Universidad Nacional Autónoma de México

Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán

Laboratorio de Ciencias Experimentales II

“La concentración y temperatura en el desplazamiento del

equilibrio químico en una reacción de metátesis”
(Informe Experimental)

Equipo No. 4

Ayala López Alejandro 100%

Del Valle Camorlinga Arlén Dámaris 100%
Fuentes Mendoza Jessica 100%
Hernández Magos Sara Luz 100%
Rodríguez Ibáñez Francisco Said 100%

Bioquímica Diagnóstica Grupo 2251 08 de Marzo del 2022

 Índice

Tema Página

Problema 3
Objetivos 3
Introducción 4
Marco Teórico 5
Asignación de Variables 9
Hipótesis 9
Método (Equipo, material y sustancias) 10
Metodología Experimental 12
Resultados 13
Análisis de Resultados 14
Conclusiones 15
Referencias 16
Problema

Determinar experimentalmente la relación cualitativa entre el desplazamiento del

equilibrio químico de una reacción de metátesis con la concentración y la
temperatura.

Objetivos

a) Generales

Observar si reaccionan en su totalidad los reactivos para formar los productos de

una ecuación química. Conocer en qué consiste el equilibrio químico y el
desplazamiento del mismo.

b) Particulares

1. Escribir correctamente la ecuación química balanceada del sistema de reacción.

2. Analizar el comportamiento de un sistema en equilibrio al alterar su condición
con respecto a las especies.
3. Describir el desplazamiento del equilibrio químico frente a cambios en las
sustancias implicadas de una reacción de metátesis como la temperatura y la
concentración.

c) Experimentales

1. Preparar disoluciones
2. Realizar la reacción de metátesis
3. Modificar el desplazamiento en función a la concentración
4. Agregar más reactivos y/o productos
5. Sustraer reactivos y/o productos
6. Modificar el desplazamiento en función a la temperatura
7. Calentar/enfriar la reacción
Introducción

La naturaleza y la química están unidas, dentro de los sistemas orgánicos se

encuentran procesos químicos, los cuales sin ellos la naturaleza no existiría. Dentro
de estos procesos químicos se encuentran las reacciones, la mayoría suceden sin
darnos cuenta, el objetivo de la ciencia es estudiar estas reacciones para poder
entender, analizar y explicar los fenómenos que aparecen en la naturaleza. En este
informe se estudiarán las reacciones, ¿Cómo suceden? ¿Qué cambios ocurren?,
¿Qué afectan a las reacciones?, ¿Por qué se llevan a cabo? El objetivo es estudiar
la importancia de estas reacciones y cómo nos afectan a nosotros y nuestro
entorno. Al estudiar estos procesos químicos, intentaremos controlar su
comportamiento y estudiarlo, para entenderlo mejor, para poder lograr este objetivo
debemos entender la teoría del proceso, para eso estudiaremos, desde las
representaciones de una reacción y cómo balancear, los factores fisicoquímicos que
lo afectan (temperatura, solubilidad, presión, concentración de reactivos y
productos), ¿Cómo identificar? si una reacción es reversible o no, si las reacciones
han llegado a su equilibrio químico, incluyendo los tipos de reacciones que existen,
enfocándonos en las reacciones de ácido-base, para poder entenderlas aplicaremos
conocimientos como ¿Qué reactivos se usan?, sus cambios, químicos y físicos, así
como que obtendremos en mayor cantidad, si reactivos o productos, para esto nos
servirá estudiar el equilibrio químico en una reacción, también el comportamiento de
un ácido al interactuar con una base. Se estudiará a las reacciones químicas y
aquello que afecta, modifica o concluye su proceso, para entender mejor los
procesos químicos y su comportamiento, por medio de experimentación,
observarlas, estudiarlas y comparar resultados, para determinar qué reacción
química realizamos, que es lo que obtuvimos, y poder demostrar la teoría en la
práctica. Poder clasificarla, como ácido-base, u otro tipo de reacción, y estudiar su
equilibrio químico, por medio de cálculos estequiométricos. El objetivo de estudiar
estas reacciones es para el proceso de formación ya que en la naturaleza
observaremos algunas de estas reacciones, y es importante entenderlas, para
poderlas usar, o entender mejor procesos más complicados que incluya estas
reacciones. De esta forma tener un panorama más amplio de lo que son las
reacciones y su importancia dentro de nuestra formación en la carrera.
Marco teórico

La finalidad de este texto es dar a conocer los conceptos que nos ayudarán a
comprender de mejor manera el equilibrio químico en la reacción de metátesis
tomando en cuenta los factores que afectan a la misma (concentración, presión y
temperatura), así como la definición de la ley de equilibrio químico y constante de
equilibrio. Que nos da un buen punto de partida para la correcta resolución de este
problema.

