René

La cognición
en Terapia
Ocupacional.
 Cognición del latín: cognoscere, "conocer”

Hace referencia a la
facultad de los seres
de procesar
información a partir …y que culmina con
de la percepción… la del pensamiento
y la acción…
Es la palabra que usamos
para referirnos a actividades
mentales como ver, atender,
recordar y resolver
problemas…

Su lugar biológico es el cerebr

en psiquiatría y neurociencia s
consideran relacionados con l
mente…
Se consideran 3 dimensiones del pensamiento (Según Allen)
como estadios del procesamiento de información en el cerebro…

1) Las señales sensoriales.

2) Las Asociaciones Sensoriomotoras

3) Las Acciones Motoras

El terapeuta debe
identificar las capacidades
y limitaciones cognitivas
del paciente y los factores
ambientales que pueden
modificarse para hacer
posible la participación…
En el Nivel Cognitivo Reflejo la
atención esta dirigida a señales internas
y subliminales como hambre, gustos,
olores y las personas generalmente no
responden a los estímulos externos…
Nivel Cognitivo de
Movimiento
dirigida a señales
propioceptivas desde
los músculos y
articulaciones que se
originan por
movimientos
corporales familiares
propios de la persona…
En el Nivel Cognitivo
de Acciones
Repetitivas la
atención se dirige
hacia señales táctiles
y objetos familiares
que pueden ser
manipulados
El Nivel Cognitivo de
Producto Final.
dirigida a señales táctiles y
visuales. El objetivo en la
acción motora es percibir
las relaciones causa-
efecto en un resultado
deseado, un proceso
motor y muy familiar de 2
o 3 pasos…
Nivel Cognitivo de
Variaciones:
es atraída y mantenida
por las propiedades
interesantes de los
objetos concretos. Las
acciones motoras son
exploratorias para
producir efectos
interesantes en
proceso concreto de 4
a 5 pasos…
Nivel Cognitivo 6:
Pensamiento
Abstracto.
El objetivo es utilizar el
razonamiento abstracto
para reflejar el alcance de
las acciones posible
incluyendo reconsiderar
viejos planes y crear
nuevos…
 COMPONENTES COGNITIVOS.
• 1. Nivel de Excitación (Nivel de alerta a estímulos o nivel de conciencia)
• 2. Orientación (Persona, Lugar, Tiempo)
• 3. Reconocimiento (Caras, Objetos, Voces, Otros materiales)
• 4. Atención (Voluntaria, Involuntaria)
• 5. Iniciación de la Actividad
• 6. Terminación de la Actividad
• 7. Memoria (Corto plazo, Largo plazo, Retrograda, Anterograda)
• 8. Secuenciación
• 9. Categorización (Clasificación)
• 10. Formación de conceptos
• 11. Operaciones intelectuales (Operaciones Espaciales)
• 12. Resolución de problemas
• 13. Aprendizaje
• 14. Generalización
• 15. Lenguaje (Oral, Escrito, Mímico)