ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERIA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

GRUPO: 1IM5
LABORATORIO DE MECANICA CLASICA

TEMA: "MEDICIONES”

INTEGRANTES:
DIANA GABRIELA DE JESÚS NAVA
JERONIMO MARTINEZ CARLOS
ORTA GUTIERREZ DANIEL ASAEL
ALVARADO CALDERÓN FRIDA MIROSLAWA
GONZÁLEZ OLIVARES DANIEL
 OBJETIVOS
• I. OBJETIVO GENERAL: EL ALUMNO SERÁ CAPAZ DE APLICAR EL MÉTODO DE MEDICIÓN DIRECTA E
INDIRECTA, ASÍ COMO IDENTIFICAR Y DIFERENCIAR LOS TIPOS DE ERRORES EXISTENTES EN LAS
MEDICIONES, UTILIZANDO DIVERSO
• II. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• 1. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE UTILIZAR TÉCNICAS, APARATOS E INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN
ADECUADOS.
• 2. UTILIZAR DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA DETERMINAR UNA SERIE DE MEDIDAS DE
MANERA DIRECTA.
• 3. COMPARAR TRES INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN QUE EL ALUMNO SELECCIONE, PARA DETERMINAR EL
MÁS PRECISO UTILIZANDO EL MÉTODO DE INCERTIDUMBRE RELATIVA.
• 4. IDENTIFICAR LOS ERRORES QUE SE PRESENTAN AL REALIZAR LAS MEDICIONES, PARA EVITARLOS.
• 5. RECONOCER LA IMPORTANCIA DE PODER CALCULAR DIFERENTES CANTIDADES FÍSICAS POR EL
MÉTODO DE MEDICIÓN INDIRECTA (A PARTIR DE OTRAS CANTIDADES MEDIBLES).
• 6. UTILIZAR DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN PARA DETERMINAR EL VALOR DE DIFERENTES
CANTIDADES FÍSICAS DE MANERA INDIRECTAS INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN.
 BREVES ANTECEDENTES HISTÓRICOS
Medidas de longitud de la antigüedad:
•Codo
•Mano
•Pie
•Cuarta o palmo
•Braza
•Cable
•Pulgada

Primera tentativa notoria de establecer un sistema de

unidades universal

La Revolución francesa y el nacimiento del sistema métrico

En 1832, Gauss propugna la aplicación del sistema métrico,

asociando el segundo

Sistema MKS de unidades

Sistema Internacional de Unidades,

 MEDICIÓN

Directa Indirecta Unidad Dimensión

Obtenido por un Es una cantidad Cualquier medida física

Se obtiene
instrumento a un estandarizada de tiene dimensiones y
objeto o aun
mediante cálculos,
a partir de las una determinada debe ser expresada en
fenómeno para
mediciones magnitud física, las unidades
medirlo. Así se
conoce la magnitud directas, con definida y adoptada correspondientes a estas
del objeto y se ayuda de por convención o por dimensiones de acuerdo
representa con un fórmulas, se ley. Así cualquier a un sistema de
numero que refleja calcula el valor de valor de una unidades particular. Es el
el numero de veces una variable, así cantidad física puede nombre que se le da a
que la magnitud expresarse como un las cantidades físicas,
medida contiene a
realizando una
medida indirecta múltiplo de la unidad así: Longitud, masa,
la unidad
tiempo, etc.
SISTEMAS DE UNIDADES
UN SISTEMA DE UNIDADES ES UN CONJUNTO DE UNIDADES DE MEDIDA CONSISTENTE,
NORMALIZADO Y UNIFORME. EN GENERAL DEFINEN UNAS POCAS UNIDADES DE MEDIDA A
PARTIR DE LAS CUALES SE DERIVA EL RESTO. EXISTEN VARIOS SISTEMAS DE UNIDADES:

Sistema métrico decimal

Sistema Cegesimal de Unidades

Sistema MKS de unidades

Sistema Internacional de Unidades

UNIDADES FUNDAMENTALES
Y DERIVADAS
• LAS UNIDADES DE MAGNITUDES FÍSICA
ELEGIDAS ARBITRARIAMENTE AL CONSTRUIR
EL SISTEMA SE LES LLAMA UNIDADES
FUNDAMENTALES.

