NUEVO GIMNASIO CRISTIANO

CONOCIMIENTO Y COMPORTAMIENTO.
JESUS IS THE BEST. HE IS THE NUMBER ONE
Instrumento de Evaluación: PRUEBA BIMESTRAL AREA: MATEMATICAS
NIVEL DE DESEMPEÑO No. 1: EJERCITA SU HABILIDAD MATEMÁTICA PARA CONTAR Y COMPARAR DEL 1 AL 100
INDICADOR No. 1: usa los términos mayor que, menor que e igual
INDICADOR No. 2 : reconoce en forma oral y escrita los números del 1 al 100
INDICADOR No. 3: utiliza los números ordinales para mostrar posición
NIVEL DE DESEMPEÑO 2: DESARROLLA LA CAPACIDAD PARA LA ADICIÓN CON DECENAS
INDICADOR 1: conoce los términos de la adición
INDICADOR
Período: 1 _2:2_X
resuelve
3_ 4_problemas matemáticos
GRADO: __1°_ NOMBRE con
DELsumas.
ESTUDIANTE: _______________________________
INSTRUCCIONES:
NOMBRE DEL PROFESOR: ………………………………………………………….
DORA INES MENDOZA DE DURAN_FECHA: ____________________________
1. Escribe el signo correspondiente > , < entre cada pareja de números.
15_____ 28 85_____ 65 43 _____ 34

2. Completa la siguiente secuencia

- 40,42,____ ,____ ,____ ,____, 52 ,____ ,____ ,____ ,____ .

3. Escribe el nombre de los siguientes números:

- 29 _____________________________________
- 57 _____________________________________
- 90 _____________________________________
- 367 ____________________________________
4. Escribe la posición de los dibujos que se te preguntan:

- El león ______________________
- El caracol _____________________
5. Escribe los términos de la suma
63
__24__
87

6. Resuelve los problemas matemáticos.

 Si Santi trajo 24 caramelos de chocolatina Jet y Emmanuel trajo 35, ¿Cuántos
caramelos tienen entre los dos?

__________

R/ __________________________________________________________________

 Isabel tiene 56 stickers y Laura 42, ¿Cuántos stickers le tienen las dos?

__________

R/ ________________________________________________________________
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JESUS IS THE BEST. HE IS THE NUMBER ONE
EL SEÑOR DICE: YO TE INSTRUIRE Y TE MOSTRARÉ EL CAMINO QUE DEBES SEGUIR.
Salmo 32:8

Instrumento de Evaluación: PRUEBA BIMESTRAL AREA: CIENCIAS NATURALES

NIVEL DE DESEMPEÑO No. 1: RECONOCE LAS CARACTERÍSTICAS BASICAS DE LOS SERES VIVOS
INDICADOR No. 1: comprende el ciclo natural de los seres vivos
INDICADOR No. 2 : identifica los recursos renovables y no renovables
NIVEL DE DESEMPEÑO 2: CONOCE LOS ASPECTOS GENERALES DE LAS PLANTAS
INDICADOR 1: Identifica las partes de las plantas y sus funciones
INDICADOR 2: Valora los beneficios que obtenemos de las plantas

Período: 1 _ 2_X 3_ 4_………………………………………………………….

INSTRUCCIONES: GRADO: _1°__ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________
NOMBRE DEL PROFESOR: DORA INES MENDOZA DE DURAN_FECHA: ____________________________

1. Escoge la respuesta correcta.

Los seres vivos se identifican porque tiene funciones importantes como:
a) Alimentarse, correr b) respirar, nadar
b) Moverse, alimentarse, respirar c) eliminar sustancias de desecho, cantar
2. Dibuja en orden el ciclo natural de vida de un ser vivo.

3. Explica que es un recurso natural renovable y

dibújalo._______________________________
______________________________________
______________________________________

4. Une por parejas cada parte de una planta con su función.

___FLORES ___ SOSTIENE LA PLANTA Y ABSORVE EL AGUA
___TALLO ___ GUARDA LAS SEMILLAS
___RAIZ ___ PRODUCE EL FRUTO
___HOJAS ___ TRANSPORTA EL AGUA A LAS HOJAS
___FRUTO ___ PRODUCE EL ALIMENTO DE LA PLANTA

5. Señala y escribe en el dibujo cada parte de las plantas.

6. Completa cada frase que nos habla de los beneficios que obtenemos de las plantas
 Las plantas nos sirven como ______________, cuando las utilizamos en
aromáticas
 Las zanahorias, las cebollas o las papas nos sirven como _______________.
 Los muebles los fabrican con la __________________________ de las
plantas.
 Cuando le regalas flores a tu mamá utilizas las plantas como ___________.
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EL SEÑOR DICE: YO TE INSTRUIRE Y TE MOSTRARÉ EL CAMINO QUE DEBES SEGUIR. Salmo 32:8

Instrumento de Evaluación: PRUEBA BIMESTRAL AREA: LENGUA ESCRITA

NIVEL DE DESEMPEÑO No. 1: UTILIZA SIGNIFICATIVAMENTE LA LECTURA DE LOS TEXTOS
INDICADOR No. 1: Lee con agrado los textos propuestos
INDICADOR No. 2: Realiza análisis de las lecturas planteando hipótesis en el desarrollo de las mismas.
INDICADOR No. 3: Involucra nuevas palabras a su vocabulario
Período: 1 _ 2_X 3_ 4_ GRADO: _1°__ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________
NOMBRE DEL PROFESOR: DORA INES MENDOZA DE DURAN_FECHA: ____________________________

LEE LA SIGUIENTE HISTORIA Y A CONTINUACION RESUELVE LAS

PREGUNTAS.
TORTUGUITA SE PERDIÓ
Cuando la señora tortuga Nicolasa sale del agua a poner sus huevos a la arena,
uno de ellos queda mirando en dirección opuesta al mar y Nicolasa no puede
cambiarlo. Al nacer la tortuguita Antonia, se adentra en la selva y se pierde pues
no conoce el agua. Allí, en el bosque húmedo, se encuentra con Sansón, un
monito que le ayudará a salir de muchas dificultades, y la salvará de los terribles
caimanes verdes. Finalmente con el apoyo de todos los habitantes del bosque
Antonia llega al mar.

1.¿Qué nombre diferente le pondrías al cuento? _________________________________

_____________________________________________________________________

2. Enumera del 1 al 4, el orden de lo que pasó en el cuento.

Antonia se encontró en el mar con su familia El mono y tortuguita se encontraron

La señora tortuga puso los huevos Antonia enfrenta varios peligros

3. Escribe los nombres de los personajes del cuento.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. Analiza y selecciona la respuesta correcta.
¿Por qué crees que el huevo quedó mirando en dirección opuesta al mar?
a) La señora tortuga quiso dejarlo deferente
b) Los pescadores la asustaron y no alcanzó a voltearlo hacia el mar
c) Llovió y se resbaló
d) La tortuguita se volteó sola y se fue

5. Crea un final deferente para la historia.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.Colorea el protagonista del cuento.

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Instrumento de Evaluación: PRUEBA BIMESTRAL AREA: SOCIALES

NIVEL DE DESEMPEÑO No. 1: ANALIZA LOS SERVICIOS QUE PUEDE RECIBIR DE SU BARRIO
INDICADOR No. 1: Reconoce el concepto de barrio o conjunto
INDICADOR No. 2 : identifica la labor de algunas personas que pueden suplir sus necesidades
NIVEL DE DESEMPEÑO 2: VALORA SER PARTE DE LA SOCIEDA EN QUE SE DESENVUELVE (LA CIUDAD)
INDICADOR 1: Reconoce los lugares que conforman la ciudad
INDICADOR 2: Identifica las partes de la calle y las normas de tránsito
Período: 1 _ 2_X 3_ 4_ GRADO: _1°_ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________
INSTRUCCIONES:
NOMBRE ………………………………………………………….
DEL PROFESOR: DORA INES MENDOZA DE DURAN_FECHA: ____________________________
1.Completa los espacios en blanco con las siguientes palabras
(casas -- grupo – cuadras o manzanas)
Un barrio es un _____________ de ____________ organizadas por
_______________________________

2.. Escoge la respuesta correcta.

En el barrio encontramos:
A. Tiendas y panaderías
B. Bancos y clínicas
C. Centros comerciales y zapaterías

3. Escribe al frente el nombre que se le da a la persona que atiende en los diferentes

lugares donde recibimos un servicio.
- Panadería ________________________________
- Zapatero ________________________________
- Droguería ________________________________
- Tienda ________________________________
4. Escribe 3 lugares que encuentras en la ciudad para tu beneficio:
______________________ ___________________ ______________________

5. Encierra la respuesta correcta. Tu ciudad se llama:

a) Medellín b) Colombia
c) Quindío d) Armenia

6.Escribe cada parte de la calle y dibújale una norma de tránsito.

7. El nombre que recibimos las personas que vamos por la calle es : _______________
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Instrumento de Evaluación: PRUEBA BIMESTRAL AREA: SOCIALES 4°

NIVEL DE DESEMPEÑO 1: RECONOCE LA GEOGRAFIA COLOMBIANA
NIVEL DE DESEMPEÑO 2: IDENTIFICA LAS DIFERENTES REGIONES DE COLOMBIA
Período: 1 _ 2_x 3_ 4_ GRADO: _4°__ NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________
NOMBRE DEL PROFESOR: DORA INES MENDOZA DE DURAN_FECHA: ____________________________

NOTA: se va a calificar la buena presentación del examen y letra clara y legible.

1. El relieve se forma por 2 fuerzas. ¿a cual de ellas se deben los cambios de los terrenos
montañosos cuando hay derrumbes? ¿Por qué?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2. ¿Que nombre reciben las tres cordilleras que forman la cordillera Andina en Colombia?

________________________ ________________________ _____________________

Escribe las características de una de ellas.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3.Completa las siguientes afirmaciones.

a) Los pisos térmicos o climáticos se dan de acuerdo a la _____________ ____ terreno.

b) Las temperaturas en Colombia van desde 24°C en cálido, hasta el glacial con ______.

c) Las alturas del terreno en Colombia varían entre ___ metros en el cálido y _______
metros en el glacial.

4. ¿Qué productos podemos encontrar en el clima frío de Colombia?

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

5. Escoge las respuestas correctas. ¿Qué ríos son de Colombia?

-Nilo - Magdalena - Congo - Amazonas

-Cauca - Caquetá - Éufrates - Meta

6. De acuerdo a su economía, costumbres, territorio y política; Colombia se puede dividir

en regiones como: ________________________________________________________

_______________________________________________________________________

7.Completa las siguientes oraciones respecto a las regiones geográficas o naturales de

Colombia y luego dibújalas en el mapa.

 La región donde hay desierto es _______________________.

 La ganadería es la principal actividad económica de la región ______________.
 En la región _____________________ el clima es húmedo, hay frecuentes
lluvias y su territorio es selvático.
 Es característico de la región _______________ que su terreno sea montañoso.
 La región costera y de importancia por la pesca es ______________________
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 El turismo es la principal actividad económica de la región __________________

8. escribe 10 departamentos de Colombia.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________.
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