JULIAN DAVID RICO CONTRERAS

ANALISIS DE LA LEY 1098 DEL 2006

Está ley en tren vigencia el 8 noviembre del 2006 la finalidad de esta ley es

garantizada los niños niñas y adolescentes suplir furioso desarrollo para que

crezcan externo la familia y de la comunidad en un ambiente de felicidad amor y

comprensión.

A quién va dirigida está ley: la ley de infancia y adolescencia va dirigida a

garantizada los niños, las niñas y adolescentes su pleno y armonioso desarrollo

para que crezca ese no la familia y la comunidad en un ambiente de felicidad amor

y comprensión desde la edad de 0 a 18 años.

Está ley búscala prevalencia los derechos tanto los niños niñas y los adolescentes

bajo los principios de equidad, igualdad, intereses superiores, justicia social y

participación, sin discriminación alguna por su sexo, raza u origen.

Está ley también hace precisión sobre los derechos de los pueblos indígenas, los

cuales tiene una ley propia, qué se rige por sus usos y costumbres, eso si los

principios normativos que estos albergan tienen que estar en armonía frente a la

constitución política.

Cuando nos ponemos a pensar cual es el ámbito de aplicación de esta ley

hacemos referencia a que abarca todo el territorio nacional, los niños niñas y

adolescentes, ya sean nacionales o extranjeros, igualmente los nacionales que

tenemos dos países o que tenga una doble nacionalidad.

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¿Cómo está organizada está ley? Está se encuentra dividida en 3 libros, cada uno

contiene una serie de títulos y artículos, a continuación, se los explicare de una

manera más específica:

⭕ LIBRO I. LA PROTECCIÓN INTEGRAL

1. TITULO I. DISPOSICIONES GENERALES.

 CAP I. principios y definiciones.

 CAP II. derechos y libertades.

2. TITULO II. GARANTIA DE DERECHOS Y PREVENCIÓN.

 CAP I. obligación de la familia, la sociedad y el Estado.

 CAP II. Medidas de restablecimiento de los derechos.

 CAP III. Autoridades competentes para el restablecimiento.

 CAP IV. Procedimientos administrativos y reglas especiales.

 CAP V. Procedimiento judicial y reglas especiales.

⭕ LIBRO II sistema y responsabilidades penales para los adolescentes y

procedimientos especiales para cuando los niños son víctimas de delito.

3. TITULO I. SISTEMA DE RESPONSABILIDADES PENALES PARA LOS

ADOLESCENTES Y OTRAS DISPOSICIONES.

 CAP I: Principios rectores y definiciones del proceso.

 CAP II: Autoridades y entidades del sistema de responsabilidad para

adolescentes.

 CAP III: Reparación del daño.

 CAP IV: Sanciones.

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4. TITULO II.

 CAP. UNICO: procedimientos especiales cuando los niños, niñas o

adolescentes son víctimas de delitos.

⭕ LIBRO III: SISTEMA NACIONAL Y BIENESTAR FAMILIAR Y POLÍTICAS

PÚBLICA EMPEZÓ VIGILANCIA Y CONTROL.

 CAP I: Sistema nacional de Bienestar familia y política públicas de infancia

y adolescencia.

 CAP II: Inspección, Vigilancia y control.

 CAP III: Disposiciones finales.

Está norma contiene nuevos principios fundamentales los cuáles se encuentran

desde el artículo 7 al artículo 15 y del 39 al 41.

 Protección integral: De los niños, las niñas y adolescentes, en

reconocimiento como sujeto de derecho, el cumplimiento, la garantía,

prevención y restablecimiento de los derechos.

 Interés superior: Es la obligación de todas las personas, entidades,

instituciones, garantizar, la satisfacción integral y simultánea de todos sus

derechos de los niños, las niñas; antes y durante su desarrollo, para

mejorar la calidad de vida.

 La prevalencia de los derechos: en todo acto, decisión o medida

administrativa, judicial o de cualquier naturaleza que deba adoptarse en

relación con los niños, niñas y adolescentes prevalecerán los derechos.

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 Corresponsabilidad: las acciones que garantizan los derechos de los niños,

las niñas y adolescentes son responsabilidad compartida entre la familia,

sociedad y el Estado.

 Exigibilidad de los derechos: Es la garantía de que cualquier persona pueda

exigir que se cumplan los derechos de los niños, niñas y adolescentes.

 Perspectiva de género: es el reconocimiento de las diferencias sociales

biológicas y psicología en las relaciones entre las personas según el sexo,

la etnia y el rol que desempeña en la familia y en el grupo social para

alcanzar la equidad.

 Derechos de los niños los niños niñas y adolescentes: de los polos

indígenas y demás pues los étnicos gozar and los derechos y prejuicio

querría su futura y organización social.

 la responsable parental: es la obligación inherente a la orientación, cuidado

acompañamiento y crianza de los niños y los adolescentes durante su

proceso formación, incluye la responsabilidad compartida y solidaria, el

padre y la madre, de asegurarse que los niños, niñas y adolescentes

puedan lograr el máximo nivel satisfacción de sus derechos.

 El ejercicio los derechos y responsabilidades: obligación de la familia

sociedad y el estado formado niños y adolescentes en el ejercicio

responsable los derechos.

 obligación de la familia: familia tendrá obligación de promover igualdad

derechos afecto solidaridad y respeto.

 JULIAN DAVID RICO CONTRERAS

 obligación de la sociedad: En cumplimiento de los principios de

corresponsabilidad y solidaridad, las organizaciones de la sociedad civil, las

asociaciones, las empresas, el comercio organizado, los gremios

económicos, y demás personas jurídicas, así como las personas naturales,

tiene la obligación y responsabilidad de tomar parte activa en él logró y

garantía de los derechos de los niños y adolescentes.

 Obligación del estado: el estado de ser concepto institucional el desarrollo

integral de los niños y adolescentes.

Podemos entender que está ley divide la obligación en tres partes, la primera del

estado, seguimos con la familia y por último la sociedad, es importante y

fundamental que cada parte tomé su rol como debe ser, para la protección y la

eficacia en la aplicación de los derechos de los niños, niñas y adolescentes, esta

ley llego como complemento a la protección y lagunas legales que existían

anteriormente.