Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Definición y Evaluación de Indicadores de ecoeficiencia
Código: 358048

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3 Desarrollo

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
Puntaje máximo de la actividad: 120 puntos
La actividad inicia el:
La actividad finaliza el: domingo,
Lunes, 21 de marzo de
17 de abril de 2022
2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante diseñara indicadores de ecoeficiencia a fin de relacionar las

variables útiles para su fórmula matemática.
La actividad consiste en:

Primero: calcular los indicadores ecoeficientes específicos para cada uno

de los insumos o materia primas del proceso productivo que se trabajó
en el paso 2, a través de las siguientes fórmulas matemáticas:

Indicador de desempeño ambiental= Consumo de insumos o materias

primas/ número de personas

Ecoeficiencia= Valor económico del producto, bien o servicio/ influencia

ambiental (desempeño ambiental) *100

Se debe tener en cuenta, que para el cálculo de los indicadores

ecoeficientes, la literatura muestra que hay dos grupos: los indicadores
ecoeficientes generales y los indicadores ecoeficientes específicos.

Segundo: En dos páginas argumente, ¿cuál es la importancia que se

tiene al formular indicadores ecoeficientes en la empresa que se
menciona en la lectura “la producción más limpia como una estrategia
innovadora aplicada en una empresa del sector textil”

El estudiante debe tener en cuenta que el argumentar, significa dar su

opinión o expresar su opinión, apoyándose en lo que puedan llegar a
decir otros autores, esta argumentación por lo tanto deberá incluirse en
el cuerpo del trabajo, a través de una cita bibliográfica, que finalmente
se reflejara en el listado de referencias bibliográficas o bibliografía.

El documento que entregará debe incluir:

• Portada
• Introducción
• Desarrollo de las formulas matemáticas
• Argumentación lectura e indicadores ecoeficientes, mínimo 2 dos
páginas.
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas según normas APA 7ª edición
• Formato en Word
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe: consultar la agenda,
presentación del curso e información relacionad con el acompañamiento.

En el entorno de Aprendizaje debe: Consultar los contenidos y referentes

bibliográficos, guía y rúbrica de evaluación.

En el entorno de Evaluación debe: Enviar el trabajo de forma individual.

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:

Desarrollo de las formulas matemáticas y argumentación entre los

indicadores ecoeficientes y la lectura “la producción más limpia como
una estrategia innovadora aplicada en una empresa del sector textil”

El documento que entregara debe incluir:

• Portada
• Introducción
• Desarrollo de las fórmulas matemáticas
• Argumentación lectura e indicadores ecoeficientes, mínimo 2 dos
páginas.
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas según normas APA 7ª edición
• Formato en Word

Evidencias grupales:
En esta actividad no se requieren evidencias grupales.
2. Lineamientos generales para la elaboración de las
evidencias a entregar.

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el
campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir,
presentar como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra,
trabajo, documento o invención realizado por otra persona. Implica
también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son

las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo

académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Individual

Momento de la evaluación: Intermedia en la unidad 2
La máxima puntuación posible es de 120 puntos
Nivel alto: El estudiante calcula indicadores
Primer criterio ecoeficientes teniendo en cuenta todos los
de evaluación: insumos o materia primas del proceso
productivo y lo hace de una forma correcta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener entre 50 puntos y 25 puntos
Calculo de
Nivel Medio: El estudiante calcula algunos
indicadores
indicadores ecoeficientes y/o lo hace con tan
ecoeficientes
solo algunos insumos o materia primas del
proceso productivo y /o lo hace de forma
incorrecta.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

Este criterio
puede obtener entre 24 puntos y 12 puntos
representa 50
puntos del total
Nivel bajo: Falta realizar el cálculo de los
de 120 puntos
indicadores ecoeficientes.
de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 11 puntos y 0 puntos
Segundo
criterio de Nivel alto: El estudiante argumenta de una
evaluación: forma correcta la importancia de formular
indicadores ecoeficientes en la empresa de la
lectura sugerida.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener entre 50 puntos y 25 puntos
Argumentación
Nivel Medio: El estudiante expresa su opinión,
pero no se apoya en lo escrito por personas
expertas en el tema, para realizar una
argumentación correcta.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel
representa 50
puede obtener entre 24 puntos y 12 puntos
puntos del total
de 120 puntos
Nivel bajo: El estudiante no expresa su opinión
de la actividad
ni realiza la argumentación sobre importancia
 de formular indicadores ecoeficientes en la
empresa de la lectura sugerida.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener entre 11 puntos y 0 puntos

Tercer criterio Nivel alto: El trabajo final contempla una

de evaluación: excelente estructura, presentación, coherencia
con el proceso productivo escogido y cumple
con lo solicitado en la guía de actividades.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener entre 20 puntos y 10 puntos
Estructura y
formato del Nivel Medio: Aunque el informe presenta una
trabajo estructura base, el mismo carece de algunos
elementos del cuerpo solicitado.

Si su trabajo se encuentra en este nivel

puede obtener entre 9 puntos y 5 puntos

Este criterio Nivel bajo: El informe no responde a la

representa 20 estructura, al formato solicitado, presenta
puntos del total deficiencias en la redacción y tiene una
de 120 puntos deficiente presentación.
de la actividad
Si su trabajo se encuentra en este nivel
puede obtener entre 4 puntos y 0 puntos