FACULTAD: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: CARTOGRAFIA

PROGRAMA: LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES CAMPO: SABERES ESPECÍFICOS Y DISCIPLINARES

PROFESORA: LILIANA LEONELA LEMOS TAMARA CONTACTO CON EL PROFESOR: VIRTUAL-CORREO
PERIODO ACADÉMICO: 2021-2 ELECTRONICO DEL DOCENTE/WhatsApp/ LLAMADAS
SEMESTRE: III E-MAIL: d-liliana.lemos@utch.edu.co
CREDITOS: 4 CELULAR: 310 529 9777
HORAS SEMANALES: 4

PROGRAMA:
LICENCIATURA EN CIENCIAS SOCIALES

CAMPO:
SABERES ESPECÍFICOS Y DISCIPLINARES

AULA DE CLASES
VIRTUALES/BLOQUE: 8 AULA: 205/medios virtuales
Microsoft Teams

GUÍA PROGRÁMATICA DE LA ASIGNATURA CARTOGRAFÍA

 I. DESCRIPCIÓN
El curso de cartografía general dirigido a los estudiantes de la licenciatura en ciencias sociales, enseña de manera generalizada los
procesos de la evolución histórica de la cartografía, así como también se imparte los elementos básicos sobre los principios teórico
de la cartografía, en el cual se le socializa a los estudiantes la presentación grafica de los fenómenos en el territorio para que de esta
manera ellos obtengan los conocimientos, las habilidades y destrezas interpretativas y creativas de la cartografía general y temática.

II. OBJETIVOS

General:
Enseñar a los estudiantes de la licenciatura en ciencias sociales a adquirir conocimientos, tomar decisiones y tener una aptitud
critica en la interpretación cartográfica, para que de esta manera puedan, proponer, diseñar y elaborar mapas adecuadamente.

Específicos:
- Leer e interpretar documentos cartográficos para aprovechar la valiosa información que contienen.
- Aplicar las técnicas cartográficas y los niveles de medición para representar correctamente hechos y fenómenos geográficos.
- Seleccionar convenientemente los signos y símbolos y aplicar la semiótica gráfica en la confección de productos cartográficos.
- Reconocer al mapa como documento gráfico que se utiliza para explicar sus descubrimientos e investigaciones
- Interpretar y analizar la información espacial que se presentan en los mapas.
- Aprender a construir mapas temáticos adoptándolos a los objetivos de la disciplina geografía del territorio.

III. CONTENIDOS

Los contenidos se desarrollarán en tres ejes temáticos, el primero tiene que ver con lo referente a marco histórico y conceptual de la
geografía, análisis e interpretación de la cartografía general, segundo momento se conocerá, analizará, interpretaran elementos de
cartografía temática y el momento final es estudiaran, construirán, interpretaran, socializaran y se investigará diferentes cartográficas
temáticas.
 EJE TEMÁTICO Nº 1. LA TIERRA Y LA CARTOGRAFÍA
EJE TEMÁTICO Nº 2. LA EXPRESIÓN CARTOGRÁFICA
EJE TEMÁTICO Nº 3. CARTOGRAFÍA TEMÁTICA
SEM TEMA LECTURAS
1 Objetivos y programa. Guía programática-Bibliografía general.
Introducción a la cartografía.
2 Evolución histórica de la cartografía, Abad Gaviria, Victoria Eugenia. 1995
Historia de la Cartografía y conceptos, Objetivos e importancia de la cartografía a nivel
general y a nivel país, Los distintos enfoques de la cartografía; Necesidad de los mapas.
3 El mapa y sus elementos esenciales IGAC. 1998. Principios básicos de
La concepción del mapa. Definición, clasificación. Mapas representativos de la Cartografía Temática. Bogotá-Colombia,
Superficie terrestre. Mapas topográficos y Mapas temáticos: características. IGAC
Tipos de mapas temáticos: analíticos y sintéticos, estáticos y dinámicos.
4 Sistemas de coordenadas. Instituto Geográfico Agustín Codazzi.
Coordenadas Geográficas: concepto y formas de Representación. Coordenadas (1998).
Planas: concepto y formas de representación. Aplicación de coordenadas planas para
localizar puntos y para georreferencias.
5 Taller
6 Los sistemas de proyecciones, ¿Qué es una proyección?, condiciones necesarias IGAC. 1942. Sistema de Proyección para
para una buena proyección, clasificación de los sistemas de proyección otros sistemas la Carta Topográfica de Colombia.
de proyección
7 Primer parcial
8 Escala de los mapas Gómez Escobar M. 2004. Métodos y
¿Qué es la escala? Conceptos de escala geográfica y de escala cartográfica. técnica de la cartografía temática. Pág 25-
Escala numérica y escala gráfica. Clasificación de los documentos cartográficos según 35.
la escala: planos, cartas y mapas.
9 Taller Cálculo de escalas.
10 Semiología grafica IGAC. 1998. Principios básicos de
El lenguaje visual y la teoría de la imagen. Estructura y propiedades de la imagen Cartografía Temática. Bogotá-Colombia,
cartográfica. IGAC
Taller: desarrollar un mapa utilizando los elementos
11 Variables visuales, Percepción visual RED GEOMÁTICA, 2010b
Niveles de percepción. El Proceso cartográfico, instancias de elaboración de un mapa.
Componentes del mapa. Variables Visuales: color, valor, trama, forma, tamaño y
orientación.
12 Segundo parcial
13 Mapas temáticos. IGAC. 1995. Modelo de datos catálogo de
Diferentes tipos de mapas temáticos, Objetivos de un mapa temático y su construcción. objetos CO-25. Bogotá-Colombia, IGAC.
Los mapas de puntos, Los mapas de coropletas e isopletas, Los mapas de figuras
proporcionales, Los mapas de flujo.
14 Aplicación de la estadística en cartografía RED GEOMÁTICA, 2010b
Taller (trabajos de investigación)
15 Nociones básicas de investigación en cartografía. IGAC. 1998. Principios básicos de
Taller (trabajos de investigación) Cartografía Temática. Bogotá-Colombia,
IGAC
16 Examen final

IV. PROPUESTA METODOLOGICA

El curso se desarrolla bajo tres estrategias fundamentales: información conceptual y teórica, acercamiento metodológico y aplicación
práctica. La asignatura comienza con la presentación introductoria sobre los objetivos y la importancia de la cartografía para el
estudiante de ciencias sociales; para lo cual, se socializa y debate entre estudiantes y docente sobre los textos, documentos, y
referencias sobre cartografía y su amplia gama de aplicaciones.

Para el ejercicio de las clases conceptuales y teóricas se hará exposiciones magistrales por el profesor, para lo cual se les imparte
con anticipación textos complementarios a los estudiantes para que las clases se dinamicen y los estudiantes puedas participar
activamente, igualmente se presentaran de videos que profundicen y complementen los temas vistos, así como también se llevara n
a cabo talleres en el aula, los cuales se complementarán extra clases y serán entregados y socializados en la clases siguiente.

Para los acercamientos metodológicos los estudiantes diseñaran y proyectaran una exposición temática; que se desarrolla en parejas,
sobre los temas puntuales de cartografía impartidos por el docentes, éstas exposiciones tendrán una duración de 15 minutos, y como
elementos de apoyos podrán utilizar herramientas didácticas e informáticas como (presentaciones en formato de Power Point, Prezi,
carteleras, etc;), la pareja encargada de la explosión entregará a todo el grupo un resumen de no más de dos páginas del tema
tratado, así como también debe compartir la presentación realizada.

Las asesorías para los estudiantes se realizarán de lunes a viernes 10-11 am y 4-6pm, donde se atenderán de manera
personalizada o por grupos por medio de llamadas, e-mail, mensajes de WhatsApp o videoconferencias por la plataforma Microsoft
Teams, con el propósito de orientarlos sobre los temas puntuales vistos en clases, así como también enfatizar sobre la investigación
de cartografía temática para los proyectos finales; igualmente se sacará un espacio en el horario de clases para asesorar a los
estudiantes que de manera justificada no puedan asistir en el horario establecido para tal fin.

Para la aplicación práctica los estudiantes trabajaran en parejas y con la asesoría del docente elaboraran un trabajo final de interés
en el marco de la geografía, el cual se basa en la producción de una cartografía temática en lo posible con información a nivel local
y/o regional, por lo tanto los estudiantes durante el semestre escogerán un tema, el cual irán aplicándole los conocimientos vistos en
clases y como producto final, entregaran la cartografía temática y un documento explicativo de no más de 5 páginas, donde
enmarque todas las fuentes utilizadas, así como la información primaria encontrada o levantada en terreno, y por último se realizará
una exposición de nos mas de 15 minutos, donde sustentaran ante todo el grupo, los hallazgos, estrategias empleadas, dificultades
encontradas, los logros, los objetivos y las conclusiones de cada trabajo.

V. COMPETENCIAS
Fuente: Basado en la guía docente de la asignatura de cartografía del profesor Carlos G. Morales rodríguez, Universidad de Valladolid

VI. TRABAJOS PRÁCTICOS

La guía de trabajos prácticos ha sido diseñada de manera secuencial combinando la teoría con la práctica, para que el alumno adquiera
al mismo tiempo los conocimientos básicos del lenguaje cartográfico y la destreza que se requiere en el manejo de fotografías aéreas e
imágenes de satélite así como en la elaboración de mapas y gráficas. Los temas a desarrollar son:
1- Evolución histórica de la Cartografía
2- La cartografía colombiana. ¿Quién la produce?, Los orígenes cartográficos para la producción de la cartografía colombiana,
Distribución de planchas de la cartografía básica en Colombia, ¿Cómo se actualizan las planchas cartográficas?, ¿Qué
técnicas se utilizan?
3- La observación como base de la lectura cartográfica
4- Lectura e interpretación de la Carta Topográfica
5- Coordenadas Geográficas
6- Ejercicios de Escala
7- Tipos de mapas temáticos
8- Elaboración de mapas aplicando las variables visuales.
 VII. EVALUACIÓN

Las evaluaciones se desarrollarán teniendo en cuenta los estipulado por la universidad tecnológica del Chocó “Diego Luis Córdoba”
1. Primer parcial 30% desarrollado así: examen escrito que corresponde al 60% y talleres corresponde a un 35 % y un 5%
de participación en clases, para un total del 100%.
2. Segundo parcial 30% desarrollado así: examen escrito que corresponde al 60% y talleres corresponde a un 35 % y un
5% de participación en clases, para un total del 100%.
✓
Examen final 40%; se desarrollara así: Trabajo final (Texto explicativo): 10% , Exposición (sustentación) del trabajo: 10% y
elaboración de mapas aplicando las variables visuales: 20%

En este examen final que corresponde a un trabajo investigativo que debe incluir los conocimientos vistos en clases se le evaluará
teniendo en cuenta los siguientes criterios:
✓
Texto explicativo: Profundidad en la investigación y buena síntesis.
✓
Exposición: Claridad y manejo del grupo en la sustentación.
✓
Mapa: Claridad, Orden, Balance visual, Unidades empleadas en el mapa.

RÚBRICA DE LA EXPOSICIÓN ORAL y/o presentación del (VIDEO):

3.0 Dominio, claridad y precisión en la exposición del tema: el estudiante presenta de forma clara el contenido, además
evidencia secuencia lógica y ordenada entre cada una de las partes del contenido.
1.0 Manejo del tiempo (Duración 5 a 10 minutos): El estudiante utiliza adecuadamente el tiempo establecido para su presentación.
0.5 Recursos y creatividad en la presentación: El estudiante es recursivo y utiliza diversos mecanismos y/o herramientas para
la presentación del tema, además hace buen uso de edición, sonido, luz y fondo en la exposición (video).

0.5 Presentación personal y expresión corporal: el estudiante tiene buena presentación personal al momento de presentar
su exposición y además la gesticulación y la expresión corporal es adecuada.

VIII. BIBLIOGRAFÍA

Abad Gaviria, Victoria Eugenia. 1995. Fundamentos de Cartografía. Bogotá.

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http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/region1
http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/region2
http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/region3
http://www.lablaa.org/blaavirtual/geografia/region4

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