PLANEACIÓN INTERACTIVA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Nivel Primaria Grado 4to grado Asignatura y Español Bloque I Semana 6 Sesión 1
escolar: escolar Campo
Formativo

Ámbito Prácticas sociales del lenguaje

Participación social Producción e interpretación de textos para realizar trámites y gestionar servicios

Aprendizaje Esperado Duración:

Explora y llena formularios sencillos. 50 minutos

Etapas Tiempo Secuencia didáctica Materiales Educativos Digitales Bibliografía

sugerido

DESCUBRE 00:10 1. REALIZAR 3 EJERCICIOS DE GIMNASIA

CEREBRAL
2. En plenaria virtual, realiza las siguientes
preguntas y motiva a los estudiantes a
responderlas:
¿Qué es un formulario de solicitud?

¿Cuál es su funcionamiento? “Los formularios”

https://www.redmagisterial.com/med/25527-
¿Qué instituciones, de servicio público nos piden los-formularios/
llenarlos?

2. Para responder a las preguntas de forma

correcta y con información comprensible, utilizar el
MED “Los formularios”.

3. Utiliza la información de las diapositivas cuatro a

ocho y brinda ejemplos para que la información
sea comprendida.
IDEA 00:20 1. Previo a la sesión, pidiré a los estudiantes, con
ayuda y autorización de sus padres, tener una
copia de mínimo, dos de los siguientes
documentos: Acta de nacimiento Cartilla de
vacunación Credencial de elector de papá o mamá

2. Pedir a los estudiantes que respondan, con

ayuda de los documentos, las siguientes preguntas
en su cuaderno:

¿Qué datos contiene?

¿Qué tienen en común?

¿Por qué llevan nombre y firma?

¿Para qué necesitamos esos documentos?

¿Dónde podemos conseguirlos?

3. Al finalizar la actividad, pedir que los estudiantes

compartan sus respuestas y ofrece ejemplos para
la mejor comprensión de las preguntas.

CREA 00:20 1. En la pantalla les compartiré el acceso al

MED “
¿Cómo encuentro mi CURP?”

2. Indicar a los estudiantes, las instrucciones que

deben seguir, dando tiempo a que se complete
cada paso.
¿Cómo encuentro mi CURP?
3. Instrucciones: Cuando la página “Consulta tu https://www.redmagisterial.com/med/25528-
CURP” esté abierta, da clic en “Datos como-encuentro-mi-curp/
personales”.Llena el formulario con tus datos
personales.Cuando termines de llenar los espacios
en blanco, da clic en el recuadro “No soy un robot”
y presiona el botón “Buscar”Da clic en “Descargar
 PDF” y abre el documento.Copia en tu cuaderno la
información personal que aparece en tu CURP y
responde las siguientes preguntas:

¿Qué institución es responsable de darte esta

información?

¿Qué significan las siglas CURP?

¿Para qué sirve llenar el formulario y tener un

CURP?

4. Finalmente, permite a los estudiantes,

reflexionar en grupo la importancia de llenar
formularios para solicitar información personal. 

EVALÚA Evaluar a los estudiantes considerando lo siguiente:

• Participación durante la sesión.
• Cumplimiento de los documentos.
• Habilidades en el llenado de los documentos.

ADECUACIONES  REALIZACIÓN DE PAUSAS ACTIVAS Y GIMNASIA CEREBRAL

CURRICULARES  PRACTICAR LA LECTURA INDIVIDUAL Y GRUPAL
DEL CONSEJO  REALIZACIÓN DE TEXTOS PARA QUE MEJORER SU REDACCIÓN.
TECNICO
ESCOLAR