Física Guía Académica I - Ciencias (PRE-22)

Capítulo

3 MOVIMIENTO VERTICAL DE
CAÍDA LIBRE (MVCL)

MARCO TEÓRICO

MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA La explicación a esta aparente contradicción con

LIBRE (MVCL)
Este movimiento fue estudiado por Galileo Galilei,
quien luego de varios experimentos llegó a una
conclusión importante:
“Todos los cuerpos en caída libre presentanntan la
misma aceleración constante, a la vezz que se le
 proporción.
denomina aceleración de la gravedad vedad (g ), por
lo que al ser soltados desde unaa misma altura res-
pecto del piso llegarán a estee simultáneamente”.
simultáneamente”
Esta conclusión es extremadamente
emadamente importante,
ya que destierra por completo
ompleto el planteamiento
planteami de
Aristóteles (en ese entonces
tonces bastante influyente en
el pensamiento de lasas personas) de que el cuerpo
más “pesado” se precipitaba
cipitaba a Tierra más rápido.
Sin embargo, es necesario
ario aclarar el siguiente pun-
to:
Cuando soltamos una piedra y una hoja de papel
desde la misma altura notamos que la piedra se
precipita más rápido hacia la Tierra, mientras que
la hoja de papel tarda más en llegar a Tierra.
¿Por qué sucede esto?
el planteamiento de Galileo radica en que los cuer-
pos al precipitarse a Tierra tienen que atravesar el
aire, y todos sabemos que el aire está compues-
to por moléculas, las cuales al interactuar con los
cuerpos y obstaculizan su momovimiento.
más ligeros son obsta-
Evidentemente, los cuerpos m
culizados en mayor proporció
También podemos notar que producto de la in-
trayectoria de los cuerpos pue-
fluencia del aire la traye
de tornarse un poco com complicada de describir y
por ello, para facilitar eel estudio y la descripción
de este movimiento no se considerará la influencia
del aire.
Generalmente podemos plantear que para el caso
Genera
de la caída libre, el cuerpo solo se verá afectado
d
por la atracción terrestre y no se considerará el
efecto de resistencia del aire o cualquier otra in-
fluencia externa.
Por ejemplo: soltemos una piedra desde cierta altura.
Notamos que:
 La trayectoria es rectilínea.
 La velocidad del móvil aumenta, por lo que el
movimiento es acelerado y como sabemos se
denomina a dicha aceleración:

Aceleración de la gravedad = g

g se considera constante en módulo para al-
turas pequeñas en comparación con el radio
terrestre y para fines prácticos se considera

158
Guía Académica I - Ciencias (PRE-22) Física

2
Si lanzamos verticalmente hacia arriba un ob-
g = 10 m / s jeto podemos notar que para un mismo nivel
se cumple que
De las características anteriores podemos
concluir que el MVCL es un movimiento rec-
tilíneo con aceleración constante, es decir, un
MRUV.

t subida  t bajada vsubida  vbajada

Y para lograr la altur

altura máxima el cuerpo en
presenta v=0 .
dicho instante prese

PROBLEMAS RESUELTOS
1. Una pelota lanzada verticalmente hacia arri- Resolución
ba con una rapidez v1, alcanza una altura
En el primer caso:
máxima h1. Si la rapidez de lanzamiento de
la pelota se duplica, la altura máxima que al- 2 2
canza es (UNMSM 2006-II) Aplicando: v f  vo – 2gh
2
A) 6h1. B) 3h1. C) h1. 0 = v1 – 2gh1
2
D) 2h1. E) 4h1. v1
 h1 
2g

159
Física Guía Académica I - Ciencias (PRE-22)

En el segundo caso: Además, sabemos que la rapidez con que se

lanzó (40 m/s) será igual a la rapidez con la
que pasa por el mismo punto
2 2
Aplicando: v f  vo – 2gh
2
at
2
0 = (2v1 ) – 2gh d  vo t 
2
 v2 
 h  4  1   4 h1 45 = 40t + 5t2
 2g 
 
t2 + 8t – 9 = 0
Por lo tanto
h = 4h1
Rpta.: E
t=1s

2. Una piedra es lanzada verticalmente hacia ttotal = 4 s + 4 s + 1 s = 9 s

arriba con una rapidez de 40 m/s. Si inicial-
Rpta.: B
mente estaba a una altura de 80 m, ¿en qué
tiempo su altura será de 35 m? Considere
onsidere
3
3. U o
Un objeto ae lilibremente
cae ente desde una altura de
g=10 m/s2. (UNAC 2005-I)
45 m. En ese se mismo
m mo in instante un joven, que
se encuentra a 18 8 m de
d la vertical de la caída
A) 10 s del objeto, m oviénd
moviéndose a velocidad constan-
B) 9 s te, logra atrapar
a ar el objeto
ob justo antes de que
toquee el suelo.
suello. La velocidad
v v del joven y el
C) (4 – 7) s
transcurrido son (UNMSM 2005-II)
tiempo transcurrid
D) (4 + 7) s
m/s y 2,1 s.
A) 4,2 m
E) 1 s 8,5 m/s y 2,1 s.
B) 8
C) 6,0 m/s y 6,0 s.
Resolución D) 8,5 m/s y 3,0 s.
E) 6,0 m/s y 3,0 s.

Resolución

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Del análisis de la caída libre el intervalo de
tiempo empleado es 3 s, el cual es el mismo
utilizado por el joven, por lo tanto, t = 3 s.
18 m
vjoven  d   6 m/s y t  3 s
t 3s
Rpta.: E
g
4. Si la gravedad de la Tierra fuese 2, 25 ,
¿cuántos segundos demoraría un cuerpo en
caer a tierra si realmente demora en caer
desde la misma altura 4 s? (UNFV 2001)
5. Una piedra es lanzada hacia arriba verti-
calmente con una rapidez de 20 m/s. En su
camino de regreso, es atrapada en un punto
situado a 10 m por encima del lugar de donde
se lanzó. El tiempo que demoró hasta el ins-
tante en que fue atrapada es (g=10 m/s2, ig-
nore rozamiento) (UNMSM 2005 - I)
A) 3,20 s. B) 3,60 s. C) 2,60 s.
D) 0,59 s. E) 3,41 s.
Resolución
Del gráfico, podemos plantear

A) 9 B) 6 C) 3
D) 2,25 E) 4
g t2
Resolución h  vi t 
2
10 t 2
10  20 t 
2
2  4 t  t2

t2  4 t  2  0

1 2 A
Aplicando la fórmula general para una ecua-
ue: h 
Como se sabe que: gt
2 ción cuadrática.
y, ademas: h1 = h2
( 4)  ( 4)2  4(1)2
 g  2 t
 1 g (4)  1 
2
t 2(1)
2 2  2, 25 
t  2 2
 t2 = 36  t = 6 s
Existen dos respuestas: t  (2  2) s y
Rpta.: B
t  (2  2) s Escojemos t  (2  2) s pues

el cuerpo tarda más tiempo en bajar.

 t  (2  2) s  (2  1,41) s  3,41s

Rpta: E

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PRÁCTICA PARA LA CLASE

1. Un objeto se lanza verticalmente hacia arriba, 4. Una pelota es lanzada verticalmente hacia
tal como se muestra. (g=10 m/s2) arriba con una rapidez V1, alcanza una altura
40 m/s h1. Si la rapidez de lanzamiento se reduce a la
mitad, la altura máxima que alcanza es:
A) h1/2 B) 3h1/2
C) h1/4 D) 3h1/4
Determine si es verdadero (V) o falso (F)
5. Desde la parte más alta de un edificio se lanza
según corresponda, luego marque la alterna-
un objeto verticalmente hacia arriba. Si el
tiva correcta.
tiempo de vuelo es de 8 s. Calcule la altura H
 La altura máxima es de 60 m. ( ) del edificio. (g=10 m/s2)
 2 s antes de impactar en el piso, la rapidez v0=
=20 m/s
es de 20 m/s. ( )

 En el sexto segundo de su movimiento,

imiento, el
recorrido es de 20 m. ( )
h=?
=?
A) VVF B) VFV
C) FVF D) FFF

2. Si soltamos un cuerpo
uerpo a una altura de
d 45 m
sobre la superficie
ie de dos planetas diferentes A) 100 m B) 130 m
con gravedadess g y g/9, 9, respectivamente, C) 145 m D) 160 m
¿cuál será la diferencia
erencia de los tiempos que de-
moraría el cuerpo o en llegar a la superficie de 6. Dada la figura, la esfera A se suelta y 2 s des-
los planetas? (g=10 m/s2) pués se lanza verticalmente hacia arriba la
A) 5 s B) 6 s esfera B con rapidez vo. Si el impacto ocurre a
C) 4 s D) 7 s 20 m del piso, determine vo. (g=10 m/s2)

3. Dos esferas metálicas de masa m1 = 3 kg y A v=0

m2 = 1 kg, están situadas a 45 m y 20 m de g
altura respectivamente. Si se sueltan de modo
100 m
simultáneo, en caída libre y sin velocidad
inicial¿Cuál es la diferencia entre los tiempos
empleados por las bolas para chocar en el B vo
suelo? (g=10 m/s2)

A) 1 s B) 2 s A) 15 m/s B) 40 m/s
C) 3 s D) 4 s C) 10 m/s D) 20 m/s

162
Guía Académica I - Ciencias (PRE-22) Física

7. Cuando una persona está en caída libre no 9. A y B son puntos sobre la misma vertical, A
experimenta peso, quedando en un aparente está 100 m sobre B; desde A se deja caer una
estado de ingravidez, esto se explica porque bolita y simultáneamente desde B se lanza
los pies de la persona no presionan ningu- hacia arriba otra bolita con una rapidez de
na balanza, puesto que solo actúa la fuerza 50 m/s. Considerando que solo actúa la gra-
de gravedad. Suponga que una persona se vedad (g= 10 m/s2), ¿a qué altura sobre B
deja caer desde una altura H y justo cuando chocarán ambas bolitas?
está a mitad de la altura activa su paracaídas
cayendo a velocidad constante. Si estuvo en A) 20 m B) 80 m
movimiento 9 s, determine H. C) 98 m D) 2 m
A) 300 m B) 320 m
10. Una esfera cae en forma vertical hacia abajo
C) 360 m D) 380 m
en un pozo con una rapidez inicial de 20 m/s
y llega al fondo en 2 segundos. La profundi-
8. Una partícula lanzada verticalmente hacia
dad del pozo, en m, m y la rapidez con la que
arriba con rapidez V, alcanza una altura máxi-
ma H. Si la rapidez de lanzamiento se dupli- llega la piedra, en m/s, son: (g=9,81 m/s2).
ca, la altura máxima A) 40,15; 35,45 B) 40,15; 39,62
B
A) se duplica B) es la misma
ma C) 44,15; 35,45 D) 44,15; 39,62
D
C) se cuadruplica D) aumenta
enta 2 h

ASESORÍA
1. Se lanza una canica verticalmente hacia arri- nica cuadruplica su rapidez de lanzamiento?
ba con una rapidez de 50 m/s. ¿Luego de qué Desprecie la resistencia del aire.(g = 10 m/s2 )
tiempo su rapidez es de 20 m/s por segunda
vez? Desprecie la resistencia del aire. A) 6 s B) 4 s
C) 8 s D) 3 s
(g = 10 m/s2 )
A) 2 s B) 3 s 3. Un objeto se encuentra descendiendo verti-
C) 5 s D) 7 s calmente. Si en el último segundo de su caída
libre recorre 30 m, ¿con qué rapidez impacta-
2. Una canica es lanzada verticalmente hacia rá en el piso? (g = 10 m/s2 )
arriba con 8 m/s desde la azotea de un edificio A) 15 m/s B) 25 m/s
de gran altura. ¿Luego de qué tiempo la ca- C) 35 m/s D) 45 m/s

163
Física Guía Académica I - Ciencias (PRE-22)

4. En A una pelota es lanzada verticalmen- 7. En el instante mostrado, una esfera es lanzada

te hacia abajo. Si su rapidez al pasar por C verticalmente hacia arriba con una rapidez v.
es 50 m/s, determine la altura h. (Considere Si luego de 8s se triplica su rapidez, determine
caída libre, g = 10 m/s2 ) v. (g=10 m/s2)
g
A v
20 m/s
h

C A) 5 m/s B) 10 m/s
A) 50,0 m B) 52,5 m C) 15 m/s
/ D) 20 m/s
C) 55,0 m D) 57,5 m
8. Aristóteles pensaba que mientras más pesado
5. mente en
Se sabe que un cuerpo al caer libremente era un cuerpo este debería
ebe caer más rápido.
corre 44,1
el vacío, en el último segundo recorre 44,
4,1 m. Sin embargo, es Galileo
ileo Galilei quien demos-
al cae ell cuerpo.
Determine la altura de la cual tró experimentalmente
experimenta ente que sin importar el
peso
so de un cuerpo
cu rpo su forma es la que juega
(g= 10 m/s2) un papel mumuyy importante.
impo Una pelota es lan-
A) 120,5 m B) 125,5
25,5 m zada verticalmente
mente hacia
vertticalme h arriba. Si presenta
C) 122,5 m D) 100 m una rapidezz de 20 m/s cuando alcanza la
altura máxima, determine dicha
mitad de su altu
6. En el MVCL es también
tam un MRUV, ya que, altura. (g = 10 m/s2 )
es un movimientonto con aceleración
eleración constante A) 40 m B) 50 m
y la trayectoria es rectilínea. Un joven
j desde
d C) 80 m D) 100 m
la azotea de un edificio
dificio lanza verticalmente
hacia arriba una esfera con una rapidez de HELICODESAFÍO
30 m/s. Calcule la rapidez de esa esfera cuan-
9. Cuando un objeto se mueve con acelera-
do impacta contra el piso.(g=10 m/s2).
ción constante, la aceleración instantánea en
v0=30 m/s cualquier punto en un intervalo de tiempo es
igual al valor de la aceleración promedio en el
intervalo completo de tiempo. En este contex-
to, si se dispara una flecha en trayectoria ver-
tical hacia arriba, despreciando la resistencia
h=80 m
del aire, con una rapidez inicial de 15,0 m/s,
¿después de cuánto tiempo la punta de la
flecha estará hacia abajo con una rapidez de
8,00 m/s? (g=9,80 m/s2)
A) 20 m/s B) 30 m/s A) 1,24 s B) 1,87 s
C) 40 m/s D) 50 m/s C) 3,22 s D) 2,35 s

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Guía Académica I - Ciencias (PRE-22) Física

10. Dos esferas metálicas, de masa m1 = 5 kg y 11. Un globo aerostático asciende con una veloci-
m2 = 1 kg, están situadas a 80 m y 20 m de dad de 50 m/s; si de él se deja caer un cuerpo
altura respectivamente. Si se sueltan de modo que tarda 20 s en llegar a tierra, ¿de qué altu-
simultáneo, en caída libre y sin velocidad ini- ra se soltó el objeto? (g= 10 m/s2)
cial, ¿cuál es la diferencia entre los tiempos
A) 500 m B) 700 m
empleados por las bolas para chocar con el
C) 1000 m D) 1200 m
suelo? (g= 10 m/s2)
A) 2,0 s B) 4,0 s
C) 3,0 s D) 6,0 s

TAREA DOMICILIARIA
1. Para animales isométricos (con la misma A) 92,4 m B) 86,8 m
forma, pero distinto tamaño), la velocidad de C) 82,6 m D) 78,4 m
despegue que pueden alcanzar es la misma y,
si no hubiera rozamiento con el aire, llegarían
egarían 4. Un objeto es lanzado
la hacia
hac arriba con veloci-
exactamente a la misma altura. Por ejemplo,
ejempplo, dad de 10 m/s, y luego
go impacta
im en el piso con
los saltamontes y las langostas as son capaces velocidad de 40 m/s. ¿Cuánto
¿C es el tiempo de
de alcanzar unos 45 cm en salto vertical.
v Si el vuelo? =10 m/s2)
elo? (g=10
saltamontes ha tenido que flexionar
flexionar sus patas
patas
A) 5 s B) 3 s
y luego extenderlas para imprimir
mprim r un movi-
ovi-
C) 4 s D) 6 s
miento uniformemente
ente acelerado
a elerad hacia
haci arriba,
a
¿cuál fue su rapidez
ez de despegue?
speg g=10 m/s2)
(g=10
5. Desde un helicóptero
hel se pretende soltar una
A) 1,5 cm B) 7,5 ccm de alimentos en una caja para una
reserva d
C) 3,0 cm D) 4,5 cm persona. Si se conoce que la máxima rapidez
per
con que puede impactar la caja en el piso sin
2. Si se sabe que los objetos en caída libre va-
va que se rompa es de 40 m/s, calcule la altura
rían su rapidez en 10 m/s cada segundo, ¿con máxima desde la cual se debe soltar la caja
qué velocidad se debe lanzar hacia arriba una sin que se rompa. (g=10 m/s2)
piedra para que logre una altura máxima de
A) 50 m B) 60 m
3,2 m?
C) 40 m D) 80 m
A)10 m/s B) 8 m/s
C) 6 m/s D) 12 m/s

3. Un estudiante de la academia Saco Oliveros

decide medir la altura de un edificio, para ello
sube a la azotea del edificio y suelta una es-
fera de hule, luego con su cronómetro mide
el tiempo que transcurre hasta que la esfera
llega al piso. Determine la altura del edificio si
su cronómetro marca 4 s. (g=9,8 m/s2)

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