Tarea 2.

Funciones rango y dominio, función lineal, geogebra.

Cielo Carolina Martínez González.

William Mauricio Saenz Forigua.

Universidad Nacional abierta y a distancia-UNAD.

Escuela de ciencias básicas, tecnología e ingeniería- ECBTI.

Calculo diferencial.

22-03-2022.
 Introducción.

En el siguiente trabajo la idea fundamental es que cada estudiante escoja un ejercicio y

por ende elabore lo que le corresponde de acuerdo al número de estudiante y así

comprender el tema que en este caso trata de funciones para llevar a cabo el trabajo,

resolviéndolos muy atentamente, consolidar con su respectiva sustentación. El ejercicio

que escogí es el de estudiante 1 y los resolveré como esta dicho por medio de métodos y

procedimientos se puede llegar al resultado.

Con el Geogebra podemos encontrar una manera fácil, adecuada y eficaz para graficar

una función y sin más preámbulo vamos a dar continuidad a los ejercicios y gráficos.
 Desarrollo de la actividad.

2 x+5
Ejercicio 1: f (x)= GeoGebra función dada y determinar a partir de dicha
x−2

gráfica:

A. Tipo de función: Racional.

2 2
B. Dominio: x-2=0 x= -2 x= - X E R- {- }
1 1

2 x+5 2 x+5 2
C. Rango: f (x)= Y= YER-{ }
x−2 x−2 1

2Y −1 2
Y(x-2)=2x+5 1XY-2Y=2X+5 1XY-2X=2Y-1 X¿ 1Y-2=0 1Y=2 Y=
−5Y −2 1
 2 2
D. Asintotas: vertical: X= horizontal: Y=
5 1

Ejercicio 2: puntos A B y C hallar. A=(−2 ,−3) B=(5 ,1)C=( 4 , 8)

A. Ecuación de recta que pasa por el punto C y es perpendicular a recta ⃗

AB

Pendiente de ⃗
AB Pendiente de C Ecuación de C.

Y −Y 1 =m ( X − X 1 )
4
Y −8 = ( x −4 )
5
4
y 2− y 1 Y +8 =( x −4 )
m= 5
x 2 −x1 4 16
Y +8 = +
1−5 5 5
m=
(−3 )−(−2 )
m1 .m2 =−1 4 16
Y= + −8
1−5 4 5 5
m= .m =−1 4 16 − 40
3+2 5 2 Y= +
4 5 5
m= =0 .8 4 4 −24
5 m2=− Y= +
m=0 . 8 5 5 5

B. Comprobar gráficamente en GeoGebra los cálculos realizados.

Ejercicio 3: log 3 ( 4 x 3+14 x2 +13 x+ 3 )=log 3 ( x+ 1)

x1
A. Ecuación función logarítmica. log a ( )=log a ( x1 ) −log a ( x 2 )
x2

log 3 ( 4 x 3+14 x2 +13 x+ 3 )=log 3 ( x+ 1)

3 2
log 3 4 x +14 x +13 x+3−log3 ( x +1 )=1

4 x 3 +14 x 2+ 13 x +3
log 3 =1
x+1

4 x 3 +14 x 2+ 13 x +3 1
=3
x+1

4 x3 +14 x 2 +13 x+ 3=3 ( x+ 1 )

3 2
4 x +14 x +13 x+ 3=3 x +10
3 2
4 x +14 x +13 x+ 33 x=3+ 10
3 2
4 x +14 x +13 x+ 3−3 x−13=0
2
a =b x + c

−b ± √ b2−4 ac
x 1,2=
2a
A=1 B=−3C=−13

x 1,2=(−3)±
√ (−3)2−4 (1 )(−13)
2a
3 ± √ 9−(−52)
x 1,2=
2a
3 ± √ 61
x 1,2=3 ± √ 9+52¿ ¿ =
2 2
 3+ √ 61 3 ± 7.8 10.8
x 1= = = =5.4
2 2 2
x 2= √ =
3− 61 3± 7.8 4.8
= =2.4
2 2 2
B. Ecuación función exponencial.
3 x+1
(3¿¿ x ) 5 x−1
2x
=9 ¿
27
3 x+1 5 x−1
(3¿¿ x ) (27¿¿ 2 x)=9 ¿¿
¿ 5 x−1
3 (27¿¿ 2 x)=9 ¿ ¿ =1
¿ 2x 5 x−1
3 −27 =9 ¿=2
¿ 2x 5 x−1 0
3 −27 =9 ¿=3
x +3 x+1=0 3 x + x +1=0 x ( 3+ x+1 )=0 x=0+3+ x =0
x=3 x=0 x=3

Ejercicio 4: f ( x )=−2 x 2 +9 x−9

A. las coordenadas de sus raíces (puntos de intersección con el eje x).
2
0=−2 x +9 x−9

−b ± √ b2−4 ac
x=
2a
2
(
9 −4 2 −9)
9 ± √81−72
x=
4
x= √
9± 9
4
9+3
x=
4
3
x=
4
12
x=
4
x=3

B. su vértice.

( −b
2a ),f(
2a )
−b

( 94 ),f ( 94 )
f ( 94 )=2( 8172 )+ 9( 94 )−9
f ( 94 )=2( 8172 )− 7294 −9
f ( 94 )=( 8372 )

Ejercicio 5: Por dos tubos juntos se puede llenar un depósito en 6 horas 40 minutos.

Hallar el tiempo que cada uno solo emplearía para llenar el depósito si uno de los tubos

puede llenarlo en 3 horas menos que el otro.

Respuesta: el tiempo que emplearían cada uno por separado son entre 12 y 15 horas.

60 m
A=tubo 1 B=tubo 2 T= 6h*( ¿=360 m+ 40 m=400
1h

A= B*3

60 m
3*( )=180 m
1h
1 1 1
= +
T T1 T2

1 T 2 +T 1
=
400 T 1∗T 2

T 1∗T 2
400=
T 1 +T 2

T 2=T 1−180

T 1∗(T 1−180)
400=
T 1 +T 1−180

T 12−180+1
400=
2+1−180

400 ( 2+1−180 )=T 12−180+1

800 T 1−72000

2
0=T 1 −180+ 1+72000

2
T 1 −180+1-800 +1+72000=0

2
T 1 −980+1+72000=0

2
A=T 1 −B=980+1+C=72000=0

−b ± √b 2−4 ac
T 1=
2a
A=1; B= - 980 ; C=72000
−(−980 ) ± √(−980 ) −4 (1 ) ( 72000 )
2
T 1=
2( 1)
980 ± √ 672400
T 1=
2
980+ √ 672400
T 1= =900 m
2
980−√ 672400
T 1= =80 m
2
T 2=900−180=720 m

m∗1h
T 2=720 =12 h
60 m
m∗1 h
T 1=900 =15 h
60 m
 T 2=+1−3
T 2=15−3=12 h

20(2B-3)=3( B2-3B)

40B-60=3 B2-9B

3 B2−49 B+60=0

b 1=15 h

4
b 2=
3

A=15−3 A=12h

Conclusiones.

Fue un trabajo arduo por que uno se desespera cuando no le da el resultado esperado y

toca volverlo hacer hasta que uno sienta que quedo bien o le de lo esperado como

resultado.

Yo que hace 7 años Salí del colegio claro que me costó arto volver a lo mismo;

hablando de eso se puede evidenciar que no logre sacar la grafica en el geogebra del

último punto; siendo así podemos observar que elabore dos respuestas para ver si era

que había cogido mal la formulo ni así fue posible sacar las coordenadas por ende no

elabore video, ya si usted profesor me indica que puedo explicar el último punto sin

necesidad del geogebra lo hare.

 Referencias Bibliográficas.

Cabrera, J., Solano, L. (2021). OVA – Funciones. Repositorio

Institucional
UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/41709

Cabrera, J. (2018). Uso de la aplicación Screencast-o-

matic. Repositorio Institucional
UNAD. http://hdl.handle.net/10596/22300

Larson, R., Falvo, D. (2012). Precálculo (8a. ed.). Funciones lineales

y cuadráticas. Pág. 66-100. Funciones polinomiales y racionales. Pág.
125-139. Funciones exponenciales y logarítmicas. Pág. 215-
232. https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/
unad/93214?page=82

Larson, R., Falvo, D. (2012). Precálculo (8a. ed.). Repaso de

conceptos fundamentales del álgebra. Pág. 825-837. https://elibro-
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Peña, M. (2020). OVI. Función, Rango y Dominio. Repositorio

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Rodríguez, A. (2018). Cálculo Diferencial. Un Enfoque por

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Salazar, G. (2018). Uso de la Herramienta Loom. Repositorio

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