GUÍA ESTUDIO 3 Escuela Oficial Rural Mixta Julio César Petz Rodas J.V.

(14 al 18 de Cuarto Primaria sección “A” PEM. Cristina Chavez

marzo )
Comunicación y lenguaje
Tema: Regionalismos o guatemaltequismos
Instrucciones: Une con una línea las imágenes que aparecen del lado izquierdo Tema: sinónimos y antónimos
con las palabras que aparecen de lado derecho Instrucciones: Realiza el siguiente crucigrama.

Matemática
Tema: lectura y escritura de cantidades
Instrucciones: decodifica los siguientes números y Escuela Oficial Rural Mixta Julio César Petz Rodas J.V.
escribe la cantidad en letras Cuarto Primaria sección “A” PEM. Cristina Chavez
1. 3U- 5C -

8D=____________________________________________
2. 9U -7C -9C=_____________________________________________
3. 3U -6D- 3C = ____________________________________________
4. 2U - 4D - 9C ____________________________________________
5. 3C + 8D + 5U =_____________________________________________

6. 2U + 3C + 4D = _______________________
7. 9U + 5C + 3D = _____________________________________________
8. 8C + 9U + 5D =_____________________________________________
9. 7D + 2U + 9C = _____________________________________________
10. 9D + 5U + 2C = _____________________________________________

Instrucciones: escribe en números las siguientes cantidades que se te presentan en

letras
a) Quinientos seis = ______________________________________________
b) Ochocientos veintiséis = ________________________________________
c) Setecientos setenta y uno= ______________________________________
d) Novecientos uno = ___________________________________________
e) Seiscientos setenta y tres= _____________________________________

Instrucciones: en una hoja adicional trabaja cálculo mental y lectura de cantidades

dictada por la docente.

Ciencias Naturales y tecnología

Tema : eras geológicas
Instrucciones: Recorta los dibujos de las eras geológicas y las definiciones de
cada uno, luego pégalas en hojas adicionales. Escribe un comentario personal
sobre ello. La docente te presentará un video sobre este tema.
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Esta era comprende aproximadamente de En los inicios de esta era, la vida sólo
Cuarto Primaria sección “A” PEM. Cristina Chavez
unos 4800 o 4900 millones de años y existió en los mares donde los seres
corresponde a la formación del planeta vivientes se fueron diversificando
Ciencias Sociales tierra, se presentaron características entre plantas y los primeros peces y
Tema: Periodos de la civilización maya meramente geológicas sin la existencia de entes marinos, y se piensa que en
Instrucciones: Realizamos la lectura previa de la civilización maya , luego pegamos en una hoja
imágenes sobre estos periodos (realiza comentario personal sobre video visto en clase).
seres vivos, características como: este periodo es cuando comenzó la
Temperatura elevada migración evolutiva principalmente
Preclásico temprano La información del Preclásico Temprano (del 1800 al 1000 a.C.) es Inexistencia de oxigeno de las plantas y posteriormente de los
limitada, gran parte de este periodo esta marcado por el cultivo más que por la construcción y Formación del único continente animales a tierra firme.
el uso de la piedra que no sobresalió, por lo que las construcciones en este periodo fueron
(denominado pangea)
simples, sin estructuras grandes. Se construyeron casas de palos de madera formados en un
ovalo y tejados de paja de palma para proteger la casa. La cocina estaba al aire libre o incluso
en otra casa pequeña. Preclásico medio El Preclásico Medio se sitúa entre 1000 a.C. y 300
a.C. Este periodo esta marcado por un gran numero de construcciones y asentamientos. En este periodo los animales dominantes la era cenozoica es precisamente la
Durante este periodo algunos asentamientos de los primeros días del Preclásico se vuelven fueron los que evolucionaron de los que estamos viviendo, en esta era la
ciudades. Empiezan los mayas de este periodo a establecerse en otros lugares, lejos de la anfibios (reptiles) y en el mar grandes estructura de los continentes es como
costa y edifican sus ciudades. Preclásico tardío El Periodo del Preclásico Tardío abarca de animales que dominaron el mar. la conocemos y la diversidad
300 a.C. a 250 d.C. y está marcado por un explosivo crecimiento de la población y la Según los investigadores y teóricos la dominante es de insectos mamíferos
construcción de ciudades más grandes donde, con el uso de la piedra, se construyeron humedad producida por los cambios y aves sobre la superficie y en el mar
palacios, templos y pirámides. Se ha identificado un aumento definido en la tecnología
climáticos y por la separación de los son la variedad de peces y mamíferos
agrícola incluso las técnicas de la irrigación en este periodo. La red de comercio maya
también empezó alcanzando las grandes proporciones en esta época. continentes produjo la existencia del acuáticos que conocemos.
Período Clásico (250 – 900 d.C.) En este periodo, el proceso cultural de los mayas alcanzo su hábitat perfecto para que estos reptiles se Los primates y mamíferos superiores
máximo desarrollo, tanto en el campo tecnológico, como en el social, económico, político, desarrollaran. A estos reptiles se les ha o evolucionados, que son los
religioso y artístico. La población había crecido y la agricultura se había desarrollado denominado como “dinosaurios”. placentarios.
notablemente. Se levantaron terrazas en las zonas montañosas; en territorios con ríos, lagos o Rápidamente dieron vida en el mar, aire y En esta era se presentaron las cuatro
lagunas se construyeron canales de riego y aumentaron de esta manera la superficie cultivable tierra, fomentado por el clima que les glaciaciones las cuales produjeron la
tanto para la producción
favorecía. extinción de animales como el tigre
dientes de sable y el mamut,
de productos básicos como para el consumo y el comercio. Los centros crecieron de manera quedando unas cuantas especies que
espectacular. Con los nuevos adelantos se diversifico mucho mas y surgieron los artesanos
especializados en distintos aspectos culturales. son las que se diseminaron por el
Periodo Posclasico (900 – 1521 d.C.) El Periodo Posclásico marca el ocaso de la civilización resto del mundo.
maya. Mientras algunas de las regiones todavía alcanzaron un crecimiento, la mayoría de
ellas entraron en un rápido declive o como en la tierras bajas del sur, en un completo estado Formación ciudadana
de abandono. Este periodo simboliza una gran división entre los mayas y se convierte en una Tema: Los derechos de la mujer
etapa muy militarista. Los días de gloria desaparecen y los rituales ceremoniales que una vez
dominaron su cultura se hicieron cada vez menos importantes. El colapso, aunque tuvo un
carácter general, no tuvo un desarrolló homogéneo.
Instrucción: Realiza la lectura de un cuento sobre Escuela Oficial Rural Mixta Julio César Petz Rodas J.V.
los derechos de la mujer junto a la maestra. Luego Cuarto Primaria sección “A” PEM. Cristina Chavez
resuelve el siguiente crucigrama.
Verticales
1.¿? Dónde vive Clara?
2.¿Cuánto le pagaron a Clara?

Horizontales:
1¿En dónde trabaja Clara ?
2.¿?En qué mes se estableció el
Día de la mujer
3. ¿Cómo se llama su amigo?

Productividad y desarrollo
Tema: La oferta y la demanda (Fotografía a través del grupo de whatssapp)
Instrucciones: Elabora memoria: Demanda, oferta
Investigar en el diccionario las siguientes términos: demanda, oferta, compra, venta,
negociación, competencia.

Expresión artística
Tema: la voz
Instrucciones: Enviar un audio cantando la una estrofa de la canción que más te gusta junto
con la original. 10 pts.
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