Laura Camila González Bulla
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González-Bulla, Laura Camila
Universidad Central- Facultad de Ingeniería y Ciencias Básicas
1. RESUMEN
En el presente informe, se darán a
conocer los tres (3) tipos de
residuos generados más
comúnmente en nuestros hogares,
la forma correcta de separarlos y la
manera en la cual, se debe realizar
el cálculo para hallar la producción
Per Cápita (PPC) que genera cada
persona; consiguiendo así, un
porcentaje correspondiente a cada
tipo de residuo generado.
Palabras Clave: aprovechamiento,
generación, reciclaje, residuos.
2. ABSTRACT
In this report, the three (3) types of
waste most commonly generated in
our homes will be disclosed, the
correct way to separate them and
the way in which the calculation
should be made to find the Per
Capita Production (PPC) that each
person generates; thus achieving a
4. OBJETIVO GENERAL
percentage corresponding to each
type of waste generated.
Keywords: use, generation,
recycling, waste.
5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3. INTRODUCCIÓN
En el presente trabajo, se busca dar
a conocer la forma correcta de
separar los residuos sólidos
generados en el hogar, para así,
poder brindarle un mayor
aprovechamiento a los que se
pueda y que la cantidad de residuos
que no se pueda reutilizar, sea muy
poca; es decir, extender la vida útil
de los residuos aprovechables y de
los residuos orgánicos a tal punto
de que los residuos no
aprovechables sean mínimos.
Luego de realizar la correcta
separación de dichos residuos, se
busca hallar la producción per
cápita (PPC) para saber qué tantos
residuos se generan por persona en
el hogar, el porcentaje de
generación de residuos
aprovechables, orgánicos y no
aprovechables; y el porcentaje de
generación incluyendo los residuos
aprovechables, como: cartón,
vidrio, PET, papel; junto con los
mencionados anteriormente.
Esto se hace debido a que se busca
dar una visión más realista a la
población, de forma que puedan
entender que para aportar un poco
de ayuda al ambiente, no es
necesario realizar grandes
acciones, sino que pueden empezar
por controlar los residuos
generados en su hogar.
Encontrar la producción per cápita
por habitante en el hogar, según los
residuos generados en el mismo.
● Separar adecuadamente
todos los residuos sólidos
generados en casa:
orgánicos, no
aprovechables y
aprovechables (vidrio,
cartón, papel, plástico,
PET)
● Pesar los residuos y hallar
la producción per cápita
según el mismo.
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● Hallar el porcentaje
generado de cada residuo
por persona al día.
6. MARCO TEÓRICO
Según el decreto 4741 de 2005, un
residuo o desecho “es cualquier
objeto, material, sustancia,
elemento o producto que se
encuentra en estado sólido o
semisólido, o es un líquido o gas
contenido en recipientes o
depósitos, cuyo generador descarta,
rechaza o entrega porque sus
propiedades no permiten usarlo
nuevamente en la actividad que lo
generó ó porque la legislación o la
normatividad vigente así lo
estipula.”
Por otro lado, un residuo en
cualquier lugar, es cualquier
material considerado como
desecho, el cual es necesario
eliminar o destruir; lo cual busca
evitar problemas ambientales o
sanitarios, entre otros. Debido al
cambio climático y al deterioro
extremo del país, el concepto de
residuo ha cambiado con el pasar
de los años, se ha ampliado; debido
a la contaminación y a la poca
disposición de materias primas, ha
surgido la necesidad de reutilizar
los mismos, aprovechando así, al
máximo las propiedades que estos
poseen. (Safety doc, 2020)
Al reciclar, se busca cumplir con
dos objetivos principales:
● Previo a que un material u
objeto se convierta en un
residuo, se busca eliminar
la mayor cantidad de
sustancias peligrosas o
tóxicas que pueda contener
el mismo, evitando así, un
impacto al ambiente, es
decir, se previene un daño
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por mal desecho de los
residuos.
● Se busca que los residuos
desechados sean
reutilizados, reciclados o
usados para otro fin,
alargando así la vida útil de
los mismos.
Para poder separar de forma
adecuada los residuos, es necesario
implementar los tres (3) colores
que se están usando actualmente
para desechar los mismos:
● Residuos orgánicos
(verde): Restos de comida,
cáscaras de frutas, verduras
o huevo; restos de café,
entre otros, exceptuando los
huesos. (Barrios, 2021)
● Residuos aprovechables
(gris): Botellas plásticas,
cartón, paquetes, vidrio,
papeles, cajas tetrapack,
cubetas de huevos. El aceite
de cocina usado, se toma
como un residuo especial,
por lo cual se debe depositar
en una botella de plástico y
desechar en puntos
específicos. (Barrios, 2021)
● Residuos no
aprovechables: Papel
higiénico, toallas higiénicas,
pañales, servilletas, papeles
de cocina y cartones
contaminados con comida,
residuos de barrido y
cualquier tipo de residuo
que esté contaminado.
(Barrios, 2021)
7. MATERIALES Y MÉTODOS
El método utilizado para realizar la
actividad, se implementó según las
especificaciones de la docente en
clase, además, se llevó a cabo la
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actividad con la ayuda de la guía ETAPA 3: Peso de residuos

dejada en el aula virtual. Siguiendo generados al día
esto, se procedió a pesar los
residuos generados en el hogar, ★ Pesos registrados
hallar el porcentaje de cada residuo
Tabla 1. Pesos registrados
generado y calcular la producción
per cápita con los valores Tipo de Residuo Kg %
obtenidos; dejando evidencia de
cada una de las actividades, en el R. Orgánicos 0,5 16,6
video desarrollado. R. Aprovechables 2 66,6
Los materiales utilizados para el R. No 0,5 16,6
desarrollo de la actividad fueron aprovechables
los siguientes:
Fuente: Elaboración propia
● Báscula
● Balanza manual En la tabla 1, se pueden evidenciar
● Residuos los pesos obtenidos para cada uno
● Guía gestión de residuos de los residuos generados y el
● Papel y bolígrafo porcentaje equivalente.
● Celular (video)
ETAPA 4: Cálculo del indicador
8. RESULTADOS OBTENIDOS Y de generación de residuos por
ANÁLISIS hogar y per cápita.

Los datos obtenidos, se adquirieron ★ INDICADOR

llevando a cabo las siguientes ○ Sumatoria de los residuos
etapas: generados

ETAPA 1: Identificación de los Tabla 2. Sumatoria de pesos

tipos de residuos generados en el Tipo de Residuo Kg %
hogar
R. Orgánicos 0,5 16,6
Los residuos generados en mi
hogar son residuos orgánicos, R. Aprovechables 2 66,6
aprovechables y no aprovechables,
de vez en cuando, también R. No 0,5 16,6
generamos residuos peligrosos aprovechables
como RAEE y medicamentos
Total 3 100
vencidos.
Fuente: Elaboración propia
ETAPA 2: Separación adecuada
de los residuos En la tabla 2, se realiza la
sumatoria de los residuos
Como se evidencia en el video, en generados en el hogar, al igual que
mi casa se generan residuos su respectivo porcentaje.
orgánicos, no aprovechables y
entre los aprovechables, ○ Cálculo del indicador
encontramos en su mayoría, papel;
La fórmula implementada para
pero también había PET y plástico;
hallar el peso por residuo, es la
en ocasiones, también se generan
siguiente:
cubetas de huevos, vidrio y cartón.

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( 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑟𝑒𝑠𝑖𝑑𝑢𝑜

𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 ) * 100% ⃞ Porcentaje de residuos
aprovechables generados
Tabla 2. Residuos aprovechables
■ Residuos orgánicos R. Aprovechable Kg %

( ) * 100%
0,5
3
= 16, 6% Plástico 0,3 10

■ Residuos no aprovechables PET 0,5 16,6

Papel 1,2 30
( ) * 100%
0,5
3
= 16, 6%
Fuente: Elaboración propia
■ Residuos aprovechables
★ Producción per cápita (PPC)
( ) * 100%
2
3
= 66, 6% La fórmula implementada para
hallar la producción per cápita,
es la siguiente:
De esta forma, tenemos que el
residuo más generado en mi hogar,
𝑃𝑃𝐶 = ( 𝑃𝑒𝑠𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙
𝑁𝑜. 𝑑𝑒 ℎ𝑎𝑏𝑖𝑡𝑎𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑑𝑒𝑙 ℎ𝑜𝑔𝑎𝑟 )
son residuos aprovechables, debido
𝑃𝑃𝐶 = ( ) 3 𝑘𝑔
a que, como lo especifiqué en el 4
video, no había forma de tener en
cuenta lo que se generó en el día, 𝑃𝑃𝐶 = 0, 75 𝑘𝑔/ℎ𝑎𝑏 * 𝑑í𝑎
razón por la cual, se tomó el peso
Según la fórmula
de los residuos que ya se tenían y
implementada, se producen
con dicho valor, fue que se realizó
0,75 kg diarios de residuos por
el procedimiento.
cada habitante en mi hogar,
En el caso de los residuos probablemente, es un poco
aprovechables registrados, no se menor la cantidad generada,
tomaría en cuenta los residuos debido a que los residuos
aprovechables en el 100% de los aprovechables desechados a
residuos generados, se tomarían en diario, no son exactos.
cuenta los residuos separados para
9. AGRADECIMIENTOS
así, conocer el porcentaje diario
generado de cada uno sobre el Agradezco a la docente Erika
valor total, de esta forma, los Torrado por brindarme el material
valores serían los siguientes: suficiente para llevar a cabo el
desarrollo completo de este
⃞ Plástico
proyecto.
( ) * 100%
0,3
3
= 10% 10. LITERATURA CITADA

⃞ PET ● Decreto 4741 de 2005, “Por el

cual se reglamenta parcialmente
( ) * 100%
0,5
3
= 16, 6% la prevención y manejó de los
residuos o desechos peligrosos
⃞ Papel generados en el marco de la
gestión integral". Recuperado
( ) * 100%
1,2
3
= 30% de:

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http://www.ideam.gov.co/docum
ents/51310/526371/Decreto+474
1+2005+PREVENCION+Y+M
ANEJO+DE+REIDUOS+PELI
GROSOS+GENERADOS+EN+
GESTION+INTEGRAL.pdf/49
1df435-061e-4d27-b40f-c8b3afe
25705
● Safety doc, (2020),
Clasificación y reciclaje de
residuos - Definición y
clasificación. Recuperado de:
https://www.safetydoc.es/tipos-d
e-residuos-definicion-y-clasifica
cion/
● Barrios, K., (2021), Guía gestión
de residuos. Recuperado de:
https://www.flipsnack.com/65F6
EDEEFB5/guia-gesti-n-de-resid
uos.html

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