Una gran carrera a @ ZEN qué prueba participan estos ninos y ninias? @ {Qué Nimero de camiseta llevan Paula y Daniel? @ LQué partes del cuerpo mueven los ane Ener Mi reto serd... @ LQué es un cronémetro? zPara qué se RGR usa este instrumento en una competencia Beene oe) deportiva? . 8 ochoChaleco © Cronometro Meta Observo y comento @ 2aué simbolo utilizarias para representar una carrera? Pinta y explica. | JS. L_voJ Ze J) @ {Qué lugares ocuparon los nihos en el podio? Pega los stickers de la pagina $1 donde coresponda. a 4Cdmo prefieres hacer deporte? Rodea y explica, Solo Con amigos D Respeto las normas de una competencia @ {Por qué es importante respetar las normas en una competencia deportiva? @ jTe gusta que te feliciten cuando ganas? Y tu, éfelicitas a tus compafieros por sus logros? éPor qué? nueve 9éCémo has desarrollado y crecido? @ Completa Ia ficha con tus datos personales. Me llamo. Naci el Al nacer pesé y medi ®@ Con una cinta de medir y una balanza, mide tu estatura y peso. Luego, completa la tabla. ®@ Comenta con tus compaferos los resultados de tus mediciones. ®@ 4Cdémo puedes comprobar cuanto han crecido tus companeros? Mi talla actual | Mi peso actual @ iCémo ha variado tu talla desde que eras bebé? ~Cudndo creciste mds? ] VOD"wTo>DDwonn) @ Completa la siguiente tabla con los datos de cuatro compafieros. Talla | Feso ®@ {Cudl de tus companeros crecié mas? 4Cudl de ellos pesa menos? éPor qué? 10 diez@Rodea. M Wrancia # colescencia BE Acuttez x Vejez ®@ Y ta, gen qué etapa de la vida te encuentras? Escribe dos de las principales caracteristicas de esta etapa @ Dibuja cémo te ves hoy. Los seres humanos, desde que nacen, crecen hasta convertirse en adultos. Ademds de aumentar la talla, experimentan otros cambios fisicos, como en su contextura. once 11éA quién se parecen? Ben el patio, realicen el juego "ZA quién se parecen?". Sigan estos pasos: 1. Caminen por el patio. 2. Observen las caracteristicas fisicas de sus compaferos: estatura, forma, color y tamafio del cabello, forma y color de ojos, etc. 3. Cuando escuchen mencionar el color de su cabello, formen grupo con sus compaieros con esta caracteristica. 4, Agripense nuevamente cuando se mencione la estatura. Bidespués de realizar el juego, completa los carteles. B Después de realizar el juego, completa los carteles. Mi estatura es igual.a la El color de mi cabello es parecido de aides, ® Elige un amigo 0 amiga y dibuja su rosiro, Los rasgos fisondmicos son el color y la forma del cabello, al color y la forma de ojos. 12 doceEl cuerpo por dentro éQué necesitamos? Papel kraft y crayolas 0 plumones. éCémo lo hacemos? 1. Retinanse en grupos de tres integrantes. 4. Compartan sus madelos con el resto de grupos y expliquen sus dibujos, . Compartan sus modelos con el resto de grupos y expliquen sus dibujos. N . Elijan a un integrante del grupo para que dibuje la silueta de uno de sus companeros. o . El otro integrante debe dibujar con crayolas 0 plumones las estructuras internas de su cuerpo como se las imagina. FS éA qué conclusion llegamos? Los componentes internos a, ibuj 2 ~Cudles son las estructuras dibujadas? aalenerpotomellsetate Describelas. acaban de dibujar, permiten ST | te elorgmise funcone correctamente, ®@ {Para qué sirve cada una de ellas? | ee —E ee trece 13éQué hay en el interior del cuerpo? ) @ Realicen las siguientes actividades fisicas. Caminen sin doblar Den eNO) 1 brazos y piernas en las rodillas. 7 Fi todas direcciones. @ Luego, comenten lo siguiente: - {Cdmo imaginan sus brazos y piernas por dentro? - ~Pueden mover brazos y piernas en cualquier direcci6n? - Son importantes las rodillas para caminar? gPor qué? - 4Qué les permiten hacer los codos? ¢Y las rodillas? @ {Qué partes del cuerpo se usan al realizar las siguientes actividades? Observa y explica. 