SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA Versión: 02

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Fecha: 30/09/2013
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F004-P006-
GFPI

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 002

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formación: Código: 133146
Versión: 1
Técnico en Contabilización de Operaciones
Comerciales y Financieras.
Nombre del Proyecto: Código:

Fase del proyecto:

III - PLANEACIÓN
Actividad (es) del Actividad (es) de Ambiente de MATERIALES DE FORMACIÓN
Proyecto: Aprendizaje: formación DEVOLUTIVO CONSUMIBLE

 realizar y clasificar  Guía de Aula de clases,  Computadores  Esferos

documentos aprendizaje salón de  Videobeam  Lápiz
contables aplicando 002. informática.  tablero  Block
los principios de cuadriculad
contabilidad de  Taller de o
acuerdo a la aplicación de
normatividad conocimientos
vigente.
Resultados de Aprendizaje: Competencia:

Interpretar los principios de contabilidad
generalmente aceptados de acuerdo con la
normatividad legal vigente.
Clasificar documentos comerciales y títulos
valores.
Contabilizar operaciones de acuerdo con las normas
vigentes y las políticas organizacionales.
Promover la interacción idónea, consigo mismo, con los
demás y con la naturaleza en los contextos laboral y
social.

Desarrollar procesos comunicativos eficaces y

asertivos dentro de criterios de racionalidad
que posibiliten la convivencia, el
establecimiento de acuerdos, la construcción
colectiva del conocimiento y la resolución de
problemas de carácter productivo y social.

2. INTRODUCCIÓN

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La contabilidad, quizás es el elemento más importante en toda empresa o negocio, por cuanto permite
conocer la realidad económica y financiera de la empresa, su evolución, sus tendencias y lo que se puede
esperar de ella, no sólo permite conocer el pasado y el presente de una empresa, sino el futuro, lo que viene
a ser lo más interesante.

Permite tener un conocimiento y control absoluto de la empresa, tomar

decisiones con precisión, conocer de antemano lo que puede suceder. Todo
está plasmado en la contabilidad.
La contabilidad es mucho más que unos libros y estados financieros que se
tienen para presentárselos a las diferentes autoridades administrativas que
lo pueden solicitar. Para el pequeño empresario, la contabilidad no es más
que un gasto que tratan de evitar por todos los medios. Hasta pretenden
llevarla ellos mismos.
Pero ignoran la herramienta que les permitirá administrar correctamente su
efectivo, sus inventarios, sus cuentas por cobrar y por pagar, sus pasivos,
sus costos y gastos y hasta sus ingresos.

En este proceso es donde vamos a entrar nosotros a participar, adquiriendo los conocimientos necesarios
para desarrollar este proceso y establecerlo en cualquier organización.

Recuerden siempre que el aprendizaje es autónomo, que debe ser a conciencia para que podamos ir
despejando inquietudes en el camino logrando alcanzar una Formación Profesional Integral.

Los invito entonces a que comencemos con este nuevo resultado de aprendizaje y avancemos fuertemente
en nuestro técnico.

“La educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser”

Hesíodo

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

En una hoja realice un escrito donde responda a la siguiente pregunta:

¿Cómo cree usted que la contabilidad es importante en la vida de las personas?

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

 En tres grupos investigarán la historia de la contabilidad dividida en:

- Edad Antigua.
- Edad Media.
- Edad Moderna.

Con base en la información recopilada realizarán una representación utilizando las herramientas que se
manejaban en la época. La finalidad de la misma es que sus compañeros comprendan la importancia y los
momentos más relevantes de cada uno de los periodos, comprendiendo la transición que ha atravesado.

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Responda las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es una empresa?

2. En un mapa conceptual mencione cómo se clasifican las empresas.
3. Mencione los principios de contabilidad, en qué consisten y de un ejemplo de cada uno.
4. Escriba los objetivos de la de la contabilidad.
5. Escriba las cualidades de la contabilidad.

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LA ETICA DEL CONTADOR PÚBLICO

La ley 43 de 1990 que contiene el  código de ética del contador público muchas veces parece pasar
desapercibida. A  diario se ve como son quebrantadas  las normas básicas allí expuestas;  en numerosas
ocasiones incitados por los mismos gerentes de las empresas, los cuales son ellos  mismos quienes
delatan a un Contador Público en caso de tener inconvenientes con cualquier tipo  de entidad.
Es importante que   todo Contador Público que ejerza sus funciones  tenga muy claro a lo que se expone al
infringir las normas.  Quizás muchas veces se hace para darle gusto a personas que no tienen nada que
ver con ejecución de la profesión pero que  en un momento dado causan daño tanto a los Contadores
Públicos como a las empresas, ya que éstas tarde que temprano se van a ver en serios  aprietos
económicos por multas, sanciones, iliquidez etc.

La norma  más violada de la ley 43 de 1990 es el articulo 37 y subsiguientes,  los cuales pertenecen a los
principios básicos de ética profesional como la Integridad, objetividad, independencia,  responsabilidad y
observaciones de las disposiciones normativas, las cuales  son muy elementales  para los profesionales de
la contaduría pero  pareciera que ni siquiera supieran que existen o que simplemente se dejan a un lado.
El ejercicio de la profesión como Contadores Públicos  exige mucha responsabilidad al dar asesorías  y
desempeñar labores referentes a la Contaduría  por lo que se hace muy necesario  e importante actualizar
los conocimientos en este aspecto para  un buen desempeño de la labor.
Claro está que no es de desconocer las excelentes labores  que realizan muchos Contadores Públicos
trabajando  con verdadero compromiso y responsabilidad  tanto con ellos mismos como con las empresas y
por lo tanto con la sociedad; labores que hacen que la parte financiera sirva verdaderamente para lo que
fue creada  la contabilidad.

 En una hoja explique para usted, cuales son los aspectos más importantes a tener en cuenta en el
momento de realizar actividades relacionadas con la administración de una empresa.

6. Investigue qué es un hecho económico, de su concepto y un ejemplo.

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EL CICLO CONTABLE

Con base en el cuadro anterior explique en qué consiste el ciclo contable.

7. ¿Qué son los libros contables y cómo se clasifican?

8. ¿Qué es la ecuación contable y como se define?
9. Explique el concepto de cuenta y realice el esquema de la cuenta T con sus partes.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

 Obra de teatro sobre la historia de la contabilidad.
 Mesa redonda para conceptualización de temas.
 Actividades en grupo para archivar los documentos y realización del taller.

3.5 Actividades de evaluación.

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Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencias de Conocimiento :

 Solución del taller sobre los

soportes de contabilidad
internos y externos.
 Evaluación de conceptos
básicos.

Evidencias de Desempeño:  Aplica los principios de

Soportes contables diligenciados
sin tachones ni enmendaduras y
debidamente archivados en el
portafolio de evidencias.
Evidencias de Producto:
contabilidad generalmente
aceptados, de acuerdo con
la normatividad legal
vigente.
 Elabora comprobantes de
diario, aplicando los
principios de contabilidad.
 Técnica de Observación.
 Trabajo colaborativo.
 Taller de aplicación.
 Revisión de portafolios de
evidencias.

 Contestación de los puntos

presentes en la Guía de
aprendizaje.
 Solución del Taller de
aplicación.
 Portafolio de evidencias del
aprendiz.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formación devolutivos: AMBIENTES DE
Materiales de formación (consumibles) Talento Humano (Instructores)
(Equipos/Herramientas) APRENDIZAJE TIPIFICADOS

ESCENARIO (Aula,
ACTIVIDADES DEL DURACIÓN
PROYECTO (Horas) Laboratorio, taller, unidad
productiva) y elementos y
Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad
condiciones de seguridad
industrial, salud ocupacional
y medio ambiente

Contabilizar las
operaciones de la
organización Resma de papel
1
aplicando la Computador. 1 Bond. Aula convencional, ventilador, aseo
1
normatividad Videobeam. 1 Caja de esferos. del aula de clases, uso de papelera
1.75 4
comercial, Altavoces. 1 Marcadores. Instructor de Contabilidad 1 de basura con su correspondiente
4
tributaria y laboral Tablero acrílico. 1 Resaltadores. clasificación de residuos.
1
creando hábitos Modem. 1 Borrador para
1
saludables en su tablero.
ambiente laboral y
social.

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 Contabilidad.
 Libros contables.
 Hecho generador.
 Registro.
 Ciclo contable.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Contabilidad Siglo XXI; C. Rincón; G. Lasso; A Parrado; Segunda edición; Ecoe Editores.
Contabilidad “Sistema de Información para las Organizaciones”; Gonzalo Sinistierra, Luis
Polanco, Harvey Henao; Mc Graw Hill.
En Busca de la Misión; Pablo Cardona y Carlos Rey; “El secreto de las Organizaciones
Excelentes”; Editorial Alienta.
http://www.actualicese.com/
http://www.gerencie.com/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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