AREA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS

CARRERA DE PSICOLOGIA CLINICA

PROGRAMA DE ASIGNATURA
 

Psicodiagnostico
Sección: 0939
Prof. Awilda Reyes

DATOS GENERALES
 
No. CREDITOS: 3
UNIDAD RESP.: ESCUELA DE PSICOLOGIA

Sustentante:
Winifer E. Camilo Sánchez

MATRICULA:
19-MPSS-8-024

Carrera:
Psicología

Mención

Clínica

Tema:

Cuestionario
Desarrolle las siguientes preguntas de forma amplia  

1. ¿Qué es el Psicodiagnóstico?

El psicodiagnóstico es una rama de la Psicología, de gran valor para los diversos fines de
la evaluación psicológica, clínica, laboral, educacional y social. Desde los textos de la
antigüedad aparecen citas en que se diferenciaban unos hombres de otros, pero es en
1978 con el surgimiento de la Psicología experimental, creada por Wilhem Wund en
Alemania, que se le da un mayor impulso al uso de los test psicológicos. En 1921 aparece
por primera vez el término psicodiagnóstico, en una monografía publicada por Hermann
Rorschach, acerca del test de las Manchas, que ha trascendido con creces hasta nuestros
días. A través de una revisión bibliográfica, se plantean en este trabajo, los test
considerados de mayor importancia para el desarrollo de la Psicología en Cuba y en el
mundo; además, se reconoce el valor de grandes personalidades que han contribuido al
desarrollo de los métodos y técnicas de evaluación psicológica.

2. ¿En qué áreas se utiliza el psicodiagnóstico?

Área psicológica

- Identificar los aspectos de la Personalidad que afectan su conducta, relaciones sociales

y familiares, seguimiento de normas, etc.

- Determinar las características particulares del paciente: cada sujeto es único y

diferente, por lo que, aun cuando varios pueden presentar el mismo cuadro diagnóstico,
la evaluación permitirá tomar decisiones especificas y establecer tratamientos mejor
ajustados a cada caso en particular.

- Identificar trastornos psicológicos que afectan el desarrollo del sujeto.

Área escolar

-Detectar problemas de aprendizaje.

-Evaluación del Nivel de Coeficiente Intelectual.

-Reconocer la relación entre la edad cronológica y su madurez mental.

- Saber sus habilidades para aprender como: la memoria, percepción visual,

discriminación auditiva, lectura, escritura, matemáticas, razonamiento, entre otros.

- Detectar oportunamente si tiene dislexia y cómo intervenir adecuadamente.

- Identificar las dificultades específicas en la comprensión y expresión del lenguaje.

Área laboral

- Detectar la capacidad intelectual y aspectos de la personalidad relacionados con el área

laboral.

- Problemáticas relacionadas con tolerancia a la presión y a la frustración.

- Relación con la autoridad.

3. ¿Cuáles son las etapas del proceso de evaluación psicodiagnóstica?

Primera etapa: Entrevista clínica.

La entrevista clínica es un método de evaluación muy importante, ya que le brinda al
evaluador tener un conocimiento de la persona. En esta etapa el profesional entra en
contacto con el consultante, recaba información acerca de la historia del paciente, sus
síntomas actuales, sus interacciones sociales, familiares y de pareja. Así también como su
desenvolvimiento laboral y/o vocacional.
Segunda etapa: Aplicación de pruebas y test.
A partir de la información obtenida en la primera etapa, se definirán los test o pruebas
apropiadas que serán necesarias administrar para realizar un psicodiagnóstico completo
sobre las áreas problemáticas.
Tercer etapa: Entrevista de devolución.
En esta última etapa el profesional reúne toda la información obtenida a través de la
entrevista clínica y los test administrados, a fin de elaborar un informe clínico de la persona,
determinar un diagnóstico y desarrollar un plan de tratamiento acordándose con el paciente
los objetivos del mismo.