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En términos generales, una hipótesis es un enunciado que se pretende confirmar o rechazar, es decir, investigamos y a partir de los resultados
que obtengamos demostramos si se comprueba o no se comprueba lo que habíamos planteado.
Es importante aclarar que no todas las investigaciones pueden plantear hipótesis, más bien, las investigaciones que buscan relacionar o
correlacionar dos fenómenos o más mediante instrumentos estandarizados, test o escalas de likert, o que quieran demostrar promedios, medias
o porcentajes de una sola variable o fenómeno, aquellos que van a trabajar cuasiexperimentales o experimentales, sí deben plantearlas.
Ahora bien, en investigación cuantitativa hay varias formas de plantear hipótesis, pero nos enfocaremos en dos de ellas: Hipótesis nula (H0) e
Hipótesis alterna (H1). ¿Qué significan cada una? A continuación, un cuadro para explicar de la mejor manera:
RELACIONES DE - Se debe plantear cuando se relaciona una variable o - H0: No existe relación entre el desempeño laboral y
CAUSALIDAD fenómeno respecto a otra. clima institucional de los docentes de nivel medio de
- HIPÓTESIS NULA - Estas hipótesis niegan o refutan la relación de causalidad la Escuela Francisco Pavón, Guatemala, ciclo 2022.
(H0) que existe entre variables o fenómenos.
- Lo interesante de los resultados de una hipótesis nula es
que demuestran que los datos se deben a la casualidad.
- Se representa con la simbología “H0”
- Si se acepta la H0, entonces no se debe rechazar la
alterna sino simple y sencillamente se ignora.
RELACIONES DE - Se debe plantear cuando se relaciona una variable o - H1: Existe relación entre el desempeño laboral y
CAUSALIDAD fenómeno respecto a otra. clima institucional de los docentes de nivel medio de
- HIPÓTESIS - Contrario a la hipótesis nula, la hipótesis alterna confirma la Escuela Francisco Pavón, Guatemala, ciclo 2022.
ALTERNA (H1) y demuestra la relación de causalidad entre variables.
- Dato interesante, es que estas hipótesis demuestran que
los datos que se demuestren no pertenecen al azar o la
casualidad.
- Se representa con la simbología “H1”
- Se redacta seguidamente de la Hipótesis Nula (H0).
- Si se acepta la H1, entonces no se debe rechazar la nula
sino simple y sencillamente se ignora.
PLANTEAR LAS VARIABLES DE ESTUDIO
Las variables de estudio corresponden a la definición de qué fenómeno o fenómenos son los que se pretende investigar. Responde a una
pregunta concreta: ¿qué es lo que se quiere o pretende investigar?
Hay diferentes clasificaciones de variables, pero para nuestro caso, y el de la Facultad de Humanidades, departamento de educación, optan por
dos en concreto: variable conceptual y variable operacional. A continuación, se explica en qué consiste cada una y se ofrecen los respectivos
ejemplos adjuntos al modelaje que se estará trabajando en la presentación de la sesión o clase del día:
TEMA DE INVESTIGACIÓN
Variable conceptual
Variable operacional