Taller

A continuación, encontrará una serie de preguntas de investigación, con el fin de poder

adquirir conocimientos relacionado al tema y que se puedan generar espacios de
participación y discusiones académicas.

1.) ¿Qué es una Ruta Integral de Atención para la primera infancia?

2.) ¿Qué es una Gestión y Articulación Interinstitucional?

3.) ¿Cuáles son las consideraciones para los de la Modalidad Desarrollo Infantil en

Medio Familiar?

4.) ¿Qué son Estándares de calidad a la luz de los programas de atención integral a la

primera infancia?

5.) ¿Qué es el componente pedagogico de la modalidad Desarrollo Infantil en

medio familiar?

6.) ¿Qué es el componente Familia Comunidades y redes de la modalidad

Desarrollo Infantil en medio familiar?

7.) ¿Qué es componente entornos educativos y protectores de la modalidad

Desarrollo Infantil en medio familiar?

La atención brindada desde la Modalidad Familiar esta soportada y organizada en 6

componentes de calidad para la prestación del servicio y funcionamiento: Familia,

comunidad y redes -Salud y Nutrición-Proceso pedagógico – Ambientes Educativos y

Protectores – Proceso Administrativo y de Gestión – Talento Humano.

Los entornos educativos en la modalidad de la primera infancia son aquellos que nos

permiten un espacio de interacción con el niño o niña donde el aprendizaje sea de manera

significativo esas características o condiciones reúnen unas especificaciones.

También podemos decir que este componente se identifican los espacios físicos y

ambientes relacionales en los que transcurre la vida de niñas y niños como aspectos

centrales frente a la promoción de su desarrollo integral y se generan acciones para que

esos ambientes sean seguros y enriquecidos.

En este sentido, el Hogar Infantil, trabaja para que las interacciones entre niñas, niños y

sus familias, dispongan de espacios y materiales que les den sentido pedagógico a sus

encuentros, a partir del reconocimiento de sus particularidades, las características

familiares y culturales de su contexto próximo.

Por otro lado, se generan acciones frente a las condiciones de seguridad y protección,

promoviendo que las familias y cuidadores principales reconozcan situaciones de

vulneración o riesgos frente a la salud física y/o emocional de niñas y niños; identificando

y fortaleciendo posibilidades de prevención o mitigación a través de la adecuación de

espacios cotidianos y del establecimiento de prácticas de cuidado humanizado.

Tomado de: https://hogarinfantilpulgarcito.com/

Las interacciones de las niñas y los niños con sus pares, adultos y objetos permiten que los

espacios donde transcurre su cotidianidad se configure en ambientes. A su vez, se

convierten en ambientes enriquecidos cuando promueven posibilidades de juego,

exploración del medio, literatura y expresiones artísticas. También permiten ser

transformados por los niños y las niñas, teniendo acceso a diferentes materiales y al

desarrollo de actividades de manera autónoma y contemplan la distribución del

mobiliario, materiales y demás recursos de acuerdo con una clara intención pedagógica1.

Por lo anterior, es de entender que un ambiente enriquecido no es exclusivo de las aulas o

salones, sino que incluye todas las áreas, inclusive el espacio exterior que ofrece a las

niñas y los niños otras posibilidades de experiencias y relaciones, por ejemplo, con los

elementos naturales -árboles, plantas, agua- en el contexto cambiante del tiempo

atmosférico2.

1- (Guía No. 51 Orientaciones para el cumplimiento de las condiciones de calidad en la

modalidad institucional de educación inicial, 2014, p. 64.)

2 (Fortunati, Aldo. La aproximación de San Miniato a la educación de los niños. 2014.)

8.) ¿Qué es componente salud y nutrición de la modalidad Desarrollo Infantil en

medio familiar?

Para lograr las condiciones necesarias que garanticen el bienestar de las niñas y los niños

desde su primera infancia, es importante reconocer las etapas del crecimiento y

desarrollo, la higiene, peso y talla, factores que se determinan desde el diario vivir. Por

eso es de suma importancia implementar estrategias creativas para los niños y niñas de la

primera infancia para inculcar los hábitos saludables