Lo primero será comprender lo que es una reacción, ya que de este concepto

partiremos. Debemos saber que una reacción química será aquel proceso en el que
un conjunto de sustancias llamadas reactivos se transforman en un nuevo conjunto
de sustancias llamadas productos. Para poder afirmar que ha tenido lugar una
reacción se necesita de una evidencia experimental, la cual puede ser un cambio de
color, la formación de un precipitado en el seno de una disolución transparente, el
desprendimiento de un gas o el desprendimiento o absorción de calor. Hay varios
tipos de reacciones, sin embargo trataremos únicamente la reacción de metátesis
que es la que nos concierne. Así una reacción de metátesis (también llamada
reacción de doble reemplazo o reacción de doble desplazamiento), es un proceso
químico que implica el intercambio de enlaces entre dos especies químicas que
reaccionan, lo que resulta en la creación de productos con afiliaciones de enlace
similares o idénticas.

Esta reacción se representará por el siguiente esquema general:

AB + CD ––––––––> AD + BC

Teniendo en cuenta los conceptos de reacción química y reacción de metátesis,

podemos introducirnos sin problemas a la definición del equilibrio químico que es el
estado de un sistema reaccionante en el que no se observan cambios a medida que
transcurre el tiempo. En el equilibrio químico, se trabaja con reacciones químicas
reversibles; es decir, reacciones en las cuales los reactivos generan productos, pero
los productos (una vez que existen) regeneran a los reactivos

Considerando que todos los procesos químicos evolucionan desde los reactivos
hasta la formación de productos a una velocidad que cada vez es menor, esto se
debe a que a medida que transcurre hay menos cantidad de reactivos. Por otro lado,
según van apareciendo moléculas de los productos, estas pueden reaccionar entre
sí y dar lugar nuevamente a nuevos reactivos con una velocidad mayor. El proceso
continúa hasta que la velocidad de formación de los productos es igual a la
velocidad de descomposición para formar parcialmente los reactivos.
 aA + bB cC + dD

En el equilibrio químico puede haber más cantidad de productos o más cantidad de

reactivos. Todo depende de la dirección hacia donde esté desplazado dicho
equilibrio. Si tenemos en cuenta todos los factores, podemos desplazar el equilibrio
químico en cualquiera de las dos direcciones. Hay que tener en cuenta que estos
cambios de direcciones se pueden dar siempre y cuando la reacción química sea
reversible.

El equilibrio químico es caracterizado por ser dinámico y no estático. Esto quiere

decir que todas las moléculas y átomos continúan reaccionando de forma continua
pero mantienen las mismas concentraciones.

Dicho esto, podemos decir que, se caracteriza porque sus unidades microscópicas
no varían con el tiempo, es un estado dinámico en el que se producen continuos
cambios en ambos sentidos, un sistema químico NO puede estar en equilibrio si
falta alguna de las sustancias que intervienen en él.

En otras palabras, podemos entender que cada proceso posee una velocidad
propia que va variando con el tiempo. Así, en un inicio, la velocidad de la reacción
de reactivos a productos es mucho mayor que la de la reacción inversa, debido a la
diferencia de concentraciones entre los mismos; pero a medida que los productos se
van formando, los reactivos van desapareciendo, con lo cual ambas velocidades se
aproximan hasta hacerse iguales. Cuando eso sucede, todas las especies químicas
se producen y se consumen a la misma velocidad, por lo que sus concentraciones
se vuelven constantes (dejan de cambiar).

Con respecto a lo anterior la ley de acción de masas, establece que en una reacción
reversible en equilibrio y a una temperatura constante, una relación determinada de
concentraciones de reactivos y productos, tiene un valor constante, que se conoce
como la constante de equilibrio. Esta ley permite relacionar entre sí las
concentraciones en el equilibrio de los reactantes y productos, además nos permite
entender de forma sencilla los efectos que tienen los cambios en las
concentraciones de cualquiera de las especies sobre el equilibrio.

La constante de equilibrio se expresa como “el producto de las concentraciones

molares de los productos de una reacción, entre el producto de las concentraciones
molares de los reactantes; elevados a sus respectivos coeficientes de balanceo”
La constante de equilibrio nos ayuda a entender si una reacción tiende a mostrar
una concentración más alta de productos o de reactivos en el equilibrio. En este
sentido la magnitud de Kc nos puede proporcionar información acerca de las
concentraciones de reactivos y productos:

● Si Kc es menor a 1 tendremos mayormente especies de reactivo

● Si Kc es mayor tendremos especies de producto presentes

● Si Kc es 0 tendremos una concentración significativa tanto de las especies

de productos como de reactivos en el equilibrio.

Para comprender los factores que afectan o causan el desplazamiento del equilibrio
químico, hay que partir del principio de Le Châtelier que fue formulado por el
químico francés Henry Louis Le Châtelier en el año de 1888 y que establece lo
siguiente:

Este principio establece que si un sistema en equilibrio es sometido a una

perturbación o una tensión, el sistema reacciona de tal manera que disminuirá el
efecto de la tensión. De acuerdo a este principio, pueden haber variaciones de
concentración, cambios de temperatura o presión. Esto significa que si en una
reacción química en equilibrio se modifica la presión, la temperatura o la
concentración de alguna de las especies reaccionantes, la reacción evolucionará en
uno u otro sentido hasta alcanzar un nuevo estado de equilibrio. Esto se utiliza
habitualmente para aumentar el rendimiento de un proceso químico deseado o, por
el contrario, disminuirlo si es una reacción indeseable (que interfiere o lentifica la
reacción que nos interesa).

La concentración afecta cuando una de las sustancias en un sistema en equilibrio se

cambia, el equilibrio varía de tal forma que pueda compensar este cambio.

● A mayor concentración en los productos, el equilibrio tiende a desplazarse

hacia los reactivos para compensar la reacción (se desplaza hacia la
izquierda).
 ● A mayor concentración en los reactivos, el equilibrio tiende a desplazarse
hacia los productos (se desplaza hacia la derecha).

● A menor concentración de los productos, el equilibrio tiende a desplazarse

hacia la derecha.

● A menor concentración de los reactivos, el equilibrio tiende a desplazarse

hacia la izquierda.

Los cambios en la presión y el volumen no afectan a las especies sólidas ni a los

líquidos al ser prácticamente incompresibles y únicamente se ponen de manifiesto
cuando hay componentes gaseosos. Al aumentar la presión el equilibrio se
desplazará en el sentido en el que se produce una disminución del volumen de los
gases. Al reducir la presión de los gases se expanden y el volumen aumenta, de
modo que el equilibrio se desplazará en el sentido en el que exista el mayor número
de moles de gases.

Por último, en un equilibrio, un incremento de la temperatura provocará un

desplazamiento en el sentido que favorezca la reacción endotérmica (se absorbe
calor), mientras que una disminución en la temperatura hará que el equilibrio se
desplace en el sentido que favorezca la reacción exotérmica (se desprende calor)
“La concentración y temperatura en el desplazamiento del
equilibrio químico en una reacción de metátesis”

Asignación de variables

Variable independiente: Concentración de las especies.

Variable dependiente: Desplazamiento del equilibrio químico.
Variables de control: Temperatura y presión.
Sujeto de estudio: Reacción de Metátesis.

Hipótesis

El desplazamiento del equilibrio químico de una reacción de metátesis cambia

cuando la concentración de las especies químicas aumenta mientras la temperatura
y la presión sean constantes.
Método

Tabla No. 1
Material y equipo

Cantidad Nombre Capacidad Imagen

1 Balanza analítica

1 Vidrio de reloj

1 Espátula

6 Vasos de precipitado 250 mL

1 varilla de vidrio -

1 Matraz aforado 250 mL

1 Trípode
 1 Pinzas

1 Mechero Bunsen

3 Cubos de Hielo

Tabla No. 2
Lista de Reactivos

Nombre Fórmula MM Ensayo PE Volumen Concentr Cantidad

aciones

Tiocianato
de NH4SCN 76.12 97.5 —------- 50 ml 0.1 M 0.1951 g
amonio

Cloruro FeCl3 270.3 g 97 —------ 50 ml 0.1M 0.8275 g

Férrico

Cloruro NH4Cl 53.49 g 99.5 —------- 50 ml 0.1 M 0.2661 g

de
amonio

Agua H20 18,02g —------- —------- —------- —------- —-------

destilada
Procedimiento Experimental

2. Efectuar los cálculos correspondientes a partir del dato de 0.1 M de FeCl3

NH4SCN.
3. Colocar la cantidad de cada una de las especies sobre un vidrio de reloj cada
una y pesar independientemente sobre la balanza granataria hasta obtener
0.1951 g NH4SCN, 0.8275 g FeCl3 y 0.2661 g NH4Cl .
4. Situar con la ayuda de una espátula la cantidad pesada del tricloruro de
hierro en un vaso de precipitado.
5. Agregar 10 mL de agua sobre el vaso de precipitados, con ayuda de la varilla
de vidrio disolver el sólido
6. Colocar la disolución anterior en los 50 mL de disolvente necesarios en el
matraz aforado.
7. Colocar tapón y agitar cuidadosamente.
8. Verter la mezcla obtenida hacia otro vaso de precipitado.
9. Repetir los pasos 3,4, 5,6 y 7 cambiando de especie, ahora con NH4SCN y
NH4C, respectivamente..
10. Separar la mezcla obtenida en 6 partes iguales en 6 vasos de precipitados
diferentes, etiquetando cada vaso (I, II, III, IV, V y VI)
11. Añadir en el vaso de precipitado “I” más cantidad de FeCl3, anotar
resultados y observaciones.
12. Añadir en el vaso de precipitado “II” más cantidad de NH4SCN, anotar
resultados y observaciones.
13. Añadir en el vaso de precipitado “III” más cantidad de NH4Cl, anotar
resultados y observaciones.
14. Separar el vaso de precipitado “IV” pues será este el testigo.
15. Añadir en el vaso de precipitado “V” 3 cubos de hielo para someter al
enfriamiento, anotar resultados y observaciones.
16. Calentar el vaso de precipitado “VI” con ayuda de un sistema armado por un
trípode,mechero y malla, con ayuda de las pinzas colocar el vaso de
precipitado al baño María, anotar resultados y observaciones.
Resultados

Tabla No. 3
La concentración de las especies y su relación con el desplazamiento del equilibrio químico en una
reacción de metátesis a temperatura y presión constante.

Muestra Acción Observación

(Vaso de
Precipitado)

I Se añade Tomó un color rojo vino..

más cantidad
de FeCl3

NH4Cl +
Fe(SCN)3 +
FeCl3

II Se añade Tornó a un color naranja con tendencia a

más cantidad rojo.
de NH4SCN

NH4Cl +
Fe(SCN)3 +
NH4SCN

III Se añade El color naranja se aclaró hacia un color

más NH4C amarillo.

lNH4Cl +
Fe(SCN)3 +
NH4Cl

IV Testigo Sin modificaciones.

NH4SCN +
FeCl3 =
NH4Cl +
Fe(SCN)3

V Sometido a Tomó un color ámbar, parecido al testigo.

enfriamiento
por hielos

NH4SCN +
FeCl3 =
NH4Cl +
Fe(SCN)3
 VI Sometido a Se aclaró el color naranja, tomando el color
calentamiento amarillo claro, parecido al vaso 6.
por medio de
baño Maria

NH4SCN +
FeCl3 =
NH4Cl +
Fe(SCN)3

Reaccón
FeCl3 y
NH4SCN

NH4SCN +
FeCl3 =
NH4Cl +
Fe(SCN)3

Tomó un color rojo.

Análisis de Resultados

Para la reacción de metátesis estudiada:

FeCl3+ 3 NH4SCN ↔ Fe(SCN)3+ 3NH4C

y dados los resultados obtenidos mediante “experimentación” y observación de las

tablas de registros, se tiene la siguiente resolución, todo esto tomando en cuanto
medidas macroscópicas y del aumento de la concentración de las especies con
respecto a la muestra “IV”:
Para la muestra “I” al agregarle más FeCl3 se volvió color rojizo, indicando un
desplazamiento hacia la derecha, pues la concentración de los reactivos aumentó
derivando a un aumento en la concentración de los productos.
En la muestra “II” al agregar más NH4SCN tomó un color naranja con tintes rojos,
pues reacciona con Fe(SCN)3, esto nos indica que su desplazamiento fue hacia la
derecha, pues la concentración de los reactivos aumenta derivando al aumento en
la concentración de los productos,
Sin embargo en la muestra “III” siendo uno de los más parecidos en cuanto a
tonalidad con respecto a la muestra “IV” nos muestra la presencia del NH4SCN
derivado de la concentración de los reactivos, en este caso NH4Cl, indicando un
desplazamiento hacia la izquierda, pues aumentó el producto, dejando una
concentración en los reactivos más evidente.
Conclusiones y Comprobación de Hipótesis

Se obtuvo y se logró comprobar una reacción en equilibrio químico, pues al agregar

más reactivo de un producto se generaba una reacción en la cual dicho reactivo
generaba un producto con mayor cantidad de sí mismo, esto se pudo comprobar
con los resultados obtenidos con respecto a su cualidades cualitativas, como la
coloración de cada vaso de precipitado. Esto es el desplazamiento químico y se
logra en una reacción en equilibrio previsto por nuestra hipótesis mediante el uso del
principio de Le Chatelier.
Referencias

- Beristain B.B., Camacho F.P., Domíguez O. M. A. Química II. Ed. Compañía

editorial Nueva Imagen.
México. 1996
- Burns A. Ralph. Fundamentos de Química I, Ed. Prentice Hall. 2a. Edición. México.
1996.
- Garritz A., Chamizo J.A. Química. Ed. Addison Wesley Iberoamérica 1a. Edición.
México. 1994