EJE: Práctica del lenguaje musical.

FECHA:…………… OBSERVACIONES

PROPÓSITO: Se pretende que los alumnos expresen sus conocimientos y emociones a través de las diversas actividades que se les
Presentarán

OBJETIVOS:
 Observar e indagar diversas posibilidades de producción sonora.
 Conocer su patrimonio cultural.
 Reconocer instrumentos musicales con los que se interpretan las obras que se analizarán.

APRENDIZAJES Y CONTENIDOS:
 Audición e interpretación de producciones musicales atendiendo los elementos del lenguaje musical
 Participación en producciones artísticas desde sus propias posibilidades.

SECUENCIA DE ACTIVIDADES:
_ Presentación.
_ Audición y entonación de obras del repertorio folklórico argentino
_ Interpretación vocal fragmentada.
_ Reconocimiento de timbres.

TIEMPO: 3 clases.

RECURSOS: La voz, el propio cuerpo, imágenes, instrumentos musicales.

EVALUACIÓN: Participación en clase, a través del canto y del aporte de ideas.

CLASE 1
Nos presentamos y se les explica el modo de trabajo durante el actual período lectivo.
Escuchamos la canción “Luces para Mí”.
Dialogamos sobre el contenido de la misma, los instrumentos que participan en la interpretación y el ritmo. ¿A qué zona de nuestro país
Pertenece este ritmo? Se les comenta que la elección de esta canción se debe a que durante este año se trabajarán las regiones folklóricas
De Argentina.
Transcribimos lo analizado.
CLASE 2 OBSERVACIONES
OBSERVACIONES
Recordamos lo trabajado en la clase anterior, escuchamos nuevamente el carnavalito y comienzan a aprenderla por estrofa hasta su
Totalidad, cuidando la articulación y entonación.
Marcamos el pulso y el acento de la canción a través de la percusión corporal
Transcriben la letra a sus carpetas.

CLASE 3
Recordamos las figuras y sus valores.
Se les escriben líneas rítmicas en la pizarra y las interpretamos vocalmente
Recordamos instrumentos musicales y a partir del modo de producir el sonido completan un cuadro.
Con un instrumento melódico se realizan ataques de altura y los alumnos marcan en el casillero que corresponda: AGUDO – GRAVE
Controlamos el grupo clase las respuestas.

OBSERVACIONES