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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Identificación Del Problema
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Identificación Del Problema
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Fase 2 - Identificación Del Problema
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 175 puntos
La actividad inicia el: lunes, 21 La actividad finaliza el: domingo, 3
de febrero de 2022 de abril de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
1
Los estudiantes de manera grupal dan solución a los siguientes
aspectos:
1. Definen el problema y el proceso a negociar que expresa el caso
para el desarrollo de la negociación, como también las partes que
intervienen identificando y detallando los intereses, deseos de
cada una de las partes negociadoras
2. Definen el tipo de negociación más apropiado para lograr el
proceso de negociación del caso expuesto
3. Detallan los aspectos de la etapa de preparación a tener en
cuenta en el proceso de negociación del caso expuesto. Para su
desarrollo deben de tomar el papel de cada parte y definir cada
uno de los 10 aspectos, dando a conocer como los desarrollaría
cada parte.
4. Identifican los obstáculos para el desarrollo de la negociación del
caso expuesto para cada una de las partes.
5. Entre todos los integrantes eligen una persona, que se
responsabiliza de subir el trabajo a Evaluación. Esta persona
enviara un pantallazo al foro dando a conocer que esta acción fue
realizada.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:
2
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
3
6. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
5
3. Formato de Rúbrica de evaluación
6
Nivel bajo: El estudiante realiza no desarrolla el mapa
conceptual o lo enviado no corresponde a lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante evalúa cada una de las habilidades del
negociador y hace un reconocimiento identificando cuales posee
y cuales debe mejorar, argumentando su respuesta.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Tercer criterio de
entre 11 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante evalúa cada una de las habilidades
Habilidades del del negociador y de manera superficial hace un reconocimiento
negociador de éstos identificando cuales posee y cuales debe mejorar,
argumentando de manera general su respuesta.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 20 entre 1 puntos y 10 puntos
puntos del total de
175 puntos de la
Nivel bajo: El estudiante no realiza la evaluación ni
actividad
reconocimiento de las habilidades del negociador o lo que
presenta no es pertinente a lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Nivel alto: El estudiante identifica el problema que expresa el
caso para el desarrollo de la negociación y lo socializa al grupo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Cuarto criterio de entre 11 puntos y 20 puntos
evaluación:
Nivel Medio: El estudiante identifica de manera superficial el
Identificación del problema que expresa el caso para el desarrollo de la negociación
problema del caso y lo socializa al grupo
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 1 puntos y 10 puntos
representa 20
puntos del total de
175 puntos de la Nivel bajo: El estudiante no identifica el problema que expresa
actividad el caso para el desarrollo de la negociación o lo presentado no
corresponde a lo solicitado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 0 puntos
Quinto criterio de Nivel alto: Definen e identifican el problema que expresa el caso
evaluación: para el desarrollo de la negociación, las partes que intervienen,
7
detallando los intereses, deseos de cada una de las partes
evaluación: negociadoras.
Problema y partes del Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
proceso de entre 15 puntos y 30 puntos
negociación del caso.
Nivel Medio: Definen e identifican de manera superficial: el
Este criterio problema que expresa el caso para el desarrollo de la
representa 30 negociación, las partes que intervienen con sus respectivos
puntos del total intereses, deseos.
de 175 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 14 puntos
8
Estructura del actividades, posee buena redacción y ortografía y aplica norma
informe. APA.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 15 puntos
representa 15
puntos del total Nivel Medio: El trabajo grupal no es entregado en el formato
de 175 puntos de solicitado, no posee la totalidad de la estructura solicitada en la
la actividad guía de actividades, no posee buena redacción y ortografía y no
aplica norma APA
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 1 puntos y 7 puntos