Lección 2

Tema 2: ¿Qué representan las potencias de exponente fraccionario?

Actividad en pareja
¿Qué aprenderé?
A comprender la representa- Taller
ción de las raíces enésimas
como potencias de exponente 1 Apliquen las propiedades de las potencias para reducir las
fraccionario. siguientes expresiones.
¿Para qué?
a. (4 3) 2 =
Para utilizar un registro o el otro
según sea necesario al resolver
problemas cotidianos. b. (a 2) 6 =

2 ¿Qué propiedad debieron aplicar? Explíquenla con sus

palabras.

3 Ahora, utilicen la misma propiedad para reducir las siguien-

tes expresiones.

1
__
a. (3 5) 5 =

1 3
__
b. (6 3) =

4 Consideren las expresiones anteriores: ¿cómo podrían inter-

1 y __
pretar los exponentes __ 1 ?, ¿a qué equivalen? Expliquen.
5 3
5 Observen la siguiente demostración y comenten con las pro-
piedades que justifican cada paso.
n
Considera a, y ∈ 핉 +, Sea y = a n
1
__ 1
__
y n = (a n) Aplicando propiedades
n∈핅yn>1 Se eleva a n de potencias
1
__
yn = a n · n = a1 = a
n __
y n = a ↔ y = √a Por definición
de raíz enésima
1
__ n __

Individualmente a n = √a
Ya que ambas expresiones
son iguales a y
¿Cómo trabajé
el taller? Grupalmente 6 Analicen la siguiente igualdad:
n ___ n __ m
√a m = ( √a ) , con a ∈ 핉 +
Individualmente a. ¿Es correcta? Si lo es, demuéstrenlo utilizando las propie-
¿Cómo trabajó dades que ya conocen. Si no lo es, den un contraejemplo.
m
__
mi compañe- b. ¿Cómo se puede interpretar la expresión a n ?
Grupalmente
ro(a) el taller? Explíquenlo con palabras y den al menos tres ejemplos.

46 Unidad 1 • Números