Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Computación gráfica
Código: 299210

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2

Identificación y análisis del problema

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 115 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 20
21 de febrero de 2022 de marzo de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

 Identificar los conceptos de la computación gráfica para tener

claridad en el momento de presentar desarrollos informáticos,
mediante la revisión bibliográfica y solución a preguntas propuestas.

La actividad consiste en:

Paso 2 – Identificación y análisis del problema

1. Realizar una propuesta para el diseño de la imagen institucional

(logo) de la empresa que lo contrata, acorde a la actividad comercial
y a los productos a ser incluidos en el portafolio.
2. Diseñar las imágenes de los 5 productos a incluir en el portafolio.
3. Realizar una propuesta de solución al proyecto.

Para la realización de la actividad debe descargar la plantilla del paso 2

“Plantilla 2 - Plantilla_paso2_NombreEstudiante.docx”. La plantilla le
ayudará a ser ordenado con el desarrollo de la actividad. Esta plantilla
la puede descargar de la misma carpeta donde descargo la guía de
actividades.

1
Nota: El proyecto completo lo puede revisar en el archivo “Anexo 1 –
Planteamiento del problema.pdf”. Este archivo lo puede descargar de la
misma carpeta donde descargo la guía de actividades.

Recuerde que cada foro viene acompañado de una carpeta donde esta
la guía de actividades y rúbrica de evaluación.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno inicial debe:

Revisar en la agenda del curso las fechas de inicio y finalización para la
realización de la actividad, al igual que el tiempo que tiene el tutor
para calificarla.

Tener en cuenta los horarios de acompañamiento docente sincrónico

por medio de las WebConference y de la herramienta Skype.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Revisar los contenidos compartidos para la unidad 1.

UNIDAD 1 - FUNDAMENTOS DE COMPUTACIÓN GRÁFICA:

• Evolución de la computación gráfica
• Fundamentos de la computación gráfica
• El hardware y el software para la computación gráfica

En el entorno de Evaluación debe:

Hacer entrega de la plantilla diligenciada dando respuesta a todo lo
solicitado en ella. Esta plantilla la puede entregar en formato .docx
(original) o la puede convertir a formato .pdf

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Participación en el "Entorno de Aprendizaje", foro "Unidad 1: Paso 2 –

Identificación y análisis del problema” con los avances propuestos.

Documento plantilla diligenciado llamado “Plantilla 2 -

Plantilla_paso2_NombreEstudiante.docx”.

2
El producto debe ser entregado en el "Entorno de Evaluación" - "Paso 2
– Identificación y análisis del problema – Entrega de la actividad", de
manera individual.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones

1. Cada estudiante debe publicar sus avances realizados con

tiempo en el foro, para que el tutor, pueda dar realimentación
sobre el desarrollo de la actividad antes de que el estudiante
realice la entrega final.

2. Antes de entregar el producto solicitado, el estudiante debe

revisar que cumpla con todos los requerimientos que se
señalaron en esta guía de actividades. Revise con detenimiento
la rúbrica de evaluación que se encuentra al final de esta guía.

3. Cada estudiante es responsable de realizar la entrega de la

actividad en el entorno de Evaluación. No se reciben trabajos por
fuera de las fechas establecidas en la agenda, ni entregas
realizadas por otros medios diferentes al entorno de Evaluación.

4. El estudiante debe nombrar el archivo como se solicita.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos

3
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 115 puntos
Nivel alto: El estudiante presenta el logo realizado con una
justificación amplia y clara de los colores utilizados, de su diseño, su
forma y el significado de este. Se cita y se referencia todas las
fuentes utilizadas en formato APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Primer criterio de entre 16 puntos y 35 puntos
evaluación:
---
Diseño de la imagen
institucional. Nivel Medio: El estudiante presenta el logo realizado, pero la
justificación de los colores utilizados, de su diseño y forma, no es
Este criterio amplia o no es clara. Las citas y referencias no están en formato APA
representa 35 o no tiene.
puntos del total
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 1 puntos y 15 puntos

---

Nivel bajo: El estudiante no presenta un logo para la empresa

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos

Segundo criterio
Nivel alto: El estudiante presenta todos los productos a incluir en el
de evaluación:
portafolio, además hace una descripción amplia y clara de cada uno
de ellos. Se cita y se referencia todas las fuentes utilizadas en formato
Productos para incluir APA.
en el portafolio.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio
entre 16 puntos y 35 puntos
representa 35
puntos del total
---
de 115 puntos de
la actividad

5
 Nivel Medio: El estudiante no presenta los productos completos a
incluir en el portafolio, o no hace una descripción amplia y clara de
cada uno de ellos, o las citas y referencia de las fuentes utilizadas no
están en formato APA.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 1 puntos y 15 puntos

---

Nivel bajo: El estudiante no presenta productos a incluir en el

portafolio.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

0 puntos

Nivel alto: El estudiante presenta una propuesta adecuada a la

solución del proyecto, realizando una excelente descripción de las
animaciones (entrada, énfasis, salida), tiempos, imágenes, tipos de
letra, colores, formas, entre otros.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Tercer criterio de entre 31 puntos y 45 puntos
evaluación:
---

Propuesta de solución Nivel Medio: El estudiante no presenta una propuesta adecuada a

al proyecto. la solución del proyecto, porque la descripción de todos los
componentes que participan no es amplia y clara o porque las
Este criterio imágenes no son las adecuadas o porque no muestra las animaciones
representa 45 solicitadas.
puntos del total
de 115 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 1 puntos y 30 puntos

---

Nivel bajo: El estudiante no presenta una propuesta a la solución

al proyecto

6
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
0 puntos