COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4

COMUNA LOS ANGELES

EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS

Nombres Profesores (a):

Nombre alumno (a):

Curso: 3 Asignatura: Lenguaje Fecha:

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación:

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 
.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES
Matriz de evaluación o tabla de especificaciones
Nombres Profesores (a):

Nombre alumno:

Curso: Asignatura: Lenguaje Fecha:

Objetivos de aprendizaje a evaluar  .

Indicadores Específicos a Evaluar:  .

Objetivo/Indicador Ítem Pregunta Clave o Respuesta Nivel de dificultad Puntaje

Especifico (LOGRO)

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): LUIS HERRERA

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES
G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): FERNANDA GOMEZ

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): YANNIS ORELLANA

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): THOMAS GONZALEZ

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): JHENDELYN GUAJARDO

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES
A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos
______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): MAXIMILIANO FERNANDEZ

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): MAXIMILIANO ARRATIA

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): MADELEN MONTANARES

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES
A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos
______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.

G U Í A D E AC T I V I DA D E S T R A BAJA E N C ASA
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

“¿Cuánto he Aprendido?”
ADECUACION CURRICULAR

Nombres Profesores (a): Francisco Arevalo A. /Evelyn Veloso Venegas

Nombre alumno (a): SERGIO QUINTANA

Curso: 3º básico Asignatura: Lenguaje Fecha: 28-07-2020

Puntaje Total: 10 Puntaje Obtenido: Calificación: 50%

Objetivos de Aprendizaje a Evaluar: Indicadores Específicos:

 (OA 4) Profundizar su comprensió n de las  Extraen informació n literal de lugar.

narraciones leídas: extrayendo informació n  Extraen informació n inferencial local del texto:
explícita e implícita. reconocen relació n causa consecuencia.

Instrucciones generales:

Lee atentamente más de una vez y luego responde.

Usa lápiz grafito para responder y escribir datos solicitados
Al término de responder, envía evaluación a la Docente, a través de fotografía vía WhatsApp al +56942218653 o
por correo a evelynvel@gmail.com o puedes hacerla llegar al Establecimiento a Profesora Verónica Contreras.

Ítem I: “Selección Múltiple” (6 pts):

I.- Lee con atención los siguientes textos y encierra en un círculo la
alternativa correcta:

¡Al rescate, compañeros!

¿Sabías que existen perros bomberos? Estos
arriesgados animales no apagan incendios, pero sí
están entrenados para apoyar a los bomberos en
todo tipo de rescates tales como derrumbes,
terremotos y explosiones.

Al igual que los bomberos, los perros también deben ser seleccionados
y entrenados. Estos son elegidos por su buen olfato, su tamaño, su
energía y su carácter no agresivo.
Durante el entrenamiento, los perros participan en simulacros de
accidentes, donde deben salvar al menos a 3 personas en 20 minutos.
¡Sin duda, todo un desafío para estos valientes voluntarios caninos!
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

1. ¿Qué hace un perro bombero?

A. Apaga incendios. B. Participa en recates
______________________________________________________________

2. ¿Cómo debe ser un perro bombero?

A. Buen olfateador B. Muy agresivo

______________________________________________________________

3. En el texto; ¿qué significa la expresión “deben ser

entrenados”? deben ser…
A. Preparados B. Elegidos
______________________________________________________________

4. ¿Qué significa la palabra “canino”?

A. Compañ ero B. Perro

5. Otro título para este texto podría ser:

A. Voluntarios caninos.
B. El tamañ o de los perros
______________________________________________________________
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

Ítem II: “Selección Múltiple” (6 pts):

El tiburón va al dentista

A la consulta del dentista

Llegó cojeando el tiburó n,
Porque hace má s de tres días
Que sufre un fuerte dolor.

Asiento –dijo el dentista-

Y deje aquí su bastó n,
Abra muy grande la boca.
Y no la cierre, ¡por favor!

Abrió el tiburó n su boca

Y el dentista tiritó
Pensando qué pasaría
Si al tiburó n le da tos.

-No se asuste, buen dentista-

Dijo riendo el tiburó n-.
A mí me duele el estomago
Cuando me como un doctor.
 COLEGIO SAN LORENZO RBD: 18090-4
COMUNA LOS ANGELES

6. ¿Por qué el tiburón fue al dentista? Porque…

A. Le dolían los dientes. B. Tenía tos

______________________________________________________________

7. ¿Cómo se sentía el dentista?

A. Adolorido. B. Asustado.
______________________________________________________________

8. ¿Qué hizo el tiburón para solucionar su problema?

A. fue a visitar al dentista.

B. Se comió al doctor.
______________________________________________________________

9. ¿Qué le pasaría al dentista si al tiburón le da tos?

A. Tendría que usar bastó n.

B. Lo mordería el tiburó n.
______________________________________________________________

10. El dentista tiritó cuando el tiburón:

A. Le entregó el bastó n. B. Abrió la boca.