Disciplina: Antropología Cultural Curso: Primero Ciencias Sociales Capacidad: Aplica técnicas de investigación en el estudio de las culturas asentadas en el territorio nacional. Temas: Respeto hacia las diferentes culturas. Indicadores: Comprende el concepto de Diversidad Cultural. Reconoce las actitudes frente a la diversidad desde la percepción etnocéntrica, la Religión y la ciencia. Explica la importancia del respeto hacia las diferentes culturas. Describe formas de demostrar respeto hacia las demás culturas. Emite juicio crítico acerca de la diversidad cultural.
Lee detenidamente la siguiente información
1- ¿Qué se entiende por diversidad cultural? Para Leví-Strauss es un "hecho", un fenómeno, algo que no ofrece dudas y que conforma la vida de la humanidad. Si hay algo cierto es que la humanidad se desenvuelve a través de "modos extraordinariamente diversificados de sociedades y civilizaciones". Y que esa diversidad "atañe a circunstancias geográficas, históricas y sociológicas". Por lo tanto, la diversidad cultural no debe ser concebida como un hecho estático, porque, como se puede constatar, las culturas y las sociedades, no difieren entre ellas de la misma manera ni en el mismo plano. Los modos en que las culturas y las sociedades difieren entre sí varían de acuerdo al tiempo y el espacio. Encontramos culturas diferentes en distintos espacios en un mismo tiempo (contemporáneas). Y también encontramos indicios de culturas distintas que han existido en otro tiempo y ahora están desaparecidas (históricas). 2- ¿Qué actitudes tuvieron los hombres frente a la diversidad?
Los hombres han reaccionado respecto a esa diversidad, negándola. Ha habido una tendencia a verla como una "monstruosidad" o un "escándalo". Y analiza tres tipos de actitudes que los hombres han tenido históricamente frente ella:
a- Actitud Etnocéntrica: "consiste en repudiar pura y simplemente las formas culturales -morales, religiosas, sociales estéticas- que están más alejadas de aquellas con las que nos identificamos". Así cuando nos enfrentamos con algo "inesperado" recurrimos a términos como "salvajes", "bárbaros", "no humanos" para calificar los distinto en el otro. En las Antillas mayores, algunos años después del descubrimiento de América, mientras los españoles enviaban comisiones que indagaran si los indígenas tenían o no alma, estos últimos se dedicaban a la inmersión de blancos prisioneros a fin de verificar, merced a una vigilancia prolongada, si su cadáver estaba o no sujeto a la putrefacción." Unos y otros tuvieron la misma actitud: negarle la humanidad al otro. Los españoles se preguntaban: ¿son hombres o animales?; los antillanos: ¿son hombres o dioses? La actitud de negarle la humanidad a todo aquel cuyo comportamiento nos parece extraño, es una actitud típica de todo hombre, occidental y no occidental. (Leví-Strauss 1984).
y en las grandes declaraciones de los derechos del hombre. En todos estos sistemas, se proclama la igualdad natural entre todos los hombres y la fraternidad y respeto mutuo en el cual deben convivir. Proclamar el respeto por el otro implica conciliar el derecho de cada cultura a ser como es, pero ese modo de ser puede chocar o entrar en contradicción, en algunos aspectos, con los principios filosóficos o religiosos de esos sistemas (por ej. las prácticas de canibalismo, infanticidio, etc.) (Leví-Strauss 1984).
c- Ciencia. La que se desprende de la teoría evolucionista y a la que Leví-Strauss llama "falso evolucionismo". La actitud evolucionista ha sido la de proclamar la diversidad (de palabra tuvieron una actitud relativista) pero en los hechos, en su teoría, la suprimieron (tuvieron una actitud etnocéntrica) ya que trataron a las diferentes culturas como etapas de un desenvolvimiento único que partiendo del mismo punto deben converger en el mismo fin. (Leví-Strauss 1984) Colegio Nacional “República de Panamá” Área Ciencias Sociales Disciplina: Antropología Cultural Curso: Primero Ciencias Sociales
3- ¿Por qué existe la diversidad?
La diversidad existe porque es una condición necesaria para el progreso humano (de la humanidad o de la civilización mundial), sin ella éste no existiría. Las sociedades diferentes lejos de estar en un grado distinto de progreso, como lo planteaban los evolucionistas, son parte de ese progreso. Pero no progresó "una sociedad" sino la "humanidad" y lo hizo debido al aporte de cada cultura, no un aporte fragmentado sino en el aporte de su particularismo. Ese particularismo consiste en el modo original en el que, cada cultura, agrupa, conserva, excluye, elementos que le permiten responder o resolver problemas que son "aproximadamente los mismos para todos los hombres: pues todos los hombres sin excepción poseen lenguaje, técnicas, un arte, conocimientos positivos, creencias religiosas, una organización social, económica, y política." Las "dosis" (la medida) en que cada cultura utiliza estos elementos no son las mismas para todas. Estas opciones pueden pasar desapercibidas para las otras culturas. Por lo tanto, el aporte de cada cultura al progreso de la humanidad (civilización) no "consiste en la lista de sus invenciones particulares sino en la separación diferencial que exhiben entre ellas". (Leví-Strauss 1984)
4-Debemos Respetar las diferentes culturas.
Respetar a las culturas, consiste en algo más que abstenerse de hacer comentarios ignorantes. Consiste en incluirse en los eventos que tienen que ver con su cultura y participar en las costumbres y tradiciones que rodean los suyos. La educación es la clave para entender la cultura de otra persona, y hallar el camino para la conversación inteligente sobre las distintas culturas que componen la población mundial.
1-Invita a compañeros que pertenecen a otras culturas en las actividades y acontecimientos tuyos. La inclusión es una parte importante del respeto cuando se trata de mezclar culturas.
2- Invita a un amigo que tiene otras creencias religiosas o que pertenece a una región del mundo muy distinta, a asistir por ejemplo a una fiesta típica de tu país o pueblo, sin duda lo hará sentir parte de tu entorno, demostrándole que respetas las diferencias culturales y que te interesa que conozca tus creencias y estilo de vida. 3-Haz preguntas si no sabes algo. Nunca asumas que las cosas en otras culturas son diferentes a la tuya sin antes saberlo con seguridad, de lo contrario podrías crear falsos prejuicios.
4-Cuando cuestiones a alguien de una cultura diferente, hazlo con respeto. No digas algo como: "¿Por qué tu gente hace esto o aquello?" En su lugar, prueba con "He notado que haces cosas diferentes al modo en que yo lo hago. ¿Puedes decirme por qué, y es algo común en tu cultura?"
5-Mantén los juicios y opiniones acerca de otras culturas para ti mismo. Por ejemplo, puede que no te guste el hecho de que los felinos son un manjar en la mayoría de las culturas asiáticas, pero no puedes juzgar sus hábitos culinarios. Diferente no significa automáticamente malo.
6-Si no estás de acuerdo con algo, es tu opinión, sin embargo, eso no quiere decir que se trate de una verdad absoluta o que debas usarla para hacer sentir mal a alguien diferente. Recuerda que ellos también podrían opinar lo mismo de ti.
7-Mantente informado, para que no ignores la información básica sobre otras culturas. El conocimiento es poder y la base para entender a los demás y no ofender sus creencias y opiniones.
Responde las siguientes preguntas:
1. ¿Qué entiendes por diversidad cultural? Fundamenta tu
respuesta
2. ¿Cómo define Leví-Strauss a la cultura? Explica.
3. ¿Qué actitudes tuvieron los hombres frente a la diversidad?
Explica las tres actitudes.
4. ¿Por qué existe la diversidad? Fundamenta tu respuesta.
5. ¿Qué acciones puedes realizar a fin de fomentar el respeto hacia las culturas? Ejemplifica.
