FASE 1 EXAMEN FINAL

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Tutor: PEDRO URIEL ROJAS [Dir]

MARÍA TERESA MANRIQUE CELIS

26458845

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”

SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
PSICOLOGÍA
NEIVA - HUILA
2011
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS VINCULANDO TEORÍAS DEL CURSO

El cuestionario fue aplicado a 10 estudiantes universitarios, incluidos las 2 niñas

de la UNAD que muy amablemente dieron respuesta al cuestionario. Y las
restantes de la Universidad SURCOLOMBIANA; correspondiente a 7 mujeres y 3
hombres.

1. LO PRIMERO QUE PIENSA CUANDO LE MENCIONAN LAS PALABRAS

TICS Y LA COMUNICACIÓN:

En esta pregunta las respuestas estuvieron acordes con el enfoque que tiene el
término y su significación. Los estudiantes las relacionan directamente con la
producción de conocimiento y la información, solo una la identificó con el
facebook, todo lo relacionado con el proceso educativo y formativo se halla
presente en el imaginario de los estudiantes universitarios.

2. PARA QUE SIRVEN LAS NUEVAS TIC'S:

Las respuestas están orientadas al mejoramiento de la calidad de vida, ocupando

el primer lugar la educación, pasando por las necesidades básicas e incluyendo
las necesidades fundamentales como la recreación. En últimas son visualizadas
como generadoras de progreso. Pero fundamentalmente son relacionadas con la
comunicación.

3. ¿QUIENES CREAN LAS TIC'S Y EL CONOCIMIENTO?

Según las respuestas, quienes crean las TIC´S son las Sociedades del
conocimiento, en segunda instancia, los expertos y las fuerzas militares que en
últimas vienen a ser lo mismo, pues cada grupo social mantiene su línea de
producción y promoción acordes con sus propias necesidades.

Y como tercera instancia señalan a los expertos, pues en realidad, son expertos
en cualquier modalidad que se encuentren los encargados de diseñar cualquier
tipo de programa o avance científico que se requiera para generar progreso, o
facilitar las labores, minimizar recursos y optimizar los productos y servicios.

4. ¿COMO SE PUEDE CREAR CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE LAS REDES

VIRTUALES?

Señalan cuatro aspectos a saber: Investigación, intercambio, blog y Web

Los cuatro aspectos son pertinentes pues atinan a señalar los medios comunes de
difusión e intercambio que existen, estos recursos se encuentran a la mano y a
disposición de todo el mundo sin límites, fronteras, idioma, raza ni sexo.

5. PALABRAS CON LAS QUE IDENTIFICA LA "SOCIEDAD DEL

CONOCIMIENTO"

El 60% coincide en relacionarla con intercambio de conocimientos, un 20% la

relaciona con la comunicación, saberes, intercambio. Conocimientos.

Creo que las respuestas son acertadas teniendo a estudiantes como población
encuestada. Cada uno responde teniendo el cuenta el tipo de actividad que
realice.

Tabular con un programa de estadística social.

 CURSO
NUME SOCIEDAD DEL INGENIERÍA ING EDUCACIÓN BÁSICA
RO CONOCIMIENTO AGRÍCOLA ELECTRÓNICA PRIA
10 4 2 1 3

GENERO
NUME FEMENIN MASCULIN
RO O O
10 7 3
 1. LO PRIMERO QUE PIENSA CUANDO LE MENCIONAN
LAS PALABRAS TICS Y LA COMUNICACIÓN
CONOCIMIE SABE ACTUALIZACI RED EMAI FACEBOO
NTO R ÓN L K
2 1 2 1 3 1

PARA QUE SIRVEN LAS NUEVAS TIC'S

NUME LA DIVERSI RELACIONES MEJORAR LA COMUNICACI CALIDAD DE
RO EDUCACION ÓN COMERCIALES TECNOLOGIA ÓN VIDA
10 2 1 1 1 4 1
 QUIENES CREAN LAS TIC'S Y EL CONOCIMIENTO
NUME EXPERT SOCIEDADES/CO LAS FUERZAS
RO OS NOC INSTITUCIONES MILITARES
10 3 6 1 3

COMO SE PUEDE CREAR CONOCIMIENTO A TRAVÉS DE

LAS REDES VIRTUALES
NUME INVESTIGACI INTERCAMBI BLOGS WEB
RO ÓN O
 10 2 4 2 2

PALABRAS CON LAS QUE IDENTIFICA LA "SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO"

NUME SABER/RELACIONES/TECNO INTERCAMBIO DE INFORMACION/ACTUALIZACIÓN/CONST COMUNICACIÓN/INTER
RO LOGÍAS CONOCIMIENTOS RUCCIÓN UCCIÓN
10 1 6 1
CONCLUSIONES

Por lo menos el personal universitario, tiene conciencia de la utilidad que representas las TICs en su proceso de formación.

Son concientes de que es una herramienta, que bien empleada genera progreso, bienestar y mejoramiento del nivel de vida.

Es posible que muchos las perciban como simple elementos de diseño y elaboración de productoa académicos, tales como
consultas, profundización de temas, realización de trabajos,; pero a medida que el nivel de educación avanza, se miran como
estrategias generadoras de progreso y facilitadoras de procesos.