Características de las cónicas

Datos del estudiante

Pedro Chávez García

Nombre:
20004811
Matrícula:
Metodología de la investigación
Nombre del Módulo:
Población, muestra, instrumentos de recolección,
Nombre de la Evidencia de Aprendizaje: gráficas y tablas

Fecha de elaboración: 28/04/2022

© UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
 Cuidado de agua
He observado que muchas de las personas son muy inconscientes al uso de este líquido tan
importante para todos y sabiendo que se está agotando y en los muchos casos se está
contaminado a mi punto de vista me gustaría realizar una investigación de cómo se podría
usar menos agua y la que se use poder recuperar la mayor parte para otros usos no se tal
vez este tema ya es muy común pero no todos entramos en conciencia de realizar este acto
el cual es un beneficio para todos.

En esta investigación es para poder realizar una estrategia para poder realizar el ahorro del
agua y poder reutilizarla.

En esta investigación encontramos al menos seis maneras de reutilizar el agua:

Aprovecha el agua fría de la ducha.

A la hora de ducharnos, es habitual que una gran cantidad de agua se pierda por el desagüe
hasta conseguir la temperatura adecuada. Para evitar este despilfarro, una buena idea es
colocar un cubo bajo la ducha para recoger esa agua fría que después podemos utilizar para
regar las plantas o fregar los platos. Existen productos especialmente diseñados para ello,
como la bolsa Water Drop.

Reutiliza las aguas grises para tu jardín

Siempre que no contengan químicos, las aguas generadas por procesos domésticos como el
lavado de ropa o el agua que usas tras un baño, pueden aprovecharse para regar el jardín o
un pequeño huerto urbano.

Usa el agua de la secadora para planchar

El agua por condensación que acumula la secadora es ideal para planchar, ya que es un
agua pura que no contiene cal. También puede usarse para los limpiaparabrisas del coche o
incluso para regar. Lo mismo ocurre con el agua que se obtiene de los aparatos de aire
acondicionado: es agua prácticamente destilada. Eso sí, en ambos casos no esapta para el
consumo humano.

Recoge agua de lluvia

Aprovecha los días de lluvia para recoger agua y almacenarla para posteriores usos, como
fregar los suelos o llenar la cisterna del baño. Puedes hacerlo con cubos o contenedores; o
comprar algún sistema de recolección de aguas pluviales.

No tires el agua de las ollas

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 En la cocina, estamos acostumbrados a cocer verduras y hortalizas y después tirar el agua
sobrante. Si en lugar de tirarlo por el fregadero, lo guardas y lo utilizas para regar las plantas,
estarás ahorrando una gran cantidad de agua de una forma sencilla.

Coloca platos bajo las macetas

Esta es una manera fácil de utilizar todo el aguade riego. Lo que le sobra a unas plantas lo
puedes destinar para otras. El excedente de agua quedará en el plato o cuenco que coloques
bajo la planta, el cual te servirá para seguir regando.

Objetivo

El objetivo es poder dar consejos y ejemplos a las personas del como poder reutilizar el agua
para que entran en conciencia de que se nos está agotando el agua y que todo esa agua que
tiramos la mayor parte de ella la podemos volver a utilizar en muchos usos más que no nos
damos cuenta.

Preguntas

 ¿Qué gano con reutilizar el agua?

 ¿Cómo almacenar toda esa agua para su reusó?
 ¿Habrá algún sistema de reciclo de agua para mi casa y cuáles son los más
comunes?

Justificación

Uno de las principales problemáticas por las que está pasando nuestra población es la alta
demanda del agua, y esto se debe al mal uso y cuidado q le hemos dado a este recurso
natural.

La problemática de la alta demanda de agua y la insuficiencia que comienza a generarse de

este recurso es un conflicto ecológico el cuál considero que debe priorizarse pronto antes de
comenzar a ver consecuencias severas.

En este caso es necesario promover diversas maneras de ahorro de agua, así como
información para cuidar este valioso recurso. Algo que podemos ver tan cotidiano como abrir
un grifo y que salga agua para que podamos beber cuando tenemos sed o queremos
lavarnos, es muy complicado para millones de personas que sufren las consecuencias de la
escasez de agua en el mundo.