• UNIDADES DERIVADAS SON AQUELLAS QUE

PARA SER CONOCIDAS DEPENDEN
DIRECTAMENTE DE ALGUNA MAGNITUD
FUNDAMENTAL Y QUE NO PUEDEN MEDIRSE
DIRECTAMENTE
 EQUIVOCACIÓN Y ERROR

• LA DIFERENCIA QUE HAY ENTRE UN ERROR EN LA

MEDICIÓN Y UNA EQUIVOCACIÓN ES
PRINCIPALMENTE QUE LA EQUIVOCACIÓN SE DA
CUANDO UNA PERSONA NO REALIZA LA MEDICIÓN
DE FORMA ADECUADA OCASIONANDO QUE EL
VALOR FINAL SEA TOTALMENTE ERRÓNEO.
• EN CAMBIO LOS ERRORES EN LAS
MEDICIONES CORRESPONDEN A AQUÉL PEQUEÑO
VALOR DEL QUE DISTA LA MEDICIÓN O MEDIDA
REAL DEL VALOR QUE OBTENEMOS, Y ÉSTE SERÁ
POR ERRORES DE APRECIACIÓN ERRORES
CRASOS OCURRE UTILIZAR EL INSTRUMENTO QUE
NO ES ADECUADO.
 DEFINICIÓN Y TIPOS DE ERRORES

En este tipo de error, el valor medido está

sesgado debido a una causa específica.
Los ejemplos incluyen variaciones de
medición resultantes de diferencias entre
Errores sistémicos instrumentos individuales
ERROR DE MEDICION

Este tipo de error es causado por

Errores aleatorios circunstancias aleatorias durante el
proceso de medición.

Errores de negligencia Este tipo de error es causado

por la inexperiencia u
operaciones incorrectas
realizadas por el personal
que realiza la medición.
CONCEPTOS Y ECUACIONES

• EXACTITUD: SE DEFINE ASÍ A LA PROXIMIDAD ENTRE EL VALOR MEDIDO Y EL VALOR VERDADERO

DE UNA MAGNITUD A MEDIR.SE DICE QUE UNA MEDICIÓN ES MÁS EXACTA CUANTO MAS PEQUEÑO
ES EL ERROR DE LA MEDICIÓN

• PRECISIÓN: ES LA PROXIMIDAD ENTRE LAS INDICACIONES O LOS VALORES MEDIDOS OBTENIDOS

EN MEDICIONES REPETIDAS DE UN MISMO OBJETO, BAJO CONDICIONES ESPECIFICADAS.

• INCERTIDUMBRE: ES EL PARÁMETRO ASOCIADO CON EL RESULTADO DE UNA MEDICIÓN, QUE

CARACTERIZA LA DISPERSIÓN DE LOS VALORES QUE PODRÍAN SER RAZONABLEMENTE
ATRIBUIDOS AL VALOR A MEDIR

• LA DESVIACIÓN RESPECTO A LA MEDIA ES LA DIFERENCIA EN VALOR ABSOLUTO ENTRE CADA

VALOR DE LA VARIABLE ESTADÍSTICA Y LA MEDIA ARITMÉTICA.
• PROMEDIO :ES LA SUMA DE TODOS LOS VALORES, DIVIDIENDOLAS DESPUÉS ENTRE EL NUMERO TOTAL
 INSTRUMENTOS DE MEDICIÓN Y SU USO EN LA INDUSTRIA

Uso del vernier:

Objeto se coloca entre las mordazas sujetándolo ligeramente.
•Se verifica que el 0 de la escala nonio coincida con algún numero de la escala graduada. Si no, se toman
los datos y se busca el numero del nonio que coincida con la escala graduada
•Se suman los datos para dar resultado.
• MICRÓMETRO
• LA PIEZA SE COLOCA EN EL HUSILLO Y EL YUNQUE, SE
CIERRA HASTA APRETAR LA PIEZA LIGERAMENTE.
• AL YA APRETAR LIGERAMENTE SE GIRA 3 VECES EL
TRINQUETE (CLICKS) COLOCAMOS EL SEGURO Y
RETIRAMOS LA PIEZA ASÍ SE EVITARÁ EL MOVIMIENTO.
• LA ESCALA GRADUADA NOS DARÁ MEDIDA EN
MILÍMETROS Y LA ESCALA DEL TAMBOR NOS DARÁ
CENTÉSIMAS DE MILÍMETROS.
FACTORES A TOMAR EN CUENTA AL MEDIR

• DIMENSIONES
• UNA DIMENSIÓN ES EL TAMAÑO EXACTO DE UNA PARTE TERMINADA. COMO SE MUESTRA EN
LA FIGURA 2.7, LA DIMENSIÓN ES 2.000 PULGADAS E INDICA EL TAMAÑO BÁSICO DE LA
PARTE.
• TOLERANCIA
• LA TOLERANCIA ES LA CANTIDAD TOTAL DE VARIACIÓN PERMITIDA AL TAMAÑO BÁSICO.
COMO SE MUESTRA EN LA FIGURA 2.7, LA TOLERANCIA ES MÁS O MENOS 0.005 PULGADA Ó
0.010 PULGADA EN TOTAL.
• LÍMITES
• LOS LÍMITES SON EL TAMAÑO MÁXIMO Y MÍNIMO DE LA PARTE COMPLETA TAL COMO 10
DETERMINA LA TOLERANCIA. EN EL CASO MOSTRADO EN LA FIGURA 2.7, LOS LÍMITES SON
1.995 PULGADA PARA EL TAMAÑO MÁS PEQUEÑO Y 2.005 PARA EL MAYOR. CUALQUIER PARTE
QUE SE CONSERVE DENTRO DE ESTOS LÍMITES ES ACEPTABLE.
IMPORTANCIA DE LAS MEDICIONES EN LOS AVANCES
CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS.

• LA METROLOGÍA ES PROBABLEMENTE LA CIENCIA MÁS ANTIGUA DEL MUNDO Y

EL CONOCIMIENTO SOBRE SU APLICACIÓN ES UNA NECESIDAD FUNDAMENTAL
EN LA PRÁCTICA DE TODAS LAS PROFESIONES CON SUSTRATO CIENTÍFICO YA
QUE LA MEDICIÓN PERMITE CONOCER DE FORMA CUANTITATIVA, LAS
PROPIEDADES FÍSICAS Y QUÍMICAS DE LOS OBJETOS.
• EL PROGRESO EN LA CIENCIA SIEMPRE HA ESTADO ÍNTIMAMENTE LIGADO A
LOS AVANCES EN LA CAPACIDAD DE MEDICIÓN. LAS MEDICIONES SON UN
MEDIO PARA DESCRIBIR LOS FENÓMENOS NATURALES EN FORMA
CUANTITATIVA. COMO DIJO MENDELEYEV, "LA CIENCIA COMIENZA DONDE
EMPIEZA LA MEDICIÓN, NO SIENDO POSIBLE LA CIENCIA EXACTA EN AUSENCIA
DE MEDICIONES".
• BIBLIOGRAFÍA
• ADLER, KEN (2003). LA MEDIDA DE TODAS LAS COSAS. LA ODISEA DE SIETE
AÑOS Y EL ERROR OCULTO QUE TRANSFORMARON EL MUNDO. TAURUS
EDICIONES, S.A.-GRUPO SANTILLANA
• BANÚS Y COMAS[1915]: UNIDADES ABSOLUTAS Y UNIDADES PRÁCTICAS,
BARCELONA: SUCESORES DE MANUEL SOLER.
• ESTRADA, H. RUIZ, J. TRIANA, J. (2011), EL ORIGEN DEL METRO Y LA
CONFIANZA EN LA MATEMÁTICA