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Campus:
Tegucigalpa M.D.C
Asignatura:
Estadística I
1. INDICE
CONTENIDO
PORTAD
1. A................................................................................................................................................1
2. INDICE……………………………………………………………………………………………………………………………………2
3. INTRODUCCION …………………………………………………………………………………………………………………...3
5. CONCLUSION ………………………………………………………………………………………………..….…………………12
6. BIBLIOGRAFIA ……………………………………………………………………………………………..….…………………13
2. INTRODUCCIÓN
El en el presente trabajo que detallo a continuación para la clase de Estadística I, es con el fin de
poner en práctica lo aprendido en los módulos I, II y III del segundo periodo, en el cual nos enseña
sobre las estadísticas las variables, estilos, tipos de gráficos para organizar los datos de una forma
más ordenada como realizar distintos tipos de gráficos que la estadística; nos enseña también que
es el rango el cual nos dice que es el intervalo en el cual se ubican todos los valores, nos menciona
como graficar de una manera correcta los datos.
1. Wellstone, Inc., produce y comercializa fundas de reposición para teléfonos celulares en una
variedad de colores. A la compañía le gustaría circunscribir sus planes de producción a cinco
diferentes colores: blanco brillante, negro metálico, lima magnética, naranja tangerina y rojo
fusión. La compañía montó un quiosco en el Mall of América por varias horas y preguntó, a
gente elegida de forma aleatoria, qué color de funda era su favorito. Los resultados fueron
los siguientes:
10%
22% Blanco brillante
8% Negro metalico
Lima magnetico
Naranja tangerina
Rojo fusion
25%
35%
—Si Wellstone, Inc., tiene planes de producir un millón de fundas para teléfonos celular ¿cuántas
de cada color debe producir?
Tipos de fundas Frecuencia
fi
Blanco brillante 100000
Negro metálico 80000
lima magnético 250000
naranja tangerina 350000
Rojo fusión 220000
10%
22% Blanco brillante
8% Negro metalico
Lima magnetico
Naranja tangerina
Rojo fusion
25%
35%
15546 15794 15935 17266 17357 17399 17891 17968 18021 18263
18890 19251 19331 19587 19688 19766 19873 19889 20004 20047
20155 20203 20356 20445 20454 20633 20642 20642 20818 20895
20962 21442 21556 21639 21722 21740 21981 22374 22442 22817
22845 23169 23197 23372 23591 23657 23765 24052 24220 24285
24296 24324 24533 24571 24609 25251 25277 25449 25783 25799
26237 26285 26613 26613 26651 26661 27443 27453 27896 28034
28337 28670 28683 29076 30655 30872 32277 32492 35851 35925
fi Fi ni Ni
15546 - 18094 9 9 0.11 11.25%
18094 - 20642 19 28 0.24 23.75%
20642 - 23190 14 42 0.18 17.50%
23190 - 25738 16 58 0.2 20%
25738 - 28286 12 70 0.15 15%
28286 - 30834 5 75 0.06 6.25%
30834 - 33382 3 78 0.04 3.75%
33382 - 35930 2 80 0.02 2.50%
80 1 100.00%
Construya un Histograma.
23.75%
20.00%
17.50%
15.00%
11.25%
6.25%
3.75% 2.50%
15546 - 18094 - 20642 - 23190 - 25738 - 28286 - 30834 - 33382 -
18094 20642 23190 25738 28286 30834 33382 35930
20.00%
17.50%
15.00%
11.25%
6.25%
3.75%
2.50%
24.00%
16.00%
10.00%
4.00%
50.00%
45.00%
40.00%
35.00%
30.00%
25.00%
20.00%
15.00%
10.00%
5.00%
0.00%
0-3 3-6 6-9 9-12 12-15
R.// Según el texto la marca de clase es el punto medio de cada intervalo por lo que
tomamos la primera clase que es 0-3 se suman ambos valores y de divide en dos el cual
sería el resultado de 1.5
Construya un histograma
fi Fi ni Ni
0-3 5 5 0.1 10.00%
3-6 12 17 0.24 24.00%
6-9 23 40 0.46 46.00%
9-12 8 48 0.16 16.00%
12-15 2 50 0.04 4%
50 1 100.00%
Histograma
Millas de viajero frecuente
46.00%
24.00%
16.00%
10.00%
4.00%
0-3 3-6 6-9 9-12 12-15
24.00%
16.00%
10.00%
4.00%
Interprete las millas de viajero frecuente acumuladas utilizando las dos gráficas.
Según las gráficas tanto en el histograma como en el polígono de frecuencia, nos muestra que el
46% de empleados de Brumley Stati sti cal Consulting, lnc. Están en el rango entre 6 a 9
miles de millas.
También en el histograma como en el polígono de frecuencia, nos muestra que el 4% de
empleados de Brumley Stati sti cal Consulting, lnc. Están en el rango entre 12 a 15 miles de
millas.
4. CONCLUSION
En conclusión, podemos decir que es una rama de las matemáticas muy importante ya que
mediante esta podemos obtener resultados y análisis de determinado grupo de poblaciones según
las variables y estudios que se desean realizar para determinados aspectos del diario vivir, tanto
como las organizaciones en el ámbito educativo, salud, seguridad, etcétera. Ya que mediante la
estadística nos permiten estudiar todas sus facetas en los seres humanos; mediante
repesentaciones gráficas y formulas, nos ayudan a definir qué productos adquieren más, quienes
son los mayores consumidores con respecto al sexo, edad y así poder medir sus preferencias.
5. BIBLIOGRAFIA