14 catorce@ Escribe las palabras donde correspondan. Intestinos - Brazo - Hueso - Estémago - Musculo Cabeza - Pierna - Pulmén ——> @ Indica qué partes del cuerpo utiliza este niho para realizar lo siguiente: k Amarrarse los Patear un penal Comer una pasadores, manzena, Todos los movimientos los hacemos gracias al aparato lacomator, que estd formado por huesos, articulaciones y musculos. quince 15éQué relacidn hay entre huesos y articulaciones? @ observa el esqueleto. Luego, completa las descripciones con la palabra que corresponda. brazo! Huesos planos, como los del Articulacion protegen el cerebro, de la rodilla Columna vertebral Costillas Huesos largos forman las y los _ Las articulaciones son uniones enire Ect = les huesos. Permiten los doblar y girar distintas partes del cuerpo. Hueses cortos, forman yls 16 dieciséis@ Clasifica las siguientes palabras seguin la parte del cuerpo donde se encuentran. orejas - frente - rodilla - pecho - nariz - hombro manos = espalda = barriga = pies = ojos @Escribe el nombre de estas articulaciones. El esqueleto es el conjunto de huesos que sostienen al cuerpo y protegen Organos intemos. Los huesos son estructuras resistentes y duras. diecisiete 17é Qué funcién tienen los musculos? @Observa y escribe los movimientos que se realizan gracias a los musculos. is) = Qué pares del cuerpo necesita mover la persona para hacer esta posicion de juego? 18 dieciocho24 @Consigan un globo alargado, un tubo de PVC, dos pliegos de cartulina y plumones. Luego, realicen lo siguiente: '®@ Mencionen los materiales que utilizardin para representar un hueso yun musculo, @ Peguen sus representaciones en la cartulina y expliquen sus ‘argumentos al resto de la clase. Vv Utiizaré el Q (7 Uiiears ot Q et para modelar un para modelar un _______| porque | porque I i @ cAué nifios fortalecen sus misculos? Marca y explica, @Aprieta suavemente tu cara tocando los misculos. Luego, busca los huesos de tu cara. Donde los puedes sentir? ] [ Los mUsculos se encuentran bajo Ia piel, recubren el esqueleto y dan forma al cuerpo. Los musculos son estructuras blandas y eldsticas que se estiran y contraen y, por ello, permiten el movimiento del cuerpo. diecinueve 19Qué alimentos consumimos? D Observamos y recordamos _e-stela © (1) cQue alimentos grasosos se mencionan? ¢Es conveniente comer muchos alimentos con grasa? ¢Por qué? (2) Qué alimentos necesita tu cuerpo? Dibuja tres. (3) Para que crezcas sano y fuerte, debes consumir determinados alimentos. {Qué pregunta harias para saber cudles son esos alimentos?BB Formulamos hipétesis (4) Lee atentamente la pregunta. 4Cdmo conoces qué alimentos contienen mayor cantidad de grasa? + Marca 0 escribe tu posible respuesta o hipdtesis. ; Observando Tocando alimentos. ; alimentos. Experimentando Probando diferentes con alimentos. alimentos. BB Elaboramos un plan 8) «Como comprobarias tu posible respuesta 0 hipdtesis? Pinta. Recolectando materiales. Comparar es identificar \ Realizando un experimento. as semejanzas y Cea ee diferencias entre dos 0 mds objetos, hechos O procesos. i Comparando alimentos. | \ Leyendo la informaci6n del producto. : (6) 4Qué sucede cuando las nifias y los nifios comen : frituras todos los dias? 4Por qué?Db Ejecutamos un plan 7) éQuieren saber qué alimentos tienen mucha AA oO poca grasa? Realicen esta experiencia. Lleven a clase una 8 Dibujen cuatro circulos en porcién de margarina un papel kraft. Escriban © manteca, una rodaja debajo de cada circulo los de papa cruda, un nombres de los alimentos. paquete de chifles y otto alimento que escojan lilbremente. Piensen cudl de ellos tendra mas grasa. Luego, froten wrt cada alimento sobre el circulo correspondiente dibujado en el papel kraft. Db Recogemos datos ~Qué datos obtuvieron? Completen el cuadro a con los resultados de su experiencia. Manteca o mantequilla Papa cruda(9) ~Qué alimentos dejaron una mancha de grasa sobre el circulo del papel kraft? ¢Y cudles no? Dibuja. Dejaron mancha No dejaron mancha * Qué les aconsejarias al nifio y a la nifia de la situaci6n inicial? Revisa la pagina 16. Existen diferentes tipos de alimentos: frutas, verduras, Gcteos. Algunos contienen mayor cantidad de grasas, azticares 0 vitaminas. No tengo Gnimo. Sali sin fomar desayuno yme siento Analizo y aplico * ~Qué ocurre con la nifa y los nifios? ¢Quién puede jugar? + 4Crees que te pasaria lo mismo que la nifia si no tomaras desayuno? + ~Qué opinas del desayuno del tercer nifio? ,Es saludable? éPor qué?