ESCUELA: MANUEL I.

MOLINA

ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS NATURALES 2 do. AÑO Divisiones: 1ra., 2da., 3ra., 4ta. y 5ta.

TEMA: R E P R O D U C C I Ó N HUM ANA

Luego de leer atentamente el material de estudio resuelve las actividades planteadas a continuación. Presta mucha
atención a las consignas, se trata de resumir la información y destacar algunos aspectos. También deberás
completar con búsqueda en internet según se vaya solicitando.

ACTIVIDADES: Camila Puebla

1) Los sistemas reproductores humanos están conformados de modo que permiten la producción de las células
reproductoras y su unión en el proceso de fecundación. Completa el cuadro para diferenciar esas células,
precisa la información (si es posible solo completa con una palabra en cada cuadro).

CÉLULAS NOMBRE FORMA TAMAÑO CANTIDAD EN QUE

SE LIBERAN

GAMETA óvulos esférica 0,14 milímetros 1 cada ciclo

FEMENINA menstrual

GAMETA espermatozoides piriforme Cabeza de 5 a 8 µm 20 a 150 millones

MASCULINA y cola de 50 µm de por mililitro
longitud.

2) Busca en internet una imagen de cada una de las gametas en que se nombren sus partes y agrégala a
continuación.

3) SISTEMA REPRODUCTOR MASCULINO

Busca en el material de estudio solo la función de los órganos masculinos que se nombran en el cuadro y
completa. (Cada oración debe comenzar con un verbo)
 ÓRGANOS MASCULINOS FUNCIÓN

TESTÍCULOS: a) tubos seminíferos a) Producen espermatozoides. Producen la hormona

b) epidídimos testosterona masculina.
b) Transporta los espermatozoides: inicialmente viajan a
través de los conductos deferentes, inmersos en el fluido
de la red testicular. Luego el epidídimo se encarga del
movimiento de los espermatozoides.

Almacena los espermatozoides: casi la mitad de los

espermatozoides, que se almacenan en el epidídimo,
permanecen en la cola por diferentes periodos de tiempo,
en dependencia de la frecuencia de la actividad sexual de
cada individuo.

Madura los espermatozoides: En el epidídimo se produce

un proceso de maduración de los espermatozoides, que
les genera más fertilidad y ser más receptivo a ciertos
estímulos (moverse)

CONDUCTO DEFERENTE

VESÍCULA SEMINAL

PRÓSTATA

URETRA

4) El SEMEN liberado durante la eyaculación es una mezcla de tres componentes. Nómbralos a continuación:
●
●
●

Registra la acción de las GLÁNDULAS DE COWPER.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

5) SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO

Busca en el material de estudio solo la función de los órganos masculinos que se nombran en el cuadro y
completa. (Cada oración debe comenzar con un verbo)

ÓRGANOS FEMENINOS FUNCIÓN

OVARIOS
 TROMPAS DE FALOPIO

ÚTERO

VAGINA

6) CARACTERES SEXUALES Y HORMONAS.

a) Busca en internet el concepto de CARACTERES SEXUALES PRIMARIOS. Anótalo:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Al llegar a la pubertad los sistemas reproductores comienzan a madurar y a funcionar gracias a la acción
de las hormonas que son unas sustancias producidas por glándulas que viajan por la sangra y producen
cambios en los órganos sobre los que actúan. En el material de estudio se mencionan esas HORMONAS.
Solo indica sus nombres en el cuadro.

HORMONAS MASCULINAS HORMONAS FEMENINAS

c) Las hormonas que acabas de mencionar son las responsables de generar la aparición de los CARACTERES
SEXUALES SECUNDARIOS. Busca en internet una imagen en la que se nombren los caracteres
secundarios femeninos y masculinos. Agrégala a continuación. (Si no puedes agregar la imagen, realiza
un listado de caracteres).

7) A modo de síntesis, debes completar el cuadro comparativo de la manera más breve posible, mejor si solo
empleas UNA palabra por cuadro cuando sea posible.

CARACTERÍSTICAS MUJER VARÓN

Órgano que produce las gametas

Nombre de la gameta

Número de gametas liberadas

Etapa en que comienza la madurez sexual

Sustancia eliminada por la uretra Orina Orina y semen

Hormonas sexuales

Carácter sexual primario

Ejemplo de carácter sex. secundario

Acción de la hormona sexual

EN LA PRÓXIMA ENTREGA TRATAREMOS EL TEMA CICLO MENSTRUAL Y DÍAS DE PROBABLE EMBARAZO. Si

deseas que desarrollemos algún otro tema en especial, por favor, indícalo en las líneas de puntos.
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ESPERO TU PARTICIPACIÓN EN LA CLASE VIRTUAL.
REGISTRA PREVIAMENTE DUDAS E INQUIETUDES PARA PODER RESOLVERLAS ENTRE TODOS.