Puntaje Ideal: 34 puntos

Escuela Eulogia Bórquez Pérez Puntaje obtenido: ____ puntos

Quellón – Chiloé
Margaret Isla C. Concepto:

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
CIENCIAS NATURALES - 2°BÁSICO

Nombre: ______________________________________________________________

Curso: 2° año _______ Fecha:

Objetivo de (OA 06) Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos proponiendo medidas para
Aprendizaje protegerlos y para prevenir situaciones de riesgo.
(OA 2) Observar y comparar animales de acuerdo a características como tamaño, cubierta corporal,
estructuras de desplazamiento y hábitat, entre otras.
(OA 3) Observar e identificar, por medio de la exploración, las estructuras principales de las
plantas: hojas, flores, tallos y raíces.
Identifican características comunes de distintos grupos de animales.
Agrupan animales según criterios dados (tamaño, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento,
entre otros). Comparan las características del hábitat de distintos animales.
(OA 8) Explorar y describir diferentes tipos de materiales en diversos objetos, clasificándolos
según sus propiedades (goma-flexible, plástico-impermeable) e identificando su uso en la vida
cotidiana.
Indicaciones o Recuerda:
instrucciones  Observa con atención las imágenes y escucha cada una de las preguntas de la guía.
 Utilizar las mayúsculas y el color rojo cuando corresponde.
 Cuidar tu ortografía al escribir tus respuestas.
 Argumentar tus respuestas, dando a conocer lo que comprendiste.
 El porcentaje de exigencia es de 60%
 Este trabajo, es parte de tu aprendizaje, por lo que será evaluado.
 Presentar un trabajo limpio y ordenado, al desarrollar la guía.

¡Hola amiguitos!
Hoy demostraremos, cuánto han aprendido y recordado de las materias
aprendidas en el curso anterior, el año pasado.
¡Vamos, sé que lo lograremos!

I. NIVEL INICIAL

1.a).-Observa y une cada imagen con el concepto que corresponda. (6 puntos)

b)
Observa la fotografía y marca con un las características del pato.
(8 puntos)
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Margaret Isla C.

C) Escribe el
nombre de 2
animales chilenos. (2 puntos)

1.__________________________________

2.__________________________________

2. Elige la alternativa correcta, marcándola con una X:

a) Lo que necesita la planta para poder vivir es: (3 puntos)

b) Algunas plantas chilenas son: (2 puntos)

c) La estructura de la planta que absorbe el agua es:

a) Hoja. b) Fruto. c) Raíz.

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II NIVEL INTERMEDIO

3. Selecciona la alternativa correcta, marcándola con una X.

1. El órgano de sentido del tacto es:

ojos piel nariz

2. El órgano del sentido del olfato es:

Nariz. Boca. Ojo.

a) ¿Qué ocurre si las plantas no reciben la luz del día? (2 puntos)

b) ¿Los animales necesitan la misma alimantación que la de una planta? ¿Por qué? (3 puntos)

2.-Completa transcribiendo palabras que se encuentran debajo de la imagen los espacios caligrafícos
según corresponda. (4 puntos)
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Margaret Isla C.

3.- Dibuja lo que necesita una planta y lo que necesita un animal para vivir. (6 puntos)

Planta Animal

4.-Lee con la ayuda de tu profesora o cuidador y completa con las palabras que faltan en los recuadros.
(3 puntos)
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5.-Ahora te invito a experimentar germinando un poroto, y veremos lo que descubrirás.

La germinación es el proceso
mediante el cual un embrión se
desarrolla hasta convertirse en
una planta.

Este es un experimento simple para los niños donde se logra observar cómo el grano se transforma a
diario, le salen raíces, tallos y hojas si lo cuidas bien. Este experimento casero que nos ayuda a explicarle a los
niños el ciclo de la vida, recordando como ellos eran bebés y día a día también van creciendo.

Materiales:
1- Frasco de vidrio o plástico
2- Poroto
3- Algodón

Instrucciones:
Humedeces el algodón con agua sin dejarlo muy mojado, lo colocas en el recipiente, poner el poroto en
el algodón dejandolo cubierto de este cerca a la ventana para que le llegue suficiente sol. Revisa a diario que el
algodón no se encuentro seco, de ser así humedecelo nuevamente.

Debes enviar una fotografía a tu profesora donde muestre que realizaste la actividad con la primera
etapa.

Tendras que ir registrando los cambios observados de la planta en tu cuaderno de actividades de ciencias
naturales en la página 35 por un periodo de 15 días. Cada vez que debas registrar los cambios debes enviar una
fotografía y un audio describiendo los cambios que has observado al whatsApp de tu profesora como evidencia
del proceso de tu experimento.
Pauta de evaluación
Germinación de un poroto

Criterios Puntaje Ideal Puntaje

obtenido
1. Envía fotografía como evidencia del día 1. 2
2. Envía evidencia del día 5. (fotografía y audio con descripción de 4
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los cambios obervados)
3. Envía evidencia del día 10. (fotografía y audio con descripción de 4
los cambios obervados)
4. Envía evidencia del día 15. (fotografía y audio con descripción de 4
los cambios obervados)

Puntaje total 14 puntos

1. ¿Qué aprendiste de esta lección?