Planificación Cuadernillo Contingencia Covid-19 SEPTIMO –OCTAVO BÁSICO

Objetivo General: Brindar las herramientas necesarias, que permitan a los alumnos y alumnas de proyecto integración
escolar, dar continuidad al período escolar en momentos de crisis sanitaria.
Especificaciones técnicas: El presente material fue diseñado por Psicopedagoga del Proyecto Integración de la escuela
Mandatario Eduardo Frei Montalva, para ser aplicado en el hogar con el apoyo de padres, apoderados y/o tutores.
Cada día tiene contemplada tres actividades (60 minutos aproximadamente) que deben realizarse en un clima propicio
para el aprendizaje, es decir, tener la menor cantidad de distractores posibles, y preparar los materiales antes de comenzar.
Se adjunta un calendario de programación para que el estudiante organice sus momentos de estudios (para cada semana
de cuarentena), ocio y recreación, además de una pauta de autoevaluación para el niño (a) y pauta de observación para
ser completada por los padres, con el fin de obtener una retroalimentación sobre las actividades realizadas en casa.

Fecha Subsector o Área Recursos y materiales Tiempo

01/04/2020 Lenguaje, matemáticas y  Cuadernillo PIE Tres actividades

Entrenando habilidades.  Lápiz grafito 60 minutos
02/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y  Goma aproximadamente
Entrenando habilidades  Lápices de colores (en total) para
Lenguaje ,matemáticas y cada día de
Entrenando habilidades estudio.
03/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
06/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
07/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
08/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
09/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
10/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
13/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades
14/04/2020 Lenguaje ,matemáticas y
Entrenando habilidades

Habilidades a trabajar por Área

Matemáticas
 Emplear sumas o restas de fracciones cuyos denominadores son múltiplos uno de otro para resolver
problemas.
 Reconocer paralelas, secantes y perpendiculares a partir de sus características.
 Identificar características y medidas de ángulos rectos, agudos y obtusos para después trazarlos.
 Establecer fórmulas para calcular el perímetro de polígonos regulares e irregulares.
 Afianzar la resolución de problemas simples que involucren las 4 operatorias básicas.
 Escritura de números según su valor posicional.
Lenguaje
 Identificar argumentos en el desarrollo de un tema.
 Identificar algunos componentes y procesos de una obra de teatro
 Potenciar la comprensión lectora de textos simples y de mediana complejidad.
Habilidades Cognitivas
 Estimular la atención y concentración a través de estímulos visuales.
 Reforzar la orientación espacial a través de imágenes.
 Desarrollar la orientación temporal a través de enunciados.
 Potenciar el razonamiento Verbal
 Reforzar el razonamiento numérico

 Desarrollar el pensamiento creativo a través de estímulos visuales y verbales.

Daniela Garrido Opazo

Psicopedagoga PIE.