éQué alimentos consumimos? B Recordamos lo que aprendimos -e-stela © (19 4Cudl de estos grupos de alimentos contendra mayor cantidad de grasa? Marca. Nos dan energia. [| Nos mantiene sanos. C] Nos ayudan a crecer. C] Fortalecen nuestros [| huesos y mUsculos. —— Segiin las actividades que realizamos, necesitamos alimentos para tener energia, para fortalecer huesos y dientes y para obtener vitaminas. (11) Estos grupos de alimentos aportan energia. gEn qué grupo ubicarian alos chifles? gPor qué? Pan, papas, fideos, Aceite vegetal cereales y azGcar, manteca y mantequilla.BD Evaluamos y comunicamos ~e-stela @ (12 Revisa tu respuesta a la pregunta inicial de la pagina 17, éCdmo conoces qué alimentos contienen mayor cantidad de grasa? + éTu respuesta es correcta? gPor qué? Repasa y explica. Mh JV (3) éPor qué es importante consumir alimentos variados? Escribe. @ Es tiempo de hablar. Realiza una encuesta a los miembros de tu familia y pregdintales qué alimentos consumen con mayor frecuencia. Las frituras, la manteca, el aceite ylacame de cerdo contienen gran cantidad de grasa, Pe Vuelvo a leer las paginas de Ia ficha 2 y anoto el numero de las actividades en las que.. Trabajé sola o solo. Necesité ayuda.éCémo conservamos los alimentos? D Observamos y recordamos caserita? La carne tiene un olor y un color rato... {Estora en buenas condiciones? (1) cQué crees que ha pasado con la carne? éPor qué tendra un olor y un color raro? Db Planteamos el problema (2) ZQué problema tiene Ia clienta en el puesto de carnes? D Proponemos una solucién (3) 2Qué artefacto mantendria los alimentos frescos? Marca, LJ (4) Como elaborarfan un artefacto para conservar 88 los alimentos en un lugar sin electricidad?D Disefiamos y construimos el prototipo (5) Consigan los materiales y sigan estos pasos para construir una congeladora ecolégica | Qué necesitan? éQué pasos deben seguir? glee aoe 1.Coloquen una maceta dentro - 2macetas de cerémica de otra felenen te arena el de diferentes espacio entre ambas. tamafios 2.Echen agua sobre la arena - Agua hasta que no se pueda absorber mas. - Arena . 3.Coloquen las frutas y verduras, ~ Trapo hmedo Tapen la congeladora ecolégica con un trapo hGmedo. DB Validamos el prototipo -e-stela @ (6) Utilicen su congeladora ecolégica. Guarden un alimento durante dos dias y verifiquen si su prototipo funciona. Muchos de los alimentos que consumimos necesitan conservarse frescos 0. congelados porque sino es asi, se malogran. D Evaluamos y comunicamos (7) {Qué alimentos guardarian en su congeladora? Peguen los stickers de la pagina $1 que correspondan. Pe éPara qué me sirve lo que aprendi y construf en la ficha 3? Le cuento a una compafera o un compafero.éCOmo cuidamos nuestra salud? b Observamos y recordamos Yo no tengo hambre. Quiero Habra ensalada. (1) gla nifia y los nifios de la imagen tienen los mismos gustos? ~Cdmo lo sabes? (2) éCon qué alimentos prepararias una ensalada? Menciona cinco alimentos. (3) Qué se debe hacer con los alimentos antes de utilizarlos? gQué puede pasar si no se realiza esa acci6n? (4) Para evitar enfermedades, debes conocer los beneficios de algunos alimentos, gqué pregunta harias para saber qué alimentos debe tener tu dieta alimenticia?D Formulamos hipétesis (5) Lee atentamente la pregunta. éCrees que la nifia y los ni comer + Plantea una respuesta al problema y explica las razones. - Creo que la nifia y los nifios - Porque DB Elaboramos y ejecutamos un plan @ {Qué acciones debes realizar para comprobar tu posible respuesta o hipdtesis? Marca. Buscar Concluir y Conseguir informaci6n. comunicar. los materiales. — Experimentar. Palabra - idea - frase + Elige la palabra de esta ficha que te parezca mds importante. + Anota la idea principal de la pagina. + Escribe una frase que resuma esa idea,DB Recordamos lo que aprendimos -e-stela @ (7) éQuiénes practican habitos saludables? Dibuja una @. Luego, justifica tu elecci6n. Alimentos saludables Alimentos no saludak (9) Crea un calendario con actividades fisicas que puedas realizar en el colegio y en tu casa.B Evaluamos y comunicamos Revisa tu respuesta a la pregunta inicial de la pagina 25. fees que la nifia y los nifios solo deben comer frituras y acostarse tarde? {Por qué? + gSigues manteniendo tu misma postura? Rodea y explica. Si No 1) £Qué haces para mantener fu cuerpo sano? Marca. -e-stela @ Comer todo tipo de alimentos. Hacer ejercicio fisico con frecuencia. Lavarme las manos solo antes de dormir. Cepillarme los dientes después de comer. Para que estés saludable, debes dormir al menos ocho horas diarias, practicar deporte y tener una alimentacién balanceada. (12) {Qué le recomendarias a una nifia 0 un nifio que se acuesta a las once de la noche? | Lt (3 ¢Qué le pasara a la nifia si solo come 38 hamburguesas? Revisen la pagina 24. fo uCémo puedo aplicar en Ia vida diaria lo que aprenden la ficha 4? Le cuento una compafera o un compariero