PLAN TUTORIAL DE AULA

1. DATOS GENERALES

a. Año: 2021.
b. Institución educativa: CEBA Everardo Zapata Santillana.
c. Nivel: EBA Inicial e Intermedio.
d. Grado y Sección: 5° “B”
e. Tutor: Jorge Rolando Bernedo Rivera.

2. FUNDAMENTACIÓN

El presente plan de Tutorial de aula responde a las necesidades de orientación de los estudiantes del CEBA Everardo
Zapata Santillana del nivel Inicial e Intermedio, que se ha previsto en la planificación del presente año, el desarrollo de la
tutoría grupal e individual, y otras actividades complementarias que potencien sus habilidades comunicativas y de
participación, así como actitudes para la toma de decisiones asertivas. También sea previsto la orientación a las familias
como un apoyo importante del estudiante.
Las actividades que se pretenden plantear responden a las necesidades, intereses de los estudiantes ya que se ha podido
evidenciar en los diagnósticos analizados detectando debilidades frente al manejo de conflictos familiares, laborales y otros.
La presente propuesta contribuirá a mejorar las habilidades en el manejo de conflictos, ya que aprenderán a desenvolverse
mejor en sus relaciones interpersonales.
3. Objetivos
3.1. General
 Desarrollar actividades para fortalecer las capacidades de los estudiantes en el aspecto académico, personal,
emocional y social a fin de que tomé decisiones asertivas y actué responsablemente frente a las diferentes
situaciones de riesgo.

1.1. Específicos
 Orientar a las y los estudiantes para que desarrollen una actitud responsable sobre el manejo de conflictos en
la familia, en el trabajo y otros espacios.
 Desarrollar estrategias para mejorar el rendimiento académico a partir de la organización de su tiempo y
proyecto de vida.
 Involucrar a la familia de los estudiantes en el desarrollo de actividades socioemocionales y formativas para
ellos.
 4. Actividades

ACTIVIDADES TAREAS PRIORIZADAS ( Breve descripción) FECHA

Tutoría Grupal  Los valores y las creencias Marzo a Diciembre
 Las relaciones interpersonales
 Convivencia escolar y familiar.
 Importancia de la actitud solidaria frente al conflicto
 Los estilos de comportamiento ante situaciones conflictivas
Tutoría Individual  Orientación personalizada según necesidades e intereses de Marzo a Diciembre
los estudiantes.

 Reuniones de aula Mensual

Orientación a las  La convivencia familiar. Marzo a Diciembre
familias  Hablando sobre fuentes de los conflictos.
 Entrevistas con familias.
 Participación de concursos y campañas. Marzo a Diciembre
Actividades
complementarias

5. Recursos

5.1. Recursos Humanos

 Directivos,
 Docente.

5.2. Recursos Materiales

  Cañón multimedia.
 Papelotes.
 Laptop.
 Plumones.
 Tijeras, gomas
6. Evaluación
ACTIVIDADES
PROGRAMADAS DE
GESTIÓN Y ORIENTACIÓN
Los valores y las creencias
Las relaciones interpersonales
Convivencia escolar y familiar.
MATRIZ DE EVALUACIÓN POR TRIMESTRE
LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS
(CUALITATIVOS- ADOPTADAS
CUANTITATIVOS)
El 100 % de estudiantes Estudiantes por cuestiones Comunicarme con los
concientizados en el tema. de responsabilidades con estudiantes para
sus familias no asisten conocer y comprender
continuo a las clases. sus motivos de no
asistencia.
El 100 % de estudiantes Estudiantes por cuestiones Comunicarme con los
concientizados en el tema. de responsabilidades con estudiantes para
sus familias no asisten conocer y comprender
continuo a las clases. sus motivos de no
asistencia.
El 100 % de estudiantes Estudiantes por cuestiones Comunicarme con los
concientizados en el tema. de responsabilidades con estudiantes para
sus familias no asisten conocer y comprender
continuo a las clases. sus motivos de no
 asistencia.
Importancia de la actitud El 100 % de estudiantes Estudiantes por cuestiones Comunicarme con los
solidaria frente al conflicto concientizados en el tema. de responsabilidades con estudiantes para
sus familias no asisten conocer y comprender
continuo a las clases. sus motivos de no
asistencia.
Los estilos de comportamiento El 100 % de estudiantes Estudiantes por cuestiones Comunicarme con los
ante situaciones conflictivas concientizados en el tema. de responsabilidades con estudiantes para
sus familias no asisten conocer y comprender
continuo a las clases. sus motivos de no
asistencia.

Recomendaciones

CRONOGRAMA TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES (primer trimestre)

MESES
ACTIVIDADES/ TAREAS
M A M J J A S O N D
Tutoría Grupal
Los valores y las creencias
Las relaciones interpersonales
Convivencia escolar y familiar.
Importancia de la actitud solidaria frente
al conflicto
Los estilos de comportamiento ante
situaciones conflictivas
Los valores y las creencias
Las relaciones interpersonales
Convivencia escolar y familiar.
Importancia de la actitud solidaria frente
al conflicto
Tutoría Individual
Orientación personalizada para
estudiantes que lo requieran o soliciten
Orientación a las familias
Reuniones de aula
La convivencia familiar.
Hablando sobre fuentes de los conflictos.
Actividades complementarias
Participación de concursos y campañas