Presentación

En el presente documento se establecen normas para el ejercicio y el respeto de

los derechos y deberes de los miembros del CDI, siendo la base esencial de una
convivencia entre iguales, que respete la diferencia de géneros y la
interculturalidad, así como de las relaciones entre niños, niñas, padres de familia,
acudientes y talento humano del CDI.

En él se incluyen perfiles, deberes, derechos procedimientos que tienden a la

PACTO DE
prevención y resolución pacífica de los conflictos, a lograr la conciliación y la
reparación, para la convivencia.

Introducción
CONVIVENCIA
El manual de convivencia plantea y orienta la atención de niños y niñas, de acuerdo
con lo establecido en el artículo 29 de la Ley 1098 de 2006 – Código de la
Infancia y la Adolescencia, donde la educación inicial es un derecho impostergable
de la primera infancia.

Las modalidades de educación inicial tienen como propósito central, atender y

promover de manera intencionada el desarrollo integral de la primera infancia; lo
anterior se logra a través de la participación de un talento humano idóneo cuya
función está centrada en planear y gestionar de manera articulada y armónica las
condiciones materiales que hacen efectivos todos los derechos de los niños y las
niñas. Se deben generar oportunidades de expresión, comunicación, y diversas
experiencias que les permitan construir y comprender el mundo en coherencia con
una concepción de niño y niña como sujeto integral, activo y partícipe de su
proceso de desarrollo en relación con los fundamentos de política de primera
infancia y propia de las comunidades étnicas.

Como espacio social y pedagógico en el entorno educativo, las Modalidades de

Educación Inicial se convierten en la primera comunidad educativa en la que niños
y niñas aprenden a vivir juntos, a conocer, querer y respetar a los demás

Objetivos
  Construir de manera participativa los fundamentos, normas y políticas que
rigen la sana convivencia dentro de la comunidad institucional y tener pleno
conocimiento para su debida aplicación
 Contribuir al desarrollo integral de los niños y las niñas en la primera
infancia sobre la base del respeto a la vida y sus derechos
 Construir acuerdos para garantizar la organización del servicio, las
interacciones y la implementación de las practicas pedagógicas
 Ampliar el respeto mutuo entre los diferentes actores como base de las
relaciones humanas, de la paz y de la convivencia social
 Crear actitudes orientadas al uso adecuado de los recursos
 Instituir las medidas para garantizar la dignidad y los derechos de las
niñas y niños: ausencia de golpes. Cero insultos, entre otro.

Perfiles
Familias Talento humano
Usuarios  Padres de familia  Afectuosos
 Sujetos de comprometidos con la  Recursivos en la
derechos formación y el sano reutilización de
 Felices desarrollo de los niños y materiales
 Autónomos  Creativos al organizar
niñas.
 Sanos y bien ambientes significativos
 Respetuosos
nutridos  Sabe observar a los
 Colaboradores
 Creativos niños y niñas e
 Asertivos en sus identificar factores de
 Respetuosos
 Tolerantes Derechos ydecisiones
Deberes de los niños riesgo y
 Amorosos con sus hijos  Promueven reflexión y
niñas
 Responsables comprensión
 Comprometidos con la  Buscan la integración de
unidad de servicio los usuarios y las
familias

Los consagrados en la Constitución

Los consagrados en la intervención
Política de Colombia y demás normas
internacional de 1991 "derechos de la
a fines y la Ley 1098 de 2006 Ley de
niñez
la Infancia y la Adolescencia

Recibir educación y formación

adecuada que le garantice una
formación integral.
 Acéptalos y escúchalos siempre con
atención y creyendo en lo que dicen

Ayudándoles a resolver los conflictos

Enseñando con el buen ejemplo,
mediante el dialogo y facilitándoles
estimulando el aprendizaje valorando
que lleguen a acuerdos de sana
sus logros
convivencia

Ser tratados con consideración

respeto y aprecio y justicia que todo
ser humano merece.

Derechos talento humano

Los derechos de los empleados están consagrados en los derechos fundamentales

que establece la Constitución Política de Colombia y se especifican o se
complementan algunos aspectos que están establecidos en el reglamento interno de
trabajo, la legislación laboral, guía técnica administrativa de hogares infantiles y
demás normas vigentes por el ICBF

Deberes talento humano

Los trabajadores de todas las áreas deben promover el buen trato a los niños,
niñas y sus familias y prevenir al maltrato a través de los mecanismos utilizados
por el I.C.B.F para su difusión planear, organizar, evaluar y realizar actividades
correspondientes a los lineamientos establecidos para la atención en primera
infancia y de acuerdo con la propuesta pedagógica de I.C.B.F el proyecto
pedagógico Educativo y comunitario y la conceptualización del desarrollo Infantil y
la ficha integral, incluyendo la escala de valoración cualitativa del desarrollo
psicológico observar, evaluar conjuntamente con los Padres de Familia el desarrollo
 Derechos padres de familia
 Recibir los servicios establecidos en los estándares de calidad de
manera oportuna.
 Recibir un trato digno por parte del personal que presta los servicios.
 Ser atendidos en los horarios asignados por el talento humano.
 Conocer toda la información en lo referente a la prestación de
servicios, modelos de atención.
 Sistemas de referencia y contra referencia, atención al usuario,
trámites de quejas, reclamos.
 Manifestar por cualquier medio verbal o escrito las inquietudes, quejas
y sugerencias hacer de la atención recibida y del trato brindado por el
talento humano.
 Ser informados de manera clara y veraz, sobre todo lo relacionado con
el funcionamiento del CDI
 Ser invitado a participar en Comité de Padres de Familia
 Disfrutar y participar del programa de escuelas de Familia
 Mantenerse informado de la evolución cualitativa de su niña o niño.

