PROYECTO DE

AULA AGOSTO

TEMA: MI ENTORNO, UN ESPACIO DE FIGURAS Y COLORES

JUSTIFICACION

El presente proyecto educativo nace debido a un estudio de percepción del mes de

Agosto. Los niños y niñas relacionan las cometas como uno de los sucesos más
esperados durante el año debido a la elaboración en diferentes materiales, colores y
texturas pero que representan el anhelo por alcanzar sueños, la curiosidad por volar y las
historias que crean a través de su imaginación sobre hasta donde llegan los vuelos de
éstas.

Es un proyecto colaborativo que propone el fortalecimiento de los valores humanos como

práctica social desarrollando las competencias artísticas y la percepción del medio
ambiente involucrando a los integrantes de la comunidad educativa como protagonista de
su propio desarrollo y gestores de una mejor calidad de vida.

OBJETIVO GENERAL:

1
 Estimular y valorar la
creatividad, la participación y el trabajo colaborativo para la formación de los niños y niñas
a través de la elaboración de cometas
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 reconocer las figuras geométricas presentes en mi entorno

 Mejorar la coordinación y el desarrollo de la motricidad fina en los niños y niñas
beneficiados del programa AIN
 Mejorar la capacidad de observación, análisis, concentración y atención de los
niños y niñas menores de 7 años
DIMENSION COGNITIVA:
En Agosto el proyecto de cometas permite que a través de la elaboración y el
reconocimiento del entorno que los rodea  comprenda la gran capacidad que tienen los
seres humanos para relacionarse, actuar, analizar, crear y transformar la realidad,
permitiendo la construcción y la producción del Nuevo saber.

Dadas las condiciones económicas y sociales de cada uno de las integrantes de las
familias de los chicos se hace evidente la necesidad de fortalecer sus prácticas sociales y
de convivencia a través de las estrategias pedagógicas que fortalezcan los valores
humanos y de sana convivencia las competencias artísticas, creativas y el libre
desarrollo.

DIMENSION COMUNICATIVA:

En la edad de preescolar el interés por el mundo físico y de los fenómenos se profundiza

y no se limita a las propiedades sensoriales de los objetos sino cualidades más esenciales
a través de los sentidos.
La dimensión comunicativa permite Establecer relaciones para satisfacer necesidades
formar vínculos afectivos expresar emociones y sentimientos por lo tanto tomando como
referencia los pilares de la comunicación los niños y niñas
Bailarán
Crearán historias verbales
Y dialogarán buscando las estrategias que permitan desarrollar sus actividades a
cabalidad

DIMENSION ESTETICA:

2
 En esta dimensión
se fortalece la
Capacidad que tiene cada niño y niña de vivir su sensibilidad, imaginación, creatividad y
subjetividad de lo bello.

La creación de cometas y el reconocimiento del entorno harán que cada uno comprenda
y valore la libertad interior, la autonomía en la medida en que pueda proyectar, recrear y
vivir en la interrelación con otros seres humanos sin temor a ser recriminado por las
expresiones estéticas

DIMENSION SOCIO-AFECTIVA
Poder aproximar a los niños de preescolar a diferentes estructuras socio-afectivas, es uno
de los principales retos de la educación inicial.
Los niños están llenos de energía, inventiva y curiosidad desde la dimensión socio
afectiva, incide y transforma la percepción que tienen acerca del mundo que le rodea, ya
que, el contexto socio cultural observado y otras formas particulares de expresión de
lenguaje y comportamiento que observa diariamente, repercute desfavorablemente en su
estado emocional y de aprendizaje, lo que se traduce en evidentes desajustes en el
ámbito de su actividad.

DIMENSION CORPORAL
Los niños y niñas a través del movimiento expresan sus deseos y crean nuevas
concepciones de su entorno por lo tanto desde las rondas, juegos y actividades de
movimiento se busca crear un entorno de mediación que permita complementar y
enriquecer el desarrollo de cada niño y niña.

DIMENSION ESPIRITUAL
La implementación de valores espirituales en los niños de primera infancia permite que
cada uno de ellos cree un espacio interior que fortalezca los lazos afectivos con sus
padres y a la vez fortalecerlos con las personas que lo rodean.

Fomentar la admiración por sus padres sin importar las circunstancias es fundamental en
su proceso de autoconocimiento.

VALORES:
Agradecimiento
empatía
Respeto
tolerancia

3
4