ALUMNO___Sepuleda Cervantes Maria Guadalupe_________ No.

CONTROL__19040167__

1. Objetivo. Desarrollar en el alumno la capacidad de análisis de los resultados

obtenidos de un Diseño de experimentos de un factor.

2. Introducción. Cuando realizamos un experimento para constatar la influencia de los

factores que intervienen en él, es necesario diseñar un experimento acorde a las
necesidades del mismo. Para tal efecto, se ha diseñado ésta práctica, en la cual se
aplicará el Análisis de varianza.

3. Material y Equipo. Práctica redactada, bolígrafo, tabla F para 5% y 10% de

significancia, y una PC.

4. Procedimiento Experimental. Se asigna una PC por alumno y empezamos por leer

en qué consiste la práctica:

a) El siguiente experimento corresponde a un programa técnico, en donde 15

personas son asignadas, de manera aleatoria, a tres tipos de métodos de
capacitación para el desarrollo de determinada habilidad en el diseño asistido por
computadora. En la tabla se presentan las puntuaciones de examen que
obtuvieron al terminar la unidad de capacitación junto con las medias de las
puntuaciones obtenidas con cada método de capacitación. Use un ANOVA para
probar la hipótesis nula de que las tres medias muestrales fueron obtenidas de la
misma población; utilice un nivel de significancia de 0.05

Método de Puntuaciones de Suma de las Puntuaciones

Capacitación examen puntuaciones Medias de examen
A1 86 79 81 70 84 400 80
A2 90 76 88 82 89 425 85
A3 82 68 73 71 81 375 75

Elaboró: ING. FERNANDO LOERA RIVERA Revisó: Ing. Francisco J. Arévalo Carrasco
Profesor Jefatura de carrera de Ingeniería Industrial

Fecha de elaboración: 06 DE MARZO DEL 2022 Fecha de revisión: 09 DE MARZO DEL 2022
Se pide:

1. Analizar la situación identificando la variable sobre la que se van a estudiar los

efectos de tales factores (variable de respuesta), la unidad experimental, el
factor o factores que intervienen en este experimento, el tipo de diseño que se va
a utilizar y el modelo matemático asociado a dicho experimento.
2. Plantear las hipótesis nula y alternativa.
3. Construir la tabla ANOVA y contrastar si los tres métodos afectan de la misma
forma las puntuaciones obtenidas en el examen.
4. Comprobar las hipótesis del modelo mediante el estadístico F de Fisher;
concluyendo si se acepta o se rechaza la H0.

Resolver esta práctica utilizando el software Minitab.

RESPUESTAS
1. En este primer apartado vamos analizar la situación de manera que podamos llegar
a la correcta resolución del problema .Para ello identificamos en el primer lugar la
variable respuesta Para ello identificamos en primer lugar la variable respuesta
como LAS PUNTUACIONES DEL EXAMEN sabiendo que por tanto la unidad
experimental CADA UNA DE LAS PERSONAS sobre las que se miden las variables
de respuesta. Sobre las puntuaciones del equipo i fluye en un solo factor EL
MÉTODO DE CAPACITACIÓN ya que las 15 personas han sido elegidas en
condiciones similares .Al asignar los métodos de diseño unifactorial aleatorios.

Variable de respuesta La puntuación del examen

Unidad experimental Cada una de las personas

Factor El modelo de capacitación

Diseño Diseño unifactorial completamente

aleatorizado

Elaboró: ING. FERNANDO LOERA RIVERA Revisó: Ing. Francisco J. Arévalo Carrasco
Profesor Jefatura de carrera de Ingeniería Industrial

Fecha de elaboración: 06 DE MARZO DEL 2022 Fecha de revisión: 09 DE MARZO DEL 2022
 2. La hipótesis nula a contrastar es :Todas las medidas son iguales
Contra la hipótesis alternativa: No todas las medidas son iguales

3. El que más afecta es el A2

4. Se rechaza la hipótesis nula y se acepta la alternativa.

Elaboró: ING. FERNANDO LOERA RIVERA Revisó: Ing. Francisco J. Arévalo Carrasco
Profesor Jefatura de carrera de Ingeniería Industrial

Fecha de elaboración: 06 DE MARZO DEL 2022 Fecha de revisión: 09 DE MARZO DEL 2022