0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
14 vistas3 páginas
El documento presenta información sobre un taller de preparación para la Reválida General de Derecho en Puerto Rico. Explica que el taller cubrirá el tema de responsabilidad civil extracontractual y proveerá instrucciones sobre el formato y técnicas de las preguntas, las cuales incluyen preguntas de discusión y de selección múltiple. También detalla los componentes que componen cada tipo de pregunta y las competencias que la Reválida evalúa.
El documento presenta información sobre un taller de preparación para la Reválida General de Derecho en Puerto Rico. Explica que el taller cubrirá el tema de responsabilidad civil extracontractual y proveerá instrucciones sobre el formato y técnicas de las preguntas, las cuales incluyen preguntas de discusión y de selección múltiple. También detalla los componentes que componen cada tipo de pregunta y las competencias que la Reválida evalúa.
El documento presenta información sobre un taller de preparación para la Reválida General de Derecho en Puerto Rico. Explica que el taller cubrirá el tema de responsabilidad civil extracontractual y proveerá instrucciones sobre el formato y técnicas de las preguntas, las cuales incluyen preguntas de discusión y de selección múltiple. También detalla los componentes que componen cada tipo de pregunta y las competencias que la Reválida evalúa.
TALLER DE PREPARACIÓN PARA LA REVÁLIDA GENRAL: RESPONSABILIDAD CIVIL
EXTRACONTRACTUAL
I. TALLER DE PREPARACIÓN PARA LA REVÁLIDA GENRAL: RESPONSABILIDAD CIVIL
EXTRACONTRACTUAL II. PRIMER MÓDULO: REVÁLIDA GENERAL EN PR III. ¿QUÉ SIGNIFICA TOMAR LA REVÁLIDA EN PR? a. El profesor iba tomando notas y era tipo de semáforo. Ponía en rojo lo más que se tenía que estudiar, en Amarillo lo más o menos y en verde lo fácil. IV. PROPÓSITO DE LA REVÁLIDA GENERAL a. SEC. 5.1 ALUDE A EVALUAR A LAS CAPACIDADES DEL ASPIRANTE A i. ANALIZAR PROBLEMAS JURÍDICOS ii. MEDI DESTREZAS Y CONOCIMIENTOS MÍNIMOS PARA EL EJERCICIO DE LA PROFESIÓN b. SECC 4.5 Y 4.4 i. COMPETENCIAS QUE MIDE: 1. identificación de los problemas jurídicos (controversia) 2. conocimiento del derecho aplicable 3. comprensión y análisis del problema planteado de acuerdo con los principios del derecho aplicable 4. formulación correcta de soluciones jurídicamente aceptables 5. corrección del lenguaje escrito y expresión adecuada de ideas ii. CREAR 1. CONTROVERSIA 2. REGLA O DOCTRINA APLICABLE 3. EXCEPCIONES 4. ANÁLISIS Y APLICACIÓN 5. RESULTADO O CONCLUSIÓN V. EL FORMATO Y LAS TÉCNICAS DE LAS PREGUNTAS a. PREGUNTAS DE DISCUSIÓN b. PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE c. EJECUCIÓN (PERFORMANCE TEST): Se usa en California. Te entregan una carpeta con una relación de hechos y muchos documentos y te dicen que tienes que hacer distintas tareas (como preparar contrato, sentencia, etc.) con la ley y jurisprudencia y todo. VI. Tipos de preguntas a. Discusión: ventaja de que puedo expresarme y desarrollar la idea a base de situación de hechos i. Son 8 preguntas b. Selección múltiple: estoy obligado a dentro de 4 ideas escoger una i. Son 184 preguntas ii. Cada una pregunta exclusivamente una sola materia iii. Contiene 1. Enunciado (hechos) 2. Un llamado (usted como parte, juez, abogado) 3. La pregunta provee como respuesta varias opciones predeterminadas y cada una de ella co n fundamentos divergentes 4. Solo existe una alternativa correcta 5. Las incorrectas tienen distractores iv. F VII. INSTRUCCIONES a. Vamos a entregar guía de calificación con preguntas (es pregunta de detención ilegal) b. Estructura i. Discusión 1. Personajes: no poner nombre, sino Juan Víctima 2. Enunciado de hechos (lo que pasó en la vida que hizo que dos humanos acudan al T) 3. Redactar el llamado que invita a juzgar como pare, juez, abogado la corrección de una conducta , acción o decisión a base de un fundamento juídico 4. Expner respuesta conforme a método jurídico ii. Selección 1. Un enunciado o situación de hechos 2. Redactar el llamado que invita a juzgar como pare, juez, abogado la corrección de una conducta , acción o decisión a base de un fundamento juídico 3. La pregunta provee respuesta varias opciones predeterminadas y cada una de ellas co fundamentos diverentes 4. Solo existe una alternativa correcta 5. Las incorrectas contienen distractores 6. Cada alternativa tienen que tener el mismo tamaño 7. Dos sí y dos no a. Primero se hace la correcta y la otra sí o no, las otras son ls más difíciles porque las tengo que hacer atractivas 8. Usar siónimos como restricción ilícita de la libertad de la persona en lugar de “detención iegal” 9. “Indique si fulano puede reclamar daños y por qué”
Quitaron: Culpa incontrahendo Quitaron leyes de la ACAA Quitaron discrimen en el empleo en consti Quitaron culpa objetiva