Trabajo Práctico Nº6

Función exponencial, Logarítmica y Trigonométricas

Ejercicio Nº1
Lee atentamente el texto: Función Exponencial y Logarítmica de la Cartilla de Matemática.
Realiza una tabla con la descripción de los parámetros, cómo afectan a la función y su representación
gráfica.

Ejercicio Nº2
Grafica las siguientes funciones exponenciales en un mismo sistema de ejes coordenados para cada

T ”
a) X = 3” ; X = 3S” b) X = 3” ; X = P U
inciso, e indica dominio, imagen e intersección con los ejes coordenados.

Q
T ”•T T ”ST
c) X = P U ;X=P U d) X = 2 ”
; X = −2 ”
= =
e) X = 3 − 2; X = 3 +1 f) X = − . ;X=− +5
=” =” Q ”•T ”•T
L

Ejercicio Nº3

a) "Q 1 b) "L 5 "R B−1C

Aplicando definición de logaritmo, si es posible, calcula:

"Z 7 "L 125 "R

T
c)
L
VR
d) e) f)

Ejercicio Nº4

a) "R B3(C + "R b) 2 "Ÿ B C − 5 "Ÿ B2 + 3C + "Ÿ B − 2C

T
Utiliza propiedades, para escribir las siguientes expresiones como un solo logaritmo.
Q
"Q B C − "Q B7XC d) 5 "Ÿ B C − "Ÿ B3 − 4C − "Ÿ B5 + 1C
L =
= Q
c)

Ejercicio Nº5
Grafica las siguientes funciones logarítmicas en un mismo sistema de ejes coordenados para cada

a) X = "B C; X = "B− C b) X = " B C; X = "= B C

inciso. Indica dominio, imagen e intersección con los ejes coordenados.

c) X = B + 1C; X = B − 3C d) X = 2 "B + 1C; X = −2 "B + 1C

e) X = "L B3 − 1C; X = "L B3 − 1C + 1 f) X = " B C;X = 2 " B− C + 2
¡ ¡

Ejercicio Nº6

a) X = B C; X = ” b) X = "= ; X = 2”
Grafica las siguientes funciones en un mismo sistema de ejes coordenados. ¿Qué puedes observar?

Ejercicio Nº7

a) 3”•T − 24 = 3 b) 2”ST − 2” = −8
Resuelve las siguientes ecuaciones:

T ”S= T =S”
c) 8=” ⋅ P U = 4S” ⋅ P U "= B =C
=4
R =
"T/= B + 1C + "T/= = −1
d)
f) 4 =”
+4 −2=0
”

g) 2 B + 3C − B + 1C = 3 2
e)

Ejercicio Nº8
Plantea y resuelve los siguientes problemas:

• de tener un accidente cuando se está conduciendo un automóvil, en función de la

a) Investigaciones médicas han recolectado datos que permiten modelizar el porcentaje de riesgo

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 • B C = 6B1,1013C” .
concentración de alcohol en la sangre. El mismo se puede estimar por la función

i. ¿La función que modela esta situación es creciente o decreciente? Justifica.

sangre es de 20?
ii. ¿Cuál es el porcentaje de riesgo de tener un accidente si la concentración de alcohol en la

iii. ¿Cuál es el porcentaje de riesgo para una persona que no bebió alcohol?
iv. Grafica la función e indica el Dominio e Imagen de ella.
b) Una población de alimañas, cada tres meses, duplica su tamaño. Responde:

del tiempo, si al cabo de un año existen 160 animales? Identifica claramente las variables
i. ¿Cuál es la fórmula que permite calcular el tamaño de la población de alimañas, en función

ii. ¿Cuánto tiempo deberá transcurrir, para que el tamaño de la población sea de 10240
dependiente e independiente.

animales?

Ejercicio Nº9

= "BX + 2C + 1 2Ž = 2”•T
Resuelve los sistemas de ecuaciones no lineales.
a) ` b) ¢ ŽST
1− − "X = 0 3 = 3=”SQ

Ejercicio Nº10
Lee atentamente el texto Trigonometría de la Cartilla de Matemática. Explica cómo pasar del

60° 345° 45°

sistema sexagesimal al circular y viceversa. A continuación, completa la siguiente tabla.

•/6 3 •/4 3•/2 5 •/2

Sistema sexagesimal
Sistema circular

Ejercicio Nº11
Resuelve el siguiente triángulo rectángulo para los valores indicados en cada inciso.

=9 =7 =4
a) ¢ b) ¢ c) ¢ d) ¢ = 10
— = 60° — = 45° =3 =8

Ejercicio Nº12
Resuelve el siguiente triángulo oblicuángulo para los valores indicados en cada inciso.

— = 60° š = 45° =7 ™ = 40°

a) £ = 20 b) £ = 20 c) £ = 10 d) £š = 120°
= 30 = 15 = 13 = 10

Ejercicio Nº13
Resuelve los siguientes problemas.

ángulo de 60°. Si nos retiramos 10 de la orilla, el ángulo de observación cambia a 45°.

a) Desde la orilla de un río, observamos la copa de un árbol situado en la otra orilla, con un

b) Un mástil mide 5 de altura. Si una persona de 1,8 de altura, observa la punta del mismo
Calcula la altura del árbol y la anchura del río.

con un ángulo de elevación de 35°, calcula la distancia de la persona al mástil.

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 como . Para calcular la distancia entre ellos, se utilizará el hecho de que dista 150 de
c) Se desea calcular la distancia desde un punto , hasta otro inaccesible desde él, identificado

otro punto , y este se encuentra a 200 de y se sabe que el ángulo sobre el vértice es
100°. Calcula la distancia entre los dos puntos aislados.
d) Una escalera de 5 m de longitud, se encuentra apoyada contra una pared vertical de 7 m. El
punto de apoyo de la escalera en la pared está a 4.5 m del piso. Se coloca otra escalera, cuyo
apoyo en el piso coincide con el pie de la primera escalera, y su extremo llega hasta la parte
superior de la pared. Calcula la longitud de la segunda escalera y la distancia del pie de las
escaleras hasta la base de la pared.

10 y cuya apertura es de 45°?

e) ¿Cuál es el área de la circunferencia que se puede trazar con un compás cuyos brazos miden

Ejercicio Nº14
Decide si las siguientes expresiones corresponden a identidades trigonométricas. Justifica tu

a) sec − = tg + tg = Btg CB2 − sen= C

§¨© ”
respuesta.
©ª« B=”C
T•©ª«” =
b)
c) cosB− C = − cos = cosec + cotg
©ª« °
TS§¨© °
d)
e) cos R ± + 1 − senR ± = 2 cos= ± =
²³ ”•§¨²³ ” ©ª§– ”
²³ ”S§¨²³ ” ²³– ”ST
f)

Ejercicio Nº15

a) sen ž = − ; cos ž = b) cosec ž = cotg ž = −

Usando relaciones trigonométricas encuentra los valores exactos de las restantes funciones.
R Q √TQ Q
L L = =
;

Resuelve las siguientes ecuaciones trigonométricas con • [0,2•]:

Ejercicio Nº16

a) −√3 sen + cos = 0 b) 2 sen= − cos − 1 = c) 2 cosB2 C − √3 = 0

0
d) 4 cos= B3 C = 1 e) sen ⋅ cos − 1 = 0 f) sen= B3 C = 3 cos= B3 C

Ejercicio Nº17
Investiga y explica cómo influyen los parámetros , , y en la gráfica de las funciones

X = ⋅ sen[ B − C] +
trigonométricas:

Ejercicio Nº18
Lee atentamente el texto Funciones Trigonométricas de la Cartilla de Matemática y realiza un
esquema de llaves contemplando los parámetros necesarios para graficar una función trigonométrica.

Ejercicio Nº19

los valores • [0,2•]. Indica: amplitud, período, ángulo de fase, dominio, imagen, intersecciones con
Grafica las siguientes funciones trigonométricas, en un mismo sistema de ejes para cada inciso para

a) X = sen X = 2 sen X = −3 sen

los ejes, máximos y mínimos y ceros en caso de existir.

b) X = cosB − •C X = cos P + U X = cos P − U

´ ´
= =
c) X = sen 2 X = sen X = senB− C
T
=
d) X = 3 cos + 1 X = 3 cos − 2 X = −3 cos + 2
e) X = 3 senB2 − •C + 1 X = −2 sen P3 − U X = cos P2 − U − 3
´ ´
= =

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Ejercicio Nº20

xB C = 600 + 450 cos µ B − 1C¶. Donde indica los meses del año (considerar a enero como =
El consumo de energía eléctrica de una familia, en kilovatios hora (ƒ~ℎ) está dado por la función:
V́
1).
a) ¿Cuál es el consumo en enero, julio y octubre?
b) ¿En qué meses se tiene el consumo máximo y el consumo mínimo?

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