República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa Instituto Educativo Renacer

Las Técnicas de la Información y Comunicación como Recurso en el Proceso

de Enseñanza y Aprendizaje a Distancia, Dirigido a los Estudiantes de 5to
Año U.E.I.E. Renacer

Profesor:

Pedro Franco

Alumnos:

Ygor Luna Víctor Silva

Los Robles, Estado Nueva Esparta 2022

Las Técnicas de la Información y Comunicación como Recurso en el Proceso
de Enseñanza y Aprendizaje a Distancia, Dirigido a los Estudiantes de 5to
Año U.E.I.E. Renacer

Capitulo 1

Las tecnologías de la información y comunicación, tambien llamadas TIC, son el

resultado de poner en interacción la informática y las telecomunicaciones. Todo con el
propósito de mejorar el almacenamiento, transmisión y procesamiento de la información.
Estas tecnologías jugaron un papel de gran importancia durante la pandemia del covid-19
a nivel mundial para poder proseguir con las actividades educativas pero de forma no
presencial para no poner en riesgo la salud de los estudiantes. En Venezuela, a inicios de la
pandemia, puso en práctica en el país un plan de clases a distancia usando como base las
TIC, en este plan se usaron tanto, correos electrónicos, aplicación de uso social ( Zoom,
Discord, Telegram, entre otros ); hasta inclusive canales de televisión, el uso de
dispositivos electrónicos como teléfonos, tablets y otros métodos. Esto pudimos verlo
reflejado en la U.E.I.E. Renacer, donde los profesores enviaban por WhatsApp o por
correo electrónico los contenidos a estudiar e evaluar de cada materia.

Con todo lo mencionado anteriormente podríamos decir que el mundo ha cambiado en

muchos aspectos, se produjo una masificación de la educación a distancia gracias a las TIC
y de los avances tecnológicos es posible lograr el aprendizaje y el acceso a toda la
información necesaria para lograr la consecución de las metas académicas desde los
hogares sin necesidad de salir de los mismos. Sin embargo la aplicación de las TIC como
recurso en el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia dirigido a los estudiantes de
5to. año de la U.E.I.E. Renacer representa un reto que debemos analizar en su contexto
con el propósito de examinar los posibles inconvenientes que pudieran surgir en su
aplicación.

Entonces las posibles causas de estos problemas podrían deberse al uso excesivo,
prolongado y diario de las nuevas tecnologías, el limitado acceso al servicio de internet y
las constantes interrupciones del servicio eléctrico, entre otros que limitan su uso, y el
costo de los equipo para acceder a las TIC.
 En consecuencia los estudiantes de 5to. año del U.E.I.E. Renacer podrían ver diezmado
el acceso a las TIC a la hora de recibir y enviar las asignaciones escolares, reflejándose en
una disminución de su rendimiento escolar y su aprendizaje, se afectarían la tutorías y
asesorías al momento de requerirlas, con lo cual se verían imposibilitados de culminar su
año académico en el tiempo estipulado.

Tomando en consideración los aspectos antes mencionados si se logra una eficiente

aplicación y uso de las TIC en los estudiantes de 5to. año de la U.E.I.E. Renacer estos
lograran el acceso a todas las herramientas disponibles y necesarias que contribuyan de
manera significativa para culminar el proceso de enseñanza y aprendizaje a distancia y con
ello finalizar el año escolar con un rendimiento académico optimo.

Así como en relación al uso de las TIC como recurso en el proceso de enseñanza y
aprendizaje a distancia dirigido a los estudiantes de 5to- año de la U.E.I.E. Renacer y
comparar el uso de las TIC con los métodos de enseñanza tradicionales utilizados con
estos mismos estudiantes.

Así mismo el uso de las TIC se han convertido en una herramienta de primera necesidad
en el día a día de los seres humanas en la actualidad, siendo necesarias para adquirir
información, conocimientos, interacción y consecución de metas, lo que convierte las TIC
en un instrumento con el cual acceder de manera rápida, segura, confiable y eficaz a la
hora de acezar en la búsqueda de conocimientos. Las TIC contribuirán con el proceso de
enseñanza y aprendizaje a distancia logrando que todos los estudiantes del 5to. año del
U.E.I.E. Renacer consigan recibir las asignaciones escolares en tiempo real, buscar
información al respecto , tener acceso a las tutorías y asesorías necesarias, resolver los
temas asignados y enviar los mismos oportunamente.

Para lo cual debemos tener acceso a un servicio estable de internet y electricidad que
permita un uso optimo de las TIC que a su vez las convierta en un recurso en el proceso de
enseñanza y aprendizaje a distancia de los alumnos de 5to. año de la U.E .I.E. Renacer.
 Capitulo 2

MARCO TEORICO
 Antecedentes de la investigación

Autora del Título: Lic. Inmaculada Fernández F.

Año de Publicación: 2021

Título del trabajo de antecedente: Las TICS en el Ámbito Educativo.

Metodología Aplicada: Se aplico la Metodología de la Investigación Mixta ( metodología

de la investigación cualitativa y la metodología de la investigación cuantitativa ).

