Asignatura: PROYECTO DE GRADO

INFORME APLICACIÓN DE LOS INTERACTIVOS GRUPO 2

X SEMESTRE

DOCENTE

Mg. NANCY MERCHAN

Presenta:

YENE SULEY LIZCANO RIVERA, ID 641443

RITA EMERITA VERGEL VILLEGAS, ID 641451

SANDRA MILENA LÓPEZ CABALLERO, ID 647395

JACQUELINE ORTEGA CARRILLO:

WENDY KARINA CASTRO GONZÁLEZ ID: 645295

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

SAN JOSE DE CÚCUTA

MARZO, 2022
 INFORME APLICACIÓN DE LOS INTERACTIVOS SEGUNDO
ENCUENTRO

El segundo encuentro se realizó el día jueves 03 de marzo del 2022, en horas de la

mañana en el Colegio República de Colombia Siglo XXI el cual se encuentra ubicado en
la Av.5C #7-03 de barrio Prados del Este de la ciudad de Cúcuta del Departamento Norte
de Santander, se inició la aplicación el segundo encuentro de los interactivos REDI, del
semillero de investigación Praides, con las estudiantes de decimo semestre de
Licenciatura en Pedagogía Infantil, pertenecientes al semillero Praides: Yene Suley
Lizcano, Wendy Karina Castro y Jacqueline Ortega Carrillo usando computadores y un
televisor que se encontraba en el aula de clase. Se le proyectaron varios de los
interactivos los cuales fueron, las vocales, o, i, y la consonante “m, p” en cada uno de los
interactivos se les proyectó el cuento, la literacidad y trazo, a los estudiantes del grado
primero B, siendo 5 niñas y 8 niños en edades de 6 a 7 años, cuyos nombres son los
siguientes: BRIANA, NINA, ANTONELA, PAULINA VICTORIA, SAMANTHA, JORGE ALEPH, HADID,
THIAGO, SAID JERONIMO, CRISTIAN, HAROLD, ALVARO Y MAXIMILIANO en medio de la
ejecución se pudo evidenciar que los niños reaccionaron de una manera positiva, fue
llamativo, en cuanto colores, sonido, movimiento. Cada uno de los estudiantes realizó las
tres propuestas, notando en ellos una reacción favorable, en cuanto a cada uno de los
interactivos, se hizo la ficha de observación donde el niño dio calificativo a cada uno de
los interactivos.

También se puedo notar que los interactivos presentados a los niños no

presentaron ningún error y que se pudieron realizar a cabalidad, los estudiantes quedaron
fascinados de los interactivos no querían dejar de jugar, eso nos muestra aún más que la
propuesta si es favorable y cumple con la necesidad que presentan los niños en la lectura
y escritura, ya que algunos estudiantes no sabían leer y pudieron realizar los tres
propuesta sin dificultad.

El tiempo que duro la aplicación fue de dos horas, sin embargo los niños
solicitaron que les enviara los interactivos a los padres para ellos seguir realizándolos en
casa.
Se anexa fotos de la aplicación de los interactivos: