Semana 35

Del 24 al 28 de mayo
Actividades de Aprende en casa
adecuadas para
3er grado de Preescolar

Simbología

Escucharlo en audio. Tu docente enviará el audio el día y hora indicado.

Aprendizajes esperados de la programación de aprende en casa, se sugiere

ver el programa antes de realizar las actividades si tiene la oportunidad.

Son trabajos que tienes que tomar evidencia y mandarlo a tu docente.

 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Lunes 24 de mayo
Educación socioemocional
➢ Emociones y sentimientos
Aprendizaje esperado: Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente. Énfasis: Habla sobre sus sentimientos y
experiencias personales.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• El día de hoy vas a relajarte para expresar todo lo que sientes. Busca un lugar de tu casa que
te guste y esté tranquilo, avisa a todos que te dejen un momento a solas y puedes pedir que
te pongan una música tranquila de fondo. Cierra tus ojos y respira profundamente por 1
minuto. Después toma una hoja y comienza a dibujar lo que sea que quieras expresar, puedes
usar colores, crayones, pinceles, lo que se te ocurra, pero expresando lo que sientes.
Recuerda que hemos visto las emociones de alegría, tristeza, miedo, preocupación, estrés, y
muchas más, trata de darle un nombre a eso que sientes. Ya que termines tu dibujo donde
expresaste tus sentimientos, enséñalo y explícale a tu familia lo que significa.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Ese mismo día pueden recordar las emociones que se han trabajado antes de poner en
marcha esta actividad. Puede poner música de fondo como olas del mar, música para
relajarse, etc. Brinden un espacio de tranquilidad y escuchen con atención lo que exprese.
• Pueden hacer este ejercicio varios días y poco a poco irá expresando emociones, no se
preocupe si la primera vez no expresa nada en especial, lo importante es ejercitar
autorregulación y reconocimiento de emociones.
Educación socioemocional
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Lunes 24 de mayo Artes

➢ Piezas musicales
Aprendizaje esperado: Escucha piezas musicales de distintos lugares, géneros y épocas, y
conversa sobre las sensaciones que experimenta. Énfasis: Identifica diversas piezas musicales y
comenta cuáles le gustan más.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Esta actividad puede servir para complementar la anterior de educación socioemocional. Se
trata simplemente de escuchar piezas musicales, canciones que te gusten más, explora y
conoce otras canciones, de géneros que no habías escuchado antes, quizá te sorprendes y
encuentras algo que te guste muchísimo.
• A parte de que la música nos cambia el ánimo, recordemos que son obras de arte que nos
ayudan a relajarnos, a reflexionar, a emocionarnos con las melodías, a expresarnos, etc. Así
que disfruta la música.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Explorar otras canciones diferentes a las que normalmente escucha. Evitar canciones que se
repiten constantemente en la radio, o que no son para su edad o que no dejan un mensaje
con valores; tratar de buscar canciones que sean piezas musicales valiosas con mucha
melodía o instrumentos, o que dejen un mensaje bonito. Estos son algunos ejemplos:
• PIRATAS DEL CARIBE (BSO) - Orquesta Sinfónica Teatro Castelar. The Beatles - I Want To Hold
Your Hand. En mi corazón vivirás - Phill Collins. Chayanne - Madre Tierra (Oye).
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Martes 25 de mayo Exploración y comprensión del mundo

➢ Un huerto en casa natural y social
Aprendizaje esperado: Obtiene, registra, representa y describe información para responder
dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales.
Énfasis: Comenta información acerca de plantas y elementos naturales.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Pide ayuda a un adulto para que juntos hagan un huerto en casa. Hay muchas maneras de
hacerlo, todo depende de la planta que escojan para plantar; investiguen qué plantas se
están dando bien en esta época del año por el clima y pongan en marcha el huerto.
• Hay ideas muy originales en las que puedes reutilizar una botella de plástico para hacer una
pequeña maceta y puedas ayudar a crecer a una plantita, o en una jaba en tu patio, en otra
maceta que ya tengas, etc. Busquen y juntos encuentren la mejor manera de hacer crecer una
planta con fruto, hierbas, flores, etc.
• Coméntame cómo va quedando tu huerto a lo largo de los días.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Pongan verdadero interés en este proyecto, denle responsabilidades para cuidarla y alienten
en el proceso. Este tipo de actividades que conllevan más tiempo, en donde se puede
observar lo que sucede, son muy enriquecedoras para los niños.
 Exploración del mundo

Dibuja aquí cómo crecerá el huerto y con ayuda pon información sobre la planta que escogieron

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Martes 25 de mayo Pensamiento matemático

➢ La figura se parece a…
Aprendizaje esperado: Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Énfasis: Identifica formas geométricas semejantes.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Para esta actividad vas a recortar las figuras y formas que te mandaré y después las agrupas
según sus semejanzas. Todas las figuras que sean parecidas las vas a colocar en donde mismo.
• Al final me mandas foto de cómo te ha quedado.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• No se preocupe porque nombre las figuras geométricas de memoria, pero sí ayúdele
nombrándolas naturalmente cuando él o ella esté manipulando las figuras, así se irá
familiarizando.
• Deje que practique recortar. Proporcione unas tijeras adecuadas a su tamaño y de punta
redonda. Recortar ayuda a desarrollar mejor la motricidad fina, que a su vez ayuda a
desarrollar otras habilidades cerebrales.
 Pensamiento matemático

Agrupa por semejanzas las figuras que recortaste

Nombre: Fecha: .
 Pensamiento matemático

Agrupa por semejanzas las figuras que recortaste

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Miércoles 26 de mayo
Lenguaje y comunicación
➢ Una historia al revés
Aprendizaje esperado: Narra historias que le son familiares, habla acerca de los personajes y sus
características, de las acciones y los lugares donde se desarrollan. Énfasis: Narra cambiando el
orden de los sucesos de una historia conocida.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Te voy a mandar partes de un cuento. Lo que debes hacer es recortar cada parte, o dibujarlo,
y colocarlas en el orden que tu quieras para contar tu propia historia a partir de otra historia.
• Puedes usar las imágenes de otro cuento que tu conozcas, el chiste es que cambies el orden
de la historia original para que te quede otra completamente diferente.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Documentar el producto final del cuento.
• Ayudar solamente a que tenga coherencia con palabras conectoras.
Recorta las partes de la historia y acomódalas en el orden que tu quieras
Recorta las partes de la historia y acomódalas en el orden que tu quieras
Recorta las partes de la historia y acomódalas en el orden que tu quieras
Recorta las partes de la historia y acomódalas en el orden que tu quieras
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Miércoles 26 de mayo
➢ La aventura de Sori
Educación física
Aprendizaje esperado: Reconoce las características que lo identifican y diferencian de los demás
en actividades y juegos. Énfasis: Demuestra diversas posibilidades expresivas que le permiten
reconocerse en el juego.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Hoy vas a usar tu imaginación para jugar. Imagínate que estás viviendo aventuras en la selva y
estás cumpliendo una misión safari por toda tu casa. Imagina que el piso es lava, que los
sillones son montañas, que tu cama es un bote para navegar por el mar… que las cobijas son
cuevas, etc. Juega y ten aventuras desde tu imaginación.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Que use ropa cómoda para jugar.
• Brinde el espacio adecuado para evitar accidentes y supervise sus movimientos, tratando de
brindar un poco de libertad.
• También pueden unirse al juego para hacerlo más divertido.
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Jueves 27 de mayo
Pensamiento matemático
➢ Una semana de actividades
Aprendizaje esperado: Usa expresiones temporales y representaciones gráficas para explicar la
sucesión de eventos. Énfasis: Usa expresiones temporales.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Te voy a mandar un calendario semanal y las actividades de esta semana para que las
organices en el orden en que las vas a hacer o las hiciste.
• Al final, vas a expresar en qué momentos y días vas a hacer o hiciste las actividades.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Leer el nombre de las actividades.
• Organicen las actividades lo más apegado a la realidad, pero no hay problema si no las hacen
a como lo tenían planeado.
 Recorta las actividades de la semana para que las organices en el calendario semanal

Emociones y sentimientos Un huerto en casa

Una historia al revés Piezas musicales

Una semana de
actividades La figura se parece a…

Nosotros… ¿qué comemos? La aventura de Sori

Let’s make a fruit salad Rimas divertidas

 Pensamiento matemático

Acomoda aquí en que días hiciste o harás las actividades

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Jueves 27 de mayo
Lenguaje y comunicación
➢ Rimas divertidas
Aprendizaje esperado: Construye colectivamente rimas sencillas.
Énfasis: Encuentra palabras que riman y dice rimas.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Te reto a jugar a una batalla “freestyle” de rap. El freestyle es cuando improvisan rimas con
ritmo, puede ser entre dos personas, y cada uno tiene su tiempo. Pero hoy vamos a hacerlo
un poco más sencillo, yo te voy a mandar una lista de palabras y tu tienes que buscar qué
palabra (o frase) rimaría. Van a leerte palabra por palabra y tu pensarás en su rima. Trata no
de pedir ayuda para que sea todo un reto.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Mientras están jugando puede ir escribiendo usted o un adulto la palabra que usó para rimar.
 Lenguaje y comunicación

Escriban aquí las palabras que riman con…

Estas palabras: Riman con…

Cantar a
Juego
Soñar
Llorando
Sonriente
Calor
Sombra
Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Viernes 28 de mayo Exploración y comprensión del mundo

➢ Nosotros… ¿Qué comemos? natural y social
Aprendizaje esperado: Reconoce la importancia de una alimentación correcta y los beneficios
que aporta al cuidado de la salud. Énfasis: Identifica, entre los productos que existen en su
entorno, aquellos que puede consumir como parte de una dieta correcta.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• Vamos a jugar a que tu debes preparar la comida para la familia; puedes usar lo que tengas a
la mano para que hagas los alimentos (plastilina, juguetes, dibujos, etc.). Piensa en que debes
hacer pura comida saludable ¿qué prepararías?
• Puedes seguir jugando y servir los alimentos en un platito y jugar a que los comen.
• Como complemento te voy a dejar una ficha de trabajo en donde revolví alimentos saludables
y no saludables, tu puedes señalar cuáles sí lo son.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Jueguen a que en verdad están comiendo el platillo que ha preparado.
• Observen y analicen lo que dice pues es el reflejo de la alimentación que tiene a su alrededor.
• A partir de ello reflexionen sobre los hábitos saludables a la hora de comer que tienen en su
hogar.
 Exploración del mundo

Aquí algunos alimentos revueltos, ¿cuáles son saludables?

Nombre: Fecha: .
 Actividades dentro de la programación adaptadas para tercer grado de preescolar

Viernes 28 de mayo Inglés (Ciclo 1)

➢ Let’s make a fruit salad
Aprendizaje esperado: Explora y reconoce recetas. Énfasis: Participa en la elaboración de una
receta.
➢ Después de ver la programación:
¿Qué aprendimos hoy? Actividades complementarias:
• ¡Let’s make a fruit salad! ¡Vamos a preparar una ensalada de frutas! Ya sea que la preparen
de verdad o jueguen con las imágenes que les mandaré.
• En la ficha te pondré cómo se dicen en inglés muchas de las frutas que encontramos aquí en
México, pero si quieres agregar otros ingredientes a tu ensalada pueden investigar cómo se
dicen.
• Mándame un audio o video preparando tu ensalada y nombrando en inglés las frutas que
incluiste.
➢ Indicaciones para los padres:
En el desarrollo de la actividad ayudarás a:
• Buscar en Google traductor si no saben cómo se pronuncia correctamente, tiene la opción de
reproducir audio y así escuchar la pronunciación.
 Inglés (Ciclo 1)

Puedes recortar las frutas para preparar la ensalada

Nombre: Fecha: .
Fichas de actividades complementarias y de apoyo basadas en los
aprendizajes esperados de Aprende en casa de nivel preescolar.

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