre de 2011, 7:00 a.m. Trimestre
1112-1. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 75
MATEMÁTICAS II - UNIMET 54
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Noviembre de 2011, 10:30 a.m. Trimestre
1112-1. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 76
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Noviembre de 2011, 10:30 a.m. Trimestre
1112-1. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 77
MATEMÁTICAS II - UNIMET 55
Tu labor consistirá en determinar, si el volumen de la zona descrita es o no infinito, aspecto
importante en la teoría física involucrada.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Marzo de 2012, 7:00 a.m. Trimestre 1112-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 78
Un experto epidemiólogo ha logrado establecer que el brote inicial fue de 5 infectados y en diez
semanas se duplicó. Este especialista, basado en las estadísticas de la OMS, ha postulado un modelo
de dispersión de la infección según el cual:
“t” semanas después de iniciada la epidemia, la cantidad “X” de infectados aumenta a un ritmo que
es proporcional a dos variables: los no infectados y la expresión x 2 + 1 0.000
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de Marzo de 2012, 8:45 a.m. Trimestre 1112-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 79
MATEMÁTICAS II - UNIMET 56
del eje “y” de la región infinita mostrada en el gráfico anexo, la cual está limitada en el tercer
x2 − 4
cuadrante, por el eje ”x”, y la función F(x) = − ; donde “x” e “y” se miden en años-luz.
x2
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de Marzo de 2012, 10:30 a.m. Trimestre
1112-2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 80
Un estudio de las imágenes por satélite de la Administración Nacional para la Aeronáutica y el Espacio
(NASA) reveló que el ritmo de pérdida de hielo en los polos geográficos de nuestro planeta es más
rápido de lo que se pensaba.
y
De acuerdo al modelo desarrollado por un
Glaciólogo de la British Antartic Survey, la masa de
hielo que ha perdido el glaciar de una zona de la
Antártida estudiada por él, corresponde a la del
sólido generado al rotar, alrededor de la recta x
= 2, la región mostrada en el gráfico anexo, la cual
está limitada por el eje “x”, la recta x = 1 y la curva
definida por la función:
x
1 2
x 2 + 6x
f(x) = con “x” e “y” en kilómetros.
2- x
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de julio de 2012, 7:00 a.m. Trimestre 1112-2.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 57
Ejercicio 81
Después del desastre, un área de 4 kilómetros cuadrados de pinos en las cercanías del reactor
adquirieron un color marrón dorado y murieron, adquiriendo el nombre de "Bosque Rojo"
Un científico ha propuesto un modelo según el cual, el vertido del radioisótopo Cesio-237 ocurrió en
forma circular y de modo que a “x” kilómetros del reactor 4, éste se esparció a razón de:
x 3 − 2x 2 + 4x + 1
D(x) = Giga becquereli os
x3 − x 2 − x + 1 Km 2
De acuerdo al modelo descrito ¿qué cantidad de Cesio-237 se habría liberado en la zona periférica al
reactor 4 de Chernóbil que se extiende de 3 a 4 Km de éste?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de julio de 2012, 7:00 a.m. Trimestre 1112-2.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 30 minutos.
Ejercicio 82
Un voraz incendio afectó el casco central de una ciudad, cuya superficie es 10 Km2. El cuerpo de
bomberos encargado emitió dos reportes informando a las autoridades de la alcaldía respectiva, el
alcance y estatus del evento.
Reporte 1:
Se informa que al detectar el incendio ya había sido consumido por las llamas 1 Km2 y 5 minutos
después, el fuego se había propagado hasta cubrir 2 Km2.
El modelo utilizado por los especialistas de este tipo de siniestros establece que:
En un instante “t”, el ritmo al que se expande un incendio como éste es inversamente
proporcional al factor S2 -2S+ 30 y directamente proporcional a dos variables: el número de Km2
que no ha sido afectado y al factor S2 + 10; siendo “S” el área de la superficie afectada por el
incendio “t” minutos después de haber sido detectado.
Este modelo permite determinar cuán rápido avanza el incendio en el tiempo.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 58
Reporte 2:
Se informa que cuando el incendio fue extinguido, logró salvarse parte del casco central de la
ciudad estableciéndose que la zona afectada correspondió a la mostrada en el gráfico anexo, la
cual está limitada por:
10 x 2
F(x) = y
( )
x2 + 9
3
F(x) =
10 x 2
(x2 + 9 ) 3
x=8 y y=0
Zona afectada por el incendio
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de noviembre de 2012, 10:30 a.m. Trimestre
1112-2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 40 minutos.
Ejercicio 83
La Eichhornia, comúnmente llamada Lirio de agua o bora, es una planta acuática invasora que suele
cubrir la superficie de importantes cuerpos de agua dulce, como ocurre en el embalse La Mariposa.
De acuerdo a las mediciones realizadas por el equipo de mantenimiento del embalse, un sector de La
Mariposa donde la Bora alcanzaba a cubrir 100 m2 de superficie, en el transcurso de 6 meses había
aumentado a 500 m2.
Este grupo de especialistas ambientales ha postulado un modelo de dispersión para la Bora de La
Mariposa según el cual:
“t” meses después de iniciada la contaminación, la superficie “S” del embalse que ha sido cubierta por
la Bora, aumenta a un ritmo que es proporcional a la expresión “S+6” e inversamente proporcional a
la expresión S 2 + 12S .
En base al modelo descrito ¿cuántos meses después del momento de la medición inicial han de
transcurrir para que la superficie contaminada por la Bora ascienda a 1000 m2?
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de abril de 2013, 7:00 a.m. Trimestre 1213-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 40 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 59
Ejercicio 84
99000
y=0 . x=0 , x = 195 y F(x) =
x x + 1000
Ejercicio 85
´+
0
e x
dx
Ejercicio 86
e
1
dy
0 y Ln (y) + y
2
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 1(a) del Parcial 3 de abril de 2013, 8:45 a.m. Trimestre 1213-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 40 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 60
Ejercicio 87
( 2 e3x + 16 ex ) ex
0
dx
− e2x + 9
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 1(b) del Parcial 3 de abril de 2013, 8:45 a.m. Trimestre 1213-
2. Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 40 minutos.
Ejercicio 88
A propósito del actual brote de la A-H1N1 en nuestro país, una persona, que se presume infectada con
dicho virus, es atendida de emergencia en un centro clínico de Caracas por presentar un cuadro febril
de 42 C.
Después de “t” minutos de aplicado el antipirético, la temperatura “x” del paciente se reducirá a una tasa
proporcional a dos variables: la temperatura del cuerpo en ese instante y la diferencia entre dicha
temperatura y la temperatura normal del cuerpo de 37 C.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 2 del Parcial 3 de juio de 2013, 7:00 a.m. Trimestre 1213-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 20 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 61
Ejercicio 89
Todo parece indicar que la Nebulosa del Cangrejo son los restos de la explosión de una supernova que
fue observada por astrónomos chinos y árabes en el año 1054.
Más recientemente, en el centro de la misma nebulosa, los astrónomos Antony Hewish y Jocelyn Bell
descubrieron en 1968 un extraño objeto astronómico que denominaron púlsar, por tratarse de un
emisor rotatorio de rapidísimas ráfagas de microondas de sorprendente regularidad y energía.
NOTA:
Este problema corresponde a la pregunta 3 del Parcial 3 de julio de 2013, 7:00 a.m. Trimestre 1213-3.
Se sugiere realizarlo contra reloj en un tiempo no mayor de 40 minutos.
MATEMÁTICAS II - UNIMET 62