Deberes padres de familia

 Participar permanentemente en las Escuela de formación a Padres de
familia
 Cumplir con el horario establecido, el cual es de 7:30 am a 3:30pm.
 Ser puntual en la hora de ingreso y hora de salida de los hijos e hijas.
 Participar activamente de las actividades que se programen la UDS
 Acatar las recomendaciones dadas de acuerdo con la evolución cualitativa
del desarrollo del niño y niña si es necesario acudir a un programa especial.
 Procurar la armonía y el espíritu de cooperación entre los padres de familia
y Madres comunitaria.
 Informar oportunamente de alguna cita médica el día anterior y presentar
el debido certificado.

 Los padres deben traer al niño o niña con las mejores condiciones de aseo y
de salud, baño diario, uñas cortas, ropa limpia, sin ácaros o piojos.
 Presentar excusas por la inasistencia del niño o niña y su debida
justificación.
 Mantener un trato adecuado con las personas que hacen parte del talento
humano del CDI.
 Enviar al hijo e hija con el tapabocas puesto y otro por si es necesario el
cambio.
 Acudir a citaciones realizadas por las docentes, psicóloga, nutricionista,
enfermera en el caso que sea necesario.
 Llevar oportunamente los documentos necesarios y actualizados para la
carpeta del usuario.

SANCIONES Y CORRECTIVOS
Cuando alguna familia beneficiara incurre en alguna falta o incumple
algunos de los deberes, se inicia un proceso de seguimiento y evaluación de
los compromisos de la familia a través de actas de socialización, visita y
concertación de acuerdo con la falta cometida en los siguientes casos.

FALTA PROCESOS CORRECTIVOS

Inasistencia injustificada Ante la inasistencia del
de los beneficiario la docente deberá
beneficiarios. solicitar información del porque
se presentó la usencia.
Impuntualidad a la A La impuntualidad injustificada de asistencia a los encuentros
asistencia de las educativos, firmará acta de compromiso con la familia, resaltando
formaciones a familias la importancia de la puntualidad en los procesos desarrollados en
las escuelas de padres Y deberá ponerse a tanto de los temas
tratados.
Cualquier muestra de Se realizará un proceso de
falta de respeto, identificación de causas y
agresión y/o daños conciliación con la(s)
causados al personal persona(s) involucrada(s),
Vinculado (padres, niños mediante acta de
y equipo educativo). Compromiso se dejará el
registro.
Así mismo si es necesario se
realizará apoyo por parte del
equipo psicosocial.
La no entrega oportuna Se realizará firma de acta de
de la documentación compromiso de entrega de
para la inscripción y documentación actualizada del
registró como beneficiario en un plazo no
beneficiario de la máximo a tres días a partir de la
Estrategia. firma del compromiso
Cumplimiento del horario Los padres de familia y/o
establecido por el CDI acudientes deberán cumplir con
7:30 A 3.30 PM. el horario establecido por la
UDS.
Accidentes leves y Al presentarse un accidente leve
graves de los (caída, golpe, mordisco) se
beneficiarios informa de manera verbal a
padre de familia y si es el caso se
El padre de familia deberá
justificar con la inasistencia
por medio de una un documento
escrito y/o certificado médico.
Ante una segunda inasistencia
injustificada se firma acta de
compromiso, y si reincide se
remitirá el caso a la comisaría
de familia para garantizar los
derechos al menor.
Si persiste la situación se
remite el caso (formato) ante
una entidad competente para su
apoyo y seguimiento.
Si persiste la situación se
remitirá a comisaría de familia
para que desde sus funciones
sean garantes de los derechos
de los niños y las niñas.
Al no dar cumplimento con
dicho deber se firmarán
compromisos y si persiste la
falta por más de 3 veces, se
remitirá el caso a comisaria de
familia.
Después de ser informado el
padre de familia de la
eventualidad deberá acercarse
de manera inmediata a la unidad
 solicitará llevarlo al centro de servicio para atender la
médico de su EPS. situación.
Se registrara en el formato de
novedades
Informar Los padres de familia y/o La docente deberá mantener
oportunamente a la acudientes deberán informar actualizado el directorio de la
docente sobre cambios oportunamente a la docente UDS.
de residencia y sobre cambios de domicilios y
contactos telefónicos números telefónicos para
actualización de directorio.