UNIDAD EDUCATIVA SANTA MARIANA DE JESÚS

ÁREA: CIENCIAS NATURALES

ASIGNATURA: FÍSICA

CURSO: 3ERO BGU

PARALELO: “A”

PERÍODO: 2020 – 2021

TEMA: MECÁNICA

LEYES DE NEWTON

DOCENTE: LCDO. PATRICIO CARRILLO

ESTUDIANTE: MARÍA BELÉN NEIRA

FECHA DE ENTREGA: MARTES 21 DE SEPTIEMBRE DE 2021

RIOBAMBA – ECUADOR

1. TEMA
Mecánica Clásica ( dinámica, estática y cinemática)
Leyes de Newton

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
Analizar, estudiar y aprender sobre los conocimientos que se obtendrán de
fuentes primarias o secundarias como libros, revistas, apuntes o internet sobre
la mecánica, mecánica clásica y mecánica relativista, y sobre las tres Leyes de
Newton.

2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Analizar, estudiar y aprender sobre los conocimientos que se obtendrán de
fuentes primarias o secundarias como libros, revistas, apuntes o internet sobre
la mecánica clásica, dinámica, estática y cinemática.
Analizar, estudiar y aprender sobre los conocimientos que se obtendrán de
fuentes primarias o secundarias como libros, revistas, apuntes o internet sobre
las tres Leyes de Newton.

3. MARCO TEÓRICO
La mecánica clásica es una formulación de la mecánica para describir el
movimiento de sistemas de partículas físicas de sistemas macroscópicos y a
velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz. El término
"clásico" se usa en contraste con el de "moderno" dentro de la física para
denotar que se trata de sistemas que no necesitan de las hipótesis de la física
moderna para estudiarse. En sistemas en donde la cantidad de partículas es
muy alta se hace necesario asumir el medio como un continuo, como se hace
en la mecánica de fluidos o en la teoría de la elasticidad. La mecánica clásica
es el estudio de todas las fuerzas físicas que dan lugar al fenómeno del
movimiento (o a su ausencia) en los cuerpos. Su rango de estudio no abarca
toda la realidad, sino que está limitado tanto por escalas muy pequeñas
(microscópicas), como muy grandes (planetarias). Desde un punto de vista
práctico e histórico puedes considerar a la mecánica clásica como la base de la
física, ya que fue la primera rama que se enunció formalmente. El elemento
central de estudio de la mecánica clásica es el movimiento. Este, se define
como el cambio de posición espacial de un cuerpo en un lapso de tiempo y
sistema de referencia determinados.
La forma en la que se produce el movimiento no siempre es la misma. Los
límites de la mecánica clásica están dados por el tamaño que tengan los
cuerpos que se trabajen y las velocidades (que sean mucho menores a la de la
luz), sin embargo, estos límites no están completamente claros y dependerá del
problema en cuestión definir bajo qué esquema trabajar. La mecánica
clásica ha tenido varias divisiones, una división usual es: Estática, que estudia
el equilibrio y sus relaciones con las fuerzas; Dinámica, que estudia el
movimiento y cómo se relaciona con las fuerzas; y. Cinemática, que estudia el
movimiento sin preocuparse del origen del mismo.
 4. DESARROLLO DEL TRABAJO
1.- Analizar en que consiste la mecánica y su clasificación poniendo 2 ejemplos
de cada caso en relación a la vida cotidiana.
 La mecánica clásica es la rama de la física que estudia las leyes del
comportamiento de cuerpos físicos macroscópicos en reposo y a
velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz. En la
mecánica clásica en general se tienen tres aspectos invariantes:
el tiempo es absoluto, la naturaleza realiza de forma espontánea
la mínima acción y la concepción de un universo determinado. La
mecánica clásica proporciona resultados extremadamente precisos
cuando se estudian objetos grandes que no son extremadamente
masivos y velocidades que no se acercan a la velocidad de la luz.
Cuando los objetos que se examinan tienen el tamaño del diámetro de
un átomo, se hace necesario introducir el otro gran subcampo de
la mecánica: la mecánica cuántica. Para describir las velocidades que no
son pequeñas en comparación con la velocidad de la luz, se necesita
la relatividad especial. En los casos en los que los objetos se vuelven
extremadamente masivos, se aplica la relatividad general. Sin embargo,
algunas fuentes modernas incluyen la mecánica relativista en la física
clásica, que en su opinión representa la mecánica clásica en su forma
más desarrollada y precisa. Se clasifica en:

