Profesora: Ana María Ortiz Parra

Evaluación de
Lenguaje y Comunicación
2°básico

Nombre: _______________________________________ Fecha: 01/ABRIL/2022

Puntaje total: 50 puntos total Puntaje obtenido: ________ Nota: ___________

Instrucciones:

1. El propósito de este evento es evaluar los contenidos, aprendizajes y habilidades esenciales de la

asignatura.
2. En este evento se evaluará su capacidad de demostrar comprensión de textos literarios,
aplicación en la redacción y coherencia de descripciones simples. Además de demostrar
capacidad de síntesis de textos.
3. Desarrolle en forma individual, trabaje tranquilo(a), conteste utilizando lápiz pasta azul o
negro, evitando borrones. Si respondes con lápiz grafito no se aceptarán dudas luego de su
entrega.
4. No conseguir ningún material mientras se desarrolla el evento. El uso de corrector anulará
tus respuestas. Utilice letra clara.
5. El tiempo estimado para la realización de esta evaluación es d
6.
7. e 60 minutos. ¡ÉXITO EN TU TRABAJO!

l.- Escucha atentamente las palabras que te dictará la profesora y escribelas en

cada línea. Cuida tu redacción y ortografía. (14 puntos total)

1)______________________

2)______________________

3)______________________

4)______________________

5)______________________

6)______________________

7)______________________
 Profesora: Ana María Ortiz Parra

ll.- Lee los siguientes textos y luego responde las preguntas marcando la
alternativa correcta con una x (36 puntos total).

TEXTO 1

Carlos:

Cuando vuelvas del colegio, recuerda lo que

tienes que hacer:

1. Sacar al perro de paseo.

2. Arreglar tu habitación.

Mamá.

1. ¿Quién escribe la nota?

A. La mamá de Carlos.

B. Carlos.

C. La tía de Carlos.

2. ¿Qué debe hacer Carlos cunado vuelva del colegio?

A. Sacar la basura.

B. Dormir.

C. Sacar al perro de paseo.

3. ¿Para quién es la nota?

A. Para la mamá de Carlos.

B. Para Carlos.

C. Para la hermana de Carlos.

4.- ¿Para qué se escribió esta nota?

A Para informarnos de Carlos.

B Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer.

C Para contarnos de Carlos y su mamá.

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TEXTO 2

TEXTO 3

El camello jorobitas

Érase una vez un camello llamado Jorobitas.

Jorobitas se sentía muy desgraciado con sus dos jorobas y lloraba porque
quería ser caballo.

Lloraba tanto que sus lágrimas eran como la lluvia que lo riega todo.

Un día apareció una estrella en el cielo y

Jorobitas vio a tres hombres con corona.

Eran los reyes Magos que llegaban a caballo.

Los reyes vieron a Jorobitas y a ellos no les

pareció feo, aunque tuviera dos jorobas.

Al contrario, les gustó aquel animal tan

original y resistente y cambiaron a sus caballos por camellos.
 Profesora: Ana María Ortiz Parra

Jorobitas fue uno de ellos y se sintió muy feliz.

I- Contesta encerrando la respuesta que corresponde

1) ¿Por qué se sentía tan desgraciado Jorobitas?

a) Porque le dolían las dos jorobas.

b) Porque los caballos se burlaban de él.
c) Porque tenía dos jorobas y quería ser caballo.

d) Porque no le gustaba correr.

2) En lugar de camello Jorobitas quería ser:

a) Quiere ser caballero.

b) Quería ser caballo.
c) Quería ser independiente.

3) ¿Cómo eran las lágrimas de Jorobitas?

a) Como una inundación.

b) Como la lluvia que lo riega todo.
c) Como el agua del mar.
d) Como el rocío del amanecer.

4) ¿Quiénes eran los tres hombres que vio Jorobitas?

a) Los tres mosqueteros.

b) Los tres reyes de Madagascar.
c) Los tres enanos del cuento.
d) Los tres reyes magos.

5) ¿Les pareció feo Jorobitas a los tres Reyes?

a) Un poco feo, pero no mucho.

b) Sí.
c) Sí, muy feo.
d) No.

6) A los reyes les gustó aquel animal porque era…

a) Original
y resistente.
b) Un poco raro.
c) Muy simpático.

7) Dibuja al personaje principal de esta historia,

 Profesora: Ana María Ortiz Parra

Evaluación actividad 1

Como te sentiste en la actividad

Coevaluación:

Comprende textos al leer de forma

NO LO HACE LO INTENTA LO REALIZA
autónoma.

Aprovecho el tiempo destinado al

NO LO HACE LO INTENTA LO REALIZA
trabajo.

Fue autónomo en la realización del

NO LO HACE LO INTENTA LO REALIZA
trabajo.

Realizó el trabajo con motivación y

NO LO HACE LO INTENTA LO REALIZA
alegría.

TABLA DE LOGRO: Esta tabla será utilizada para el análisis de los resultados del presente
instrumento de evaluación.

Nivel de Indicadores de Ponderación ITEM/N° Puntaje Puntaje Puntaje

categorización evaluación/Aprendizaje esperado (%) Pregunta Asignado Mínimo Obtenido
de habilidades por
Habilidad
Reconocer información explicita en ITEM II.
COMPRENDER textos literarios y no literarios. 72% Texto 1 36 22
1,2,3 y 4 Puntos Puntos
Texto 2
1,2,3,4,5,6
y7
Texto 3
1,2,3,4,5,6
y7
Escribir palabras dictadas de ITEM l
APLICAR grupos consonánticos como; pl, bl, 28% 1,2,3,4,5 y 14 8
fr, tr, cl, etc. 7 Puntos puntos