Evaluación informal global finalización año académico

Nombre: _________________________Curso: _______ Fecha: ______________

Profesora diferencial:

I. Interpretación de metáforas
Instrucciones: Lea concentradamente y Marque la alternativa correcta.

"La. Vecina habla hasta por los codos" _ Luego de la explicación por parte del sujeto Consigan:
yo voy a darle ahora tres opciones de respuesta. Dígame cual explica mejor lo que la oración
quiere decir.
A) La vecina habla mucho.
B) La vecina tiene la boca en los codos.
C) La vecina habla moviendo los codos

1- Mi hijo es un santo.
A) Mi hijo rie canonizado.
B) Mi hijo se porta bien.
C) Mi hijo va mucho a la iglesia.

2- Nuestra cocina es chiquero.

A) Nuestra cocina está sucia y en desorden.

B) Nosotros vivimos con los cerdos.

C) Hay un chiquero en el fondo de nuestra casa.

3- Mi madre es una joya.

A) Mi madre es un anillo.

B) Mi madre usa muchas joyas.

C) Mi madre es muy buena.

4- Su primo es un demonio.

A) Su primo causa problemas.

B) Su primo está disfrazado de demonio.

C) Su primo está poseído por el demonio.

5-Aquel empleado es la mano derecha del jefe.

A) Aquel empleado le da la mano derecha a su jefe.

B) Aquel empleado es muy valioso, es muy eficiente.

C) Aquel empleado ayuda a su jefe usando su mano derecha.

6- Tu amiga es una víbora.

A) Tu amiga es un reptil.

B) Tu amiga habla mal de los demás, es maliciosa y traicionera.

C) Tu amiga es muy flexible.

7- La casa es un horno

A) En la casa se cocina mucho pan.

B) En la casa hay muchos hornos.

C) La casa es muy calurosa.

8- El profesor de química es un bombón.

A) El profesor de química es de chocolate.

B) El profesor de química es muy apetecible, es muy atractivo.

C) El profesor de química fabrica chocolates.

9- La suegra de mi amigo es una bruja.

A) La suegra de mi amigo practica magia negra.

B) La suegra de mi amigo tiene muchas escobas.

C) La suegra de mi amigo es una persona mala y desconsiderada.

10- Ese alumno es un burro.

A) Ese alumno es tonto, lento para aprender.

B) Ese alumno tiene orejas largas.

C) Ese alumno llega a clase montado en un burro.

I.- Ejercicios de lenguaje figurado
II.- Ejercicios de morfosintaxis de frases con pictogramas.

a. A partir de las siguientes imágenes construye una frase.

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III.- Absurdos verbales/visuales

Observa la imagen y lee cada enunciado. Escribe lo que no corresponde en cada caso

Me como una manzana azul. El león de la granja es muy feroz.

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El avión vuela por el agua. Para protegernos del sol, nos

colocamos un gorro.

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IV.- Cierre gramatical

a.- Lee y completa cada frase

V. A continuación, tiene varias descripciones. Junto a ello tienes tres dibujos y
sólo uno coincide con lo que dice en el texto. Selecciona la alternativa correcta.

a.- Era unos árboles con un largo tronco sin ramas, que parecía un tallo gigante. Las hojas
brotaban en lo más alto. Algunos de ellos llegaban a ser considerablemente altos a pesar de no
tener un tronco demasiado grueso.

b.-La hoja del álamo tiene una forma más triangular que ovalada, que se extiende al final de un
tallo delgado.

c.- Es un ave de la selva tropical sudamericana, de llamativos colores y corto pico. Es fácil de
reconocer por su cola estrecha, su peculiar canto y la mancha oscura que presenta en sus ojos.
 d.- El tejo es una conífera de la misma
altura que las demás, pero se puede reconocer, porque es más ancho y su copa es más espesa y
frondosa.

e.- Mi amiga es una chica joven de pelo oscuro y rizado. Sus pequeños ojos negros tienen largas
pestañas y un lunar adorna su labio superior. A Elisa le encanta usar pendientes largos y ropa de
color claro.
VII.- Lee nuevamente el texto, para que puedas responder preguntas relacionadas a él.

1. Las CONÍFERAS son:

a. Semillas.
b. Frutos.
c. Flores.
d. Otra cosa.

