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1. Cualquier evento cuya presencia incrementa la probabilidad de que vuelva a ocurrir la

conducta en curso se llama
___ a. reforzamiento positivo
___ b. reforzamiento negativo
___ c. castigo
___ d. estímulo generalizado
2. ¿Cuál de los siguientes no es un ejemplo de conducta operante?
___ a. una rata que presiona una palanca después de recibir comida por esta conducta
___ b. una rata que presiona una palanca para evitar una descarga por esta conducta
___ c. un niño que estudia para obtener la aprobación del maestro
___ d. un parpadeo después de un destello de luz
3. Cuando la gente y los animales no pueden evitar situaciones desagradables, es más
probable que muestren:
___ a. conducta supersticiosa
___ b. desamparo aprendido
___ c. conducta de evitación
___ d. condicionamiento de orden superior
4. Al control de la presión sanguínea por medio del condicionamiento operante se le
conoce como:
___ a. biorretroalimentación
___ b. condicionamiento de orden superior
___ c. condicionamiento clásico
___ d. generalización de estímulo

COMPRUEBE SU COMPRENSIÓN pag. 179

1. Relacione los siguientes términos con las definiciones apropiadas.

C aprendizaje latente a. idea novedosa que ocurre de repente para resolver
A insight un problema
B aprendizaje por observación b. aprender al observar un modelo
c. aprendizaje que no se ha demostrado en conducta
2. Un simio examina un problema y las herramientas disponibles para resolverlo. De
repente, el animal salta y ejecuta una solución exitosa. Éste es un ejemplo de
___ a. aprendizaje por ensayo y error
___ b. condicionamiento clásico
___ c. condicionamiento operante
___ d. insight
3. De acuerdo con los teóricos del aprendizaje social, podemos aprender nuevas
conductas sin haberlas realizado o sin ser reforzados por ellas. Esto se denomina
___ a. aprendizaje por observación
___ b. aprendizaje vicario
___ c. a y b

Adnachiel Ruiz Olvera 605