LICEO CARLOS HAVERBECK RICHTER PUNTAJE IDEAL:

TARAPACÁ 401 PUNTAJE REAL:

CORRAL, REGIÓN DE LOS RIOS PORCENTAJE DE EXIGENCIA: 60%
LENGUA Y LITERATURA NOTA:
PROFESORA: CESIA OBANDO

RUBRICA DEBATE: “TEMAS DE CONTINGENCIA NACIONAL”

CRITERIOS NIVEL 4 NIVEL 3 NIVEL 2 NIVEL 1

Coherencia:
Consistencia y claridad
de las ideas para
comprender el sentido
de la argumentación.
Argumentos:
Relación lógica con la
tesis y nivel de
desarrollo de estos.
Contraargumentación: Los contraargumentos
Refutación lógica y se desarrollan y refutan
desarrollada de los lógicamente.
contradictores.
Recursos de
persuasión:
pertinencia con el tema
Completamente logrado. Logrado, pero faltan algunos
aspectos que mejorar.
El discurso es coherente, El discurso es coherente, en
pues tanto los argumentos general, aunque puede haber
como sus ideas alguna idea menor que sea
adyacentes se digresiva o a la que le falte
comprenden fácilmente y información para comprender
se relacionan con el tema completamente.
central del debate.
El discurso presenta El discurso presenta, en
argumentos sólidos, general, argumentos sólidos,
completos y desarrollados completos y desarrollados,
de manera coherente con aunque puede haber alguno
la tesis. de ellos que tenga menor
desarrollo.
Los contraargumentos
presentados se refutan lógica
pero parcialmente, pues a la
refutación le falta desarrollo.
El discurso incorpora El discurso incorpora
recursos de persuasión recurso(s) de persuasión
que son pertinentes y se pertinente(s) con el tema y
En desarrollo, porque hay No logrado. Los aspectos
aspectos que afectan la observados afectan
argumentación. severamente la
argumentación.
El discurso presenta El discurso presenta la
algunas ideas mayoría de sus ideas con
adyacentes digresivas, problemas de coherencia
contradictorias o a las y no es posible
cuales les falta comprender los
información para argumentos planteados.
comprender su sentido,
lo que afecta a la
comprensión de la idea
global.
El discurso presenta en El discurso presenta una
su mayoría argumentos argumentación débil, pues
generales o poco se centra en exposición de
desarrollados; información;
o o
algunos argumentos alguno(s) de los
presentados argumentos
corresponden corresponde(n) a
a falacias o tienen fallas descalificaciones.
argumentativas.
Los contraargumentos Los contraargumentos
presentados se refutan presentados no se refutan
mediante falacias o fallas o se refutan mediante
argumentativas. descalificaciones
personales.
El discurso incorpora El discurso no incorpora
algún(os) recurso(s) de recursos de persuasión.
persuasión que no
y argumentos relacionan claramente con los argumentos, pero es(son) pertinentes al
planteados. el tema y los argumentos la relación de alguno de ellos tema o a los argumentos
planteados. con dichos elementos es planteados.
poco clara.
Aspectos El discurso se presenta El discurso se presenta de El discurso se presenta El discurso presenta
paraverbales*: con un volumen, manera general con con algunos problemas frecuentes problemas de
recursos (volumen, articulación y ritmo volumen, articulación y ritmo de volumen, ritmo o volumen, ritmo o
articulación y adecuados para que la adecuados para que sus articulación, lo que articulación, lo que afecta
ritmo) adecuados audiencia comprenda sus ideas se comprendan por la afecta la comprensión la comprensión de varias
para aportar a la ideas y apoyan el audiencia, aunque en de algunas de sus ideas de sus ideas y el propósito
claridad del discurso propósito del discurso. algunas ocasiones y el propósito del del discurso.
y al propósito del específicas el mensaje no discurso.
discurso. se entiende completamente
o no apoya el propósito del
discurso.
Interacción en Interviene asertivamente Interviene en general Interviene de manera Interviene
el debate*: en el debate, escuchando asertivamente en el debate, irregular en el debate, inadecuadamente
asertividad y relación los puntos de vista aunque en alguna de sus pues en varias en el debate, pues no
con los interlocutores divergentes y atendiendo intervenciones no respeta los ocasiones no respeta los respeta ningún turno de
durante las a los turnos de habla turnos de habla establecidos. turnos de habla habla o responde
intervenciones establecidos. establecidos. irrespetuosamente a
durante el debate. sus compañeros y
compañeras.