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 Marco teórico

La escasez o insuficiencia de agua se puede definir como el punto en el que el consumo de

los usuarios afecta al suministro o calidad del agua, de forma que la demanda no puede ser
completamente satisfecha.

Dentro de las principales causas de la escasez de agua se encuentra el consumismo

desmedido de los recursos naturales y la sobrepoblación humana.

En muchos lugares alrededor del mundo cada vez es más difícil tener acceso a fuentes de
agua potable y de buena calidad, por lo que se necesita actuar con urgencia por nuestro
bienestar y el del planeta. Especialmente el abastecimiento del agua en México afronta
diferentes problemáticas que van desde la sobreexplotación de los mantos acuíferos, los
problemas en la red de distribución del agua, la contaminación y la falta de un control sobre
las concesiones, incluyendo la parte agrícola.

La sociedad necesita darse cuenta de la importancia que tienen los recursos naturales en la
supervivencia de la especie y del planeta. En los últimos años se ha generado una
conciencia social a favor del medio ambiente y afortunadamente esta tendencia va en
aumento.

La situación está empeorando debido al crecimiento de la población, el desarrollo urbanístico

y el aumento del uso del agua con fines industriales y domésticos.

El consumo de agua no potable puede conllevar enfermedades, incluso algunas de ellas

mortales, afectando directamente a la salud de quienes la consumen. Es importante seguir
alentando a las nuevas generaciones para cuidar los recursos naturales y saberlos
aprovechar al máximo.

Es muy importante aprovechar al máximo cada gota.

Además de estar informados sobre el problema, hay varias acciones que se pueden llevar a
cabo para combatir las causas de la escasez de agua y si cada persona las lleva a cabo, el
cambio será notorio.

Hipótesis

Los habitantes de mi comunidad concientizaran y adquirirán nuevos hábitos de acuerdo a

mis objetivos planeados, todas las herramientas y mecanismos para el ahorro y consumo
ideal de agua potable junto con toda la información necesaria para conservar de manera
permanente los cuidados de este recurso.

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 Diseño de investigación

Para mi problemática elegida, la investigación que considero pertinente usar es una

investigación de tipo documental, en la que se desea analizar la información obtenida sobre
el objeto de estudio, que en este caso es la escasez de agua.

Posteriormente me parece viable utilizar una investigación de tipo longitudinal para comparar
datos y evaluar resultados en caso de que hayan sido alcanzados los objetivos planteados
anteriormente.

Este tipo de investigación será de utilidad para poder analizar y categorizar los datos
resultantes de manera cualitativa y cuantitativa.

Conclusión

Personalmente este bloque fue muy interesante ya que, además de concientizar sobre el uso
del agua, a lo largo de este bloque adquirí muchos datos y conocimientos los cuales espero
poder compartir con mis compañeros y conocidos. Al igual que fue posible obtener las
herramientas necesarias para mí, para aprender a plantear un problema de investigación en
lo que respecta a su estructura y componentes; los cuales desconocía hasta el comienzo de
este módulo.

Cuestionario (a 10 personas)

1.- ¿Cuánto tiempo tardas al bañarte?

a) 5 minutos b) 10 minutos c) 20 minutos d) No sé cuánto tiempo

2.- Al cepillar tus dientes, afeitarse o lavar platos…

a) Abro el grifo solo cuando necesitas agua b) Dejo el grifo abierto y el agua corriendo

3.- ¿Lava su auto y/o patio con manguera o con cubetas?

a) Manguera b) Cubetas c) Otro

4.- ¿Sabes cuáles son los principales contaminantes del agua?

R: Principalmente podemos mencionar microorganismos patógenos, detergentes, gases insolubles, todo tipo de
basura, escombros, vidrios, micro plásticos y objetos de plástico de un solo uso.

5.- ¿Qué es la huella hídrica?

R: La huella hídrica mide la cantidad de agua disponible en un cierto período que se consume (es decir, se
evapora) o se contamina. De esta manera, proporciona una medida de la cantidad de agua disponible
apropiada por los seres humanos.

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 6.- ¿El agua es un derecho humano?

R: Sí el derecho humano al agua otorga derecho a todos a contar con agua suficiente, a precio asequible,
físicamente accesible, segura y de calidad aceptable para usos personales y domésticos.