 DINÁMICA: La dinámica es la rama de la física que describe la evolución

en el tiempo de un sistema físico en relación con los motivos o causas
que provocan los cambios de estado físico o estado de movimiento. El
objetivo de la dinámica es describir los factores capaces de producir
alteraciones de un sistema físico, cuantificarlos y plantear ecuaciones de
movimiento o ecuaciones de evolución para dicho sistema de operación.
El estudio de la dinámica es prominente en los sistemas mecánicos;
pero también en la termodinámica y electrodinámica. En este artículo se
describen los aspectos principales de la dinámica en sistemas
mecánicos, y se reserva para otros artículos el estudio de la dinámica en
sistemas no mecánicos, trabajo y energía. En otros ámbitos científicos
que dice , como la economía o la biología, también es común hablar de
dinámica en un sentido similar al de la física, para referirse a las
características de la evolución a lo largo del tiempo del estado de un
determinado sistema.
Ejemplos:
 Cuando empujamos un objeto sobre una mesa, éste se desliza, pero
eventualmente se frena por la acción del rozamiento dinámico.
 Cuando empujamos cualquier objeto con el fin de cambiarlo de lugar, lo
deslizamos sobre el piso. Tenemos que hacer más fuerza de la que
haríamos si el piso fuera de hielo, porque hay rozamiento que se opone
al movimiento del objeto.
  CINEMÁTICA: La cinemática es la rama de la mecánica que describe el
movimiento de los objetos sólidos sin considerar las causas que lo
originan (las fuerzas) y se limita, principalmente, al estudio de
la trayectoria en función del tiempo. Para ello
utiliza velocidades y aceleraciones, que describen cómo cambia la
posición en función del tiempo. La velocidad se determina como el
cociente entre el desplazamiento y el tiempo utilizado, mientras que
la aceleración es el cociente entre el cambio de velocidad y el tiempo
utilizado. La cinemática trata del estudio del movimiento de los cuerpos
en general y, en particular, el caso simplificado del movimiento de
un punto material, mas no estudia por qué se mueven los cuerpos sino
que se limita a describir sus trayectorias y modo de reorientarse en su
avance. Para sistemas de muchas partículas, por ejemplo, los fluidos,
las leyes de movimiento se estudian en la mecánica de fluidos. El
movimiento trazado por una partícula lo mide un observador respecto a
un sistema de referencia. Desde el punto de vista matemático, la
cinemática expresa cómo varían las coordenadas de posición de la
partícula (o partículas) en función del tiempo. La función matemática que
describe la trayectoria recorrida por el cuerpo (o partícula) depende de
la velocidad (la rapidez con la que cambia de posición un móvil) y de
la aceleración (variación de la velocidad respecto del tiempo).
Ejemplos:
 Al momento de caminar en línea recta.
 Cuando se reproduce un CD.

 La estática es la rama de la física que analiza los cuerpos en

reposo: fuerza, par / momento y estudia el equilibrio de fuerzas en los
sistemas físicos en equilibrio estático, es decir, en un estado en el que
las posiciones relativas de los subsistemas no varían con el tiempo. La
primera ley de Newton implica que la fuerza neta y el par neto (también
conocido como momento de fuerza) de cada organismo en el sistema es
igual a cero. De esta limitación pueden derivarse cantidades como la
carga o la presión. La red de fuerzas de igual a cero se conoce como la
primera condición de equilibrio, y el par neto igual a cero se conoce
como la segunda condición de equilibrio. Un cuerpo está en reposo
cuando su velocidad es igual a cero y está en equilibrio cuando la
aceleración es igual a cero. Por esta cuestión es que la estática resulta
ser una materia indispensable en carreras y trabajos como los que llevan
a cabo la ingeniería estructural, mecánica y de construcción, ya que
siempre que se quiera construir una estructura fija, como ser, un edificio,
en términos un poco más extendidos, los pilares de un rascacielos, o la
viga de un puente, será necesario e indiscutible su participación y
estudio para garantizar la seguridad de aquellos que luego transiten por
las mencionadas estructuras.
Ejemplos:
 Una cuerda amarrada en sus dos extremos a algo rígido.
 Una estantería.
2.- Analizar en que consiste las Leyes de Newton poniendo 2 ejemplos de cada
caso en relación a la vida cotidiana.

 La primera ley de Newton establece que un cuerpo solo varía su

velocidad si actúa sobre él una fuerza externa. La inercia es la tendencia
de un cuerpo a seguir en el estado en el que se encuentra. Según esta
primera ley, un cuerpo no puede cambiar por sí mismo su estado; para
que salga del reposo (velocidad nula) o de un movimiento rectilíneo
uniforme, es necesario que alguna fuerza actúe sobre él. Por lo tanto, si
no se aplica ninguna fuerza y un cuerpo se encuentra en estado de
reposo, se mantendrá de este modo; si un cuerpo estaba en movimiento,
lo seguirá estando con un movimiento uniforme a velocidad constante.
Newton extrae la idea de inercia del físico italiano, Galileo
Galilei (Diálogo sobre los dos grandes sistemas del mundo -1632).

Ejemplos

 Una bicicleta guardada hace cinco años en un desván sale de su estado

de reposo cuando un niño se decide a usarla.
 Un maratonista sigue corriendo varios metros más allá de la línea de
llegada aun cuando decide frenar, debido a la inercia de su cuerpo.

 La segunda ley de Newton establece que existe una relación entre la

fuerza ejercida sobre un cuerpo y su aceleración. Esta relación es de
tipo directa y proporcional, es decir, la fuerza que se ejerce sobre un
cuerpo es directamente proporcional a la aceleración que tendrá. La
aceleración depende de la magnitud, dirección y sentido de la fuerza
total aplicada, y de la masa del objeto.

Ejemplos

 Una señora enseña a andar en bicicleta a dos niños: uno de 4 años y

otro de 10 años, para que lleguen al mismo lugar con la misma
aceleración. Deberá ejercer más fuerza al empujar al niño de 10 años
pues su peso (y por ende su masa), es mayor.
 Un auto necesita cierta cantidad de caballos de fuerza para poder
circular en la carretera, es decir, necesita cierta fuerza para acelerar su
masa.

 La tercera ley de Newton establece que cuando un cuerpo ejerce una

fuerza sobre otro, este último responde con una reacción de igual
magnitud y dirección, pero en sentido opuesto. A la fuerza que ejerce la
acción le corresponde una reacción.

Ejemplos

 Un niño quiere dar un salto para treparse a un árbol (reacción), debe

empujar el suelo para impulsarse (acción).
  Un hombre desinfla un globo; el globo empuja el aire hacia fuera con
una fuerza igual a la que el aire le hace al globo. Es por esto que el
globo se mueve de un lado hacia otro.
5. RESULTADOS
Los resultados de los aprendizajes en los temas de la mecánica clásica,
dinámica, estática y cinemática, y las leyes de Newton se pueden interpretar y
analizar mediante clases, exposiciones o deberes, etc.

6. CONCLUSIONES

 La mecánica es una rama de la física que se encarga de estudiar y

analizar el movimiento y reposo de los cuerpos.
 Las leyes de Newton se usan para analizar las fuerzas que actúan sobre
un objeto y determinar así, su estado de movimiento.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

7.1 BIBLIOGRAFÍA
Libro del Ministerio de Física de Segundo de Bachillerato

7.2 WEBGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Est%C3%A1tica_(mec%C3%A1nica)
https://es.wikipedia.org/wiki/Din%C3%A1mica
https://prezi.com/4d6mdbisrbnz/la-cinematica-y-sus-aplicaciones-en-la-vida-
diaria/
https://www.xn--procesosestratgicos-ozb.com/fisica/mecanica-clasica/
https://www.portafolio.co/tendencias/fisica-cuantica-parte-diario-vivir-143834
https://www.ejemplos.co/leyes-de-newton/
https://www.slideshare.net/santiagovillacis946/fisica-2-bgu