2. Las BAYAS son:

a. Semillas.
b. Frutos.
c. Flores.
d. Otra cosa.

3. Las CASTAÑAS son:

a. Semillas.
b. Frutos.
 c. Flores.
d. Otra cosa.

4. Las PIÑAS son:

a. Semillas.
b. Frutos.
c. Flores.
d. Otra cosa.

5. Los pájaros y otros animales influyen en la reproducción de los árboles porque...

a. Al comerse sus frutos, éstos ya no pueden reproducirse.
b. No influyen en la reproducción de los árboles.
c. Tiran los frutos del árbol.
d. Ayudan a transportar las semillas lejos.

6. Las bayas, nueces y frutos blandos tienen como misión:

a. Proteger a las semillas de la planta.
b. Alimentar a los insectos, pájaros y otros animales.
c. Ayudar a transportar las semillas lejos.
d. Ninguna de las anteriores.

7. La palabra DEPOSITARSE quiere decir lo mismo que:

a. Enterrarse.
b. Transportarse.
c. Posarse.
d. Ninguna de las anteriores.

8. El viento sirve a la reproducción de los árboles porque:

a. Aleja a los insectos de los frutos blandos y semillas.
b. Aleja a las semillas del árbol madre.
c. Oxigena la semilla.
d. Ninguna de las anteriores.

9. La palabra CONVERTIRSE quiere decir lo mismo que:

a. Llegar a ser.
b. Retrasarse.
c. Crecer.
d. Ninguna de las anteriores.

VIII.- Ahora selecciona V cuando la frase sea verdadero y F cuando sea falsa.

1. Las coníferas son árboles de frutos como la manzana o la castaña de indias.

Verdadero Falso

2. Los frutos fueron flores antes de fertilizarse.

 Verdadero Falso

3. Según para qué sirvan el árbol-madre, los frutos pueden ser bayas, nueces o blandos.

Verdadero Falso

4. Si un fruto cae al árbol en verano, las semillas estarán maduras para desarrollar un nuevo
árbol.

Verdadero Falso

5. Cuanto más lejos esté la semilla del árbol en donde nació, más fácil será que nazca un
nuevo árbol de ella.

Verdadero Falso

IX.- Encuentra la operación que necesita el siguiente problema matemático. Marca con
una X la alternativa correcta.

1. Mi mamá quiere decorar el baño y para ello necesita comprar 81 cerámicas, vienen 9
cerámicas en cada caja ¿Cuántas caja debe comprar mi mamá?
¿Qué operación debes realizar para encontrar el resultado?

Multiplicar Dividir Adicionar Sustraer

2. Se realiza un viaje en el colegio, 7 cursos irán al paseo, por curso hay 36 alumnos
¿Cuántos alumnos irán al paseo?
¿Qué operación debes realizar para encontrar el resultado?

Multiplicar Dividir Adicionar Sustraer

3. En una bandeja tenemos 16 melones. Si nos comemos 7 melones ¿Cuántos melones

quedan?
¿Qué operación debes realizar para encontrar el resultado?

Multiplicar Dividir Adicionar Sustraer

4. El sábado en el campamento preparamos 35 panqueques, al día siguiente

preparamos 40 más ¿Cuántos panqueques se prepararon en los dos días?
¿Qué operación debes realizar para encontrar el resultado?

Multiplicar Dividir Adicionar Sustraer

 5. En 6º básico somos 25 alumnos.
Podemos ocupar un computador semanalmente entre todos. ¿Cuánto tiempo lo
puede usar cada uno, si disponemos de él durante 950 minutos cada semana?
¿Qué operación debes realizar para llegar al resultado?

Multiplicar Dividir Adicionar Sustraer

X.- Realiza mentalmente la operación indicada y selecciona la alternativa correcta.

1. 20 ÷ 2

6 4 10 NIGUNA

2. 10 x 4

128 125 40 127

3. 35 ÷ 7

6 4 8 5

4. 16 x 7

110 113 112 111

5. 56 ÷ 8

4 5 6 7

XII.- Resuelve estas operaciones combinadas y selecciona la alternativa correcta.

1. 12 x 4 + 10

58 50 59 12

2. 81 ÷ 9 – 9

1 9 2 0

3. 10 x 5 + 10

25 30 60 50

4. 66 ÷ 11 + 4

0 10 12 15
 5. 30 x 7 – 10

200 100 50 0