7.- ¿Cuáles son los factores de los cuales depende la disponibilidad del agua?

a) La distribución geográfica b) La concentración poblacional c) Las condiciones climáticas d) Los servicios

e) Las formas de uso, etc.

8.- ¿Cuándo es el momento en el que se considera que el recurso del agua escasea?

R: Se afirma que un país tiene escasez de agua si es que dispone de menos de 1.000 metros cúbicos por
persona al año.

9.- ¿Cuánta agua disponible existe en el planeta?

R: A pesar de que el 70% de nuestro planeta está cubierto por agua, un altísimo porcentaje (97,5%)
corresponde a agua salada y tan solo 2,5% es agua dulce o fresca.

10.- ¿Cuáles son las maneras en las que contaminamos nuestras fuentes de agua superficial?

a) Contaminantes domésticos: Escorrentía de aguas residuales.

b) Contaminantes industriales: Descarga directa de desechos en las corrientes receptoras.

c) Agricultura y ganadería: Contaminación fecal arrastrada por la escorrentía de las lluvias.

Aplicación del instrumento

Un instrumento como los cuestionarios en la mayoría de las veces son confiables para conocer cuál
es el conocimiento de una persona sobre un tema en específico. En este caso las primeras preguntas
nos ayudan a saber de qué manera alguien cuida o desperdicia el agua ya sea al momento de
bañarse, lavar algo u otra situación.

Posteriormente las siguientes preguntas del cuestionario nos dan el nivel de conocimiento general
sobre el tema de escasez de agua en el mundo, y cuáles son sus principales causas, al igual que
como actuar al tener el recurso escaso.

Registro de datos

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 A continuación, se encuentran las tablas de frecuencias emergentes de la recolección de datos
proporcionados por 10 personas a quienes se les aplicó el anterior cuestionario.

Pregunta 1:

Incisos Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
a) 3 3 0.3 30%
b) 5 8 0.5 50%
c) 1 9 0.1 10%
d) 1 10 0.1 10%
e) 0 10 0.0 0%

Pregunta 2:

Incisos Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
a) 8 8 0.8 80%
b) 2 10 0.2 20%
c) 0 10 0.0 0%
d) 0 10 0.0 0%
e) 0 10 0.0 0%

Pregunta 3:

Incisos Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
a) 2 2 0.2 20%
b) 5 7 0.5 50%
c) 3 10 0.3 30%
d) 0 0 0.0 0%
e) 0 0 0.0 0%

Pregunta 7:

Incisos Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
a) 6 6 0.6 60%
b) 1 7 0.1 10%
c) 2 9 0.2 20%
d) 0 9 0.0 0%
e) 1 10 0.1 10%

Pregunta 10:

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 Incisos Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %
acumulada
a) 4 4 0.4 40%
b) 5 9 0.5 50%
c) 1 10 0.1 10%
d) 0 10 0.0 0%
e) 0 10 0.0 0%

Gráfica:

9
8
7
6 Inciso a
5
4 Inciso b
3 Inciso c
2 Inciso d
1
0
Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta
1 2 3 7 10

Pregunta 4:

Respondieron Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
Correctamente 7 7 0.7 70%
Incorrectamente 3 10 0.3 30%

Pregunta 5:

Respondieron Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
Correctamente 4 4 0.4 40%
Incorrectamente 6 10 0.6 60%

Pregunta 6:

Respondieron Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
Correctamente 10 10 1.0 100%
Incorrectamente 0 10 0.0 0%

Pregunta 8:

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 Respondieron Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %
acumulada
Correctamente 1 1 0.1 10%
Incorrectamente 9 10 0.9 90%

Pregunta 9:

Respondieron Frecuencia absoluta Frecuencia absoluta Frecuencia relativa %

acumulada
Correctamente 8 8 0.8 80%
Incorrectamente 2 10 0.2 20%

12
10
8
6
Correctamente
4
Incorrectamente
2
0
Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta Pregunta
4 5 6 8 9

Referencias
TwEnergy. (2021). Obtenido de https://twenergy.com/a/seis-formas-originales-reutilizacion-agua

Hidrologia. (23 de Agosto de 21). UNESCO. Obtenido de UNESCO. (2021). hidrología.

agosthttps://es.unesco.org/themes/garantizar-suministro-agua/hidrologia/escasez-cali

Vecinos, c. M. (28 de Abril de 2022). Encuestados.

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