CONSOLIDADO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES Y PADRES DE

FAMILIA
BALANCE GENERAL

CRITERIOS LOGROS DIFICULTADES PROPUESTAS DE MEJORA

- Lograr que los estudiantes se - Comunicación con padres de - Brindar apoyo
reincorporen a la estrategia de familia, ya que no cuentan con socioemocional, realizando
Aprendo en Casa. (llamadas) buena señal de línea celular, llamadas a los padres de
- La gran mayoría de estudiantes debido a la poca cobertura por el familia a estudiantes.
cuentan con el apoyo de sus lugar donde viven. - Solicitar apoyo de las
padres para el trabajo remoto. - Hay dificultad en comunicarse con psicólogas asignadas a la
Brindar soporte
(dialogo) algunos estudiantes, porque no institución educativa.
socioemocional y logístico
- Estudiantes y padres receptivos disponen de un celular propio. - Involucrar a las autoridades
a estudiantes y padres de
con la enseñanza virtual. - Padres preocupados por educativas.
familia
- Padres sensibilizados con el conductas inadecuadas de sus - Sensibilización a los padres
desarrollo de actividades de sus hijos e hijas. de familia para que se
hijos e hijas. (orientaciones) - Padres no conocen el horario conecten en las reuniones
- Identifica y expresa sus emociones académico de sus hijos e hijas. virtuales que programa la
de manera correcta. institución educativa.

- Comunicación fluida para mejorar - Estudiantes sin celular propio. - Mantener una comunicación
Coordinación con tutores, el aprendizaje de los y las - Algunos estudiantes han perdido el permanente con los y las
docentes, auxiliares y estudiantes (trabajo en equipo). interés por su educación. estudiantes.
seguimiento a estudiantes - Participación en espacios de
interacción es buena (WhatsApp)
- Compromiso de estudiantes para - Uso inadecuado de los medios de - Realizar un plan de
cumplir con sus actividades en las comunicación por parte de los y las orientación sobre autonomía
diversas áreas. estudiantes (celular) en las familias.
- Detectar falencias en los - Escaza difusión de las actividades - Brindar soporte
estudiantes institucionales. socioemocional a las familias
- Informar a los padres de familia el - Estudiantes no comunican a sus con el apoyo de la psicóloga
balance de su participación de sus padres sobre las reuniones - Difusión de las actividades
menores hijos en la estrategia de virtuales. institucional
Aprendo en Casa. - Estudiantes que se encuentran
trabajando para apoyar
económicamente a sus padres.
- Estudiantes que apoyan en labores
domesticas