Conclusión:

Como hemos podido ver a lo largo de este artículo es evidente que las TICS han tenido,
tienen y seguirán teniendo una enorme repercusión en la sociedad en general y en el
ámbito educativo en particular, pero este mundo tecnológico tiene también sus pros y sus
contras.

Las nuevas tecnologías pueden suministrar medios para la mejora de los procesos de
enseñanza y aprendizaje; para la gestión de los entornos educativos en general; pueden
facilitar la colaboración entre las familias, los centros educativos, el mundo laboral y
también pueden contribuir a superar las desigualdades sociales; pero su utilización a favor
o en contra de una sociedad más justa dependerá en gran medida de la educación, de los
conocimientos y la capacidad crítica de sus usuarios.

De acuerdo con la normativa vigente “Las TIC deben estar al servicio de una educación
donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del
profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible
construir el propio conocimiento” (Junta de Andalucía, 2007).

Relación con nuestro tema de Investigación:

 El tema de Investigación que estamos desarrollando son las Técnicas de la Información
y la Comunicación como recurso en el proceso de Enseñanza y Aprendizaje a Distancia,
Dirigido a los Estudiantes DE 5to. de año de la U.E.I.E. Renacer se relaciona n mucho de los
aspectos con el tema desarrollado por la Lic. Inmaculada Fernández Fernández ya que en
su trabajo ella trata el tema de Las TICS y la escuela y la TICS y la familia, entre otros
temas, profundizando en todos los aspectos involucrados en el proceso de aprendizaje a
distancia. en el mismo se tratan en detalle las ventajas, desventajas, alcances, limitaciones
y expectativas que involucran el tema en estudio, tomando en consideraciones aspectos
de gran importancia como son el ámbito social, económico, cultural, tecnológico, humano
y global.
 Capítulo 2

BASES TEÓRICAS

Las Tics han sido nombradas y aclamadas en el uso de la vida cotidiana, escolar y
laboral; teniendo gran relevancia a la hora de extraer, agregar y complementar todo tipo
de información mediante la web, así mismo, se puede señalar las siguientes palabras de
Stanley Williams (2015).

“El futuro de la educación estará profundamente signado por la

tecnología de la información venidera. Pero aun más, por como los
educadores y estudiantes utilizan las TIC para el aprendizaje continuo”.
(P.84)

Las TIC garantizan un continuo flujo de aprendizaje para los educandos, pudiendo así
progresar a través de los años con más información y diferentes ejemplos gráficos que se
puedan plasmar, como hologramas, simulaciones, imágenes y videos que puedan brindar
un apoyo, al igual que una mayor facilidad al educador de transmitir la información.

En tal sentido, podemos dejar en claro de que las TIC desde su origen, han sido de gran
apoyo para el desarrollo educacional para todos, generando cambios en la forma de
instruir a los alumnos; esto también está apoyado según lo dicho por Juan Majó (2003).

La escuela y sistema educativo no solamente tienen que enseñar las

nuevas tecnologías, no solo tienen que seguir enseñado materias a través de
las nuevas tecnologías, sino que estas tecnologías aparte de producir unos
cambios en la escuela producen un cambio en el entorno, como la escuela lo
que pretende es preparar para este entorno, si este cambia, la actividad de
la escuela tiene que cambiar. (SP)

De tal modo, las escuelas e institutos deben adaptarse a los cambios que las nuevas
tecnologías de la información y comunicación ofrecen para preparar al alumno en el
ámbito social y laboral.
 Cabe a destacar que entre las cosas que se saben sobre las TIC, está que la interacción
que se realiza con ellas no solo nos aporta información, sino que también modifican,
reestructuran y fomentan nuestra perspectiva cognitiva por los diferentes sistemas. Esto
también se ve reflejado en las palabras dichas por Pontes (2005).

El uso de educativo de las TIC fomenta el desarrollo de actitudes favorables

al aprendizaje de la ciencia y la tecnología, el uso de programas interactivos y la
búsqueda de información científica en internet ayuda a fomentar la actividad la
actividad de los alumnos durante el proceso educativo, favoreciendo el
intercambio de ideas, la motivación, el interés de los alumnos por el
aprendizaje de las ciencias.

Con todo lo dicho, podemos concluir de que las TIC son una herramienta fundamental
para y mayor nivel de educación y aprendizaje para con los alumnos de 5to año, y las
futuras generaciones de estudiantes, pudiendo aprender más que las anteriores
generaciones de alumnos gracias a estos nuevos métodos de aprendizaje.
 Capítulo 2
BASE LEGAL

Ley Orgánica de Educación: Art.43: En el nivel de educación superior

se podrán organizar institutos de educación a distancia y programas
especiales dentro del régimen de educación de adultos para alumnos
bachilleres o que no posean este título y sean seleccionados mediante una
adecuada evaluación.

Este artículo de la Ley Orgánica de Educación guarda relación con el uso de las Tics
para la realización de las actividades educativas a distancia o como un apoyo en el
aprendizaje de los alumnos de 5to año, y profesores a la hora de instruir a los educandos
a distancia, esto lo logran gracias aplicaciones que faciliten al educador adoctrinar a los
alumnos de una forma eficiente; estas aplicaciones pueden ser Zoom, Discord, Whatsapp